3725平米四层培训中心教学楼的计算书最终版本

毕业设计（论文）计算书 （结构部分设计） 题目：南昌市第六中学教学楼 专业：土木工程 班级： 学号： 姓名： 指导教师： 一、工程概况： 1、工程名称:南昌市第六中学教学楼 2、建筑地点:南昌市

changshauniversityofscience&technology 毕业设计（论文） 题目：长沙坪麓青少年活动中心科技楼 设计 学生姓名：吴常弘 学号：200609030137 班级:建土06－01 专业：土木工程（建筑工程） 指导教师：卜乐奇童光明刘哲锋吴研 2010年6月 长沙坪麓青少年活动中心科技楼 学生姓名：吴常弘 学号：200609030137 班级：建土06－01 所在院(系):土木工程（建筑工程） 指导教师：卜乐奇童光明刘哲锋吴研

1绪论 1.1课题背景及目的 毕业设计是我们在学校期间的最后一次实践性的锻炼，通过毕业设计使我们系统地、综合地、灵活地运用学到的各种理论知识，解决建筑工程中的实际问题，通过毕业设计，使我们在分析、使用技术资料、计算、绘图、编写设计文件及独立工作等方面得到全面锻炼。 毕业设计要求我们在指导教师的指导下，独立系统地完成一项工程设计，运用四年所学基础知识跟专业知识解决与之相关的所有问题，熟悉与此设计相关的国家规范，包括设计规范、防火规范等等以及相关手册、标准图和工程实践中常用的方法，具有实践性、综合性强的显著特点。 在此次设计中，要把所学的知识运用到设计、施工中去，熟悉国家有关规范、条例并知道如何去查找规范里的相关条文；另外由于现代化建筑一般都是高度高，功能多，花式多样，装修豪华，防火要求，需要各工种配合。因此，通过这次毕业设计，拓展我们非本专业知识面也是十分重要的。 由于此次是初

3结构设计说明 3.1工程概况 某中学教学楼，设计要求建筑面积约2000--4000m2，3-4层。经多方论证，初步确定设为四层，结构为钢筋混凝土框架结构。 3.2设计主要依据和资料 3.2.1设计依据 a)国家及江苏省现行的有关结构设计规范、规程及规定。 b)本工程各项批文及甲方单位要求。 c)本工程的活载取值严格按《建筑结构荷载规范》（gb50009-2001）执行。 3.2.2设计资料 1房屋建筑学武汉工业大学出版社 2混凝土结构（上、下）武汉理工大学出版社 3基础工程同济大学出版社 4建筑结构设计

分类号编号 商住楼设计 designofcommercialbuilding (申请烟台大学学士学位设计) 申请学位学士 院系：土木工程学院 专业：土木工程 学生姓名：李天勋 学号：200228501227 指导老师：国静（教授） 2006年6月12日 申请学士学位设计 商住楼设计 申请人：李天勋 导师:国静 2006年6月12日 烟台大学

目录 中文摘要及关键词.............................................3 毕业设计计算书..................................................4 第一部分、设计概况 一工程概况.....................................................4 二设计过程.....................................................4 三设计特点.....................................................5 第二部分、结构设计计算书 一结构方案及布置..............................................5

湖南工程学院毕业论文第1页共99页 仅供参考 第一章建筑设计 1.1设计条件 建筑名称：长沙大学办公楼 工程地点：湖南省长沙市洪山路98号 设计的目的：为满足学校办公的需求新建设的办公楼 建筑面积：3548.8㎡ 占地面积：924.6㎡ 建筑层数：地上部分为四层 抗震设防烈度：6度 1.2结构形式与平面设计 本工程现浇整体式钢筋混凝土框架结构，基础形式采用的是柱下独立基础。本建 筑在平面设计过程中，首先考虑到建筑单位的办公要求，使用部分分为3个类别，一是 大会议室与图书馆，要求的使用空间大，且大会议室要求视野和光线好。二是普通办公 室，布置要求合理，尽量形成分区办公的格局。三是大空间办公室，对光线和办公环境 要求更高。综合考虑各项因素，最终确定将采用内廊式小柱网，主要柱网以5m×9.6m, 以满足大空间会议室的要求。另外为了满足小办公室的面积的要求，

目录 摘要 建筑设计说明 hyperlink\l"_toc168670711"1工程概况 3 hyperlink\l"_toc168670712"2结构选型与布置 3 hyperlink\l"_toc168670713"2.1结构选型 3 hyperlink\l"_toc168670714"2.2结构布置 3 hyperlink\l"_toc168670715"3框架计算简图及梁柱线刚度 3 hyperlink\l"_toc168670716"3.1梁、柱截面尺寸估算 5 hyperlink\l"_toc168670717"3.1.1框架梁截面尺寸 5 hyperlink\l"_toc168670718"3.1.2框架柱截面尺寸 5 hyperlink\l"_toc168670719"3.2确定框

郑州市某高校教学楼设计班级：630502姓名：任山松学号：63050230指导老师：暴伟目录www.***.***companylogo摘要：本设计针对一工程项目实际需要，主要进行了建筑设计、建筑图绘制、结构方案中18轴框架的抗震设计、主要施工图的绘制和外文翻译。首先进行建筑方案的确定，绘制建筑施工图，之后确定框架布局，进行了层间荷载代表值的计算,接着利用顶点位移法求出自振周期，进而按底部剪力法计算水平地震荷载作用下大小，从而求出在水平荷载作用下的结构内力（弯矩、剪力、轴力）。然后计算竖向荷载（恒载及活荷载）作用下的结构内力，找出最不利的一组或几组内力组合，选取最不利的内力组合计算配筋并绘图。www.***.***companylogo建筑设计工程概况：本工程为郑州市北大学城某高校中的一栋教学楼.工程名称：北大学城某高校教学楼设计建筑

第三章框架内力计算 3.1恒载作用下的框架内力 3.1.1弯矩分配系数 （1）弯矩分配系数： 节点：a1 节点：b1 节点：a2 节点：b2 节点：a4 节点：b4 a3与b3与相应的a2，b2相同。 （2）杆件固端弯矩 横梁固端弯矩： i)顶层横梁 自重作用： 板传来的恒载作用： ii)二～四层横梁 自重作用：

第二章确定计算简图 2.1确定计算简图 本工程横向框架计算单元取图1-1中斜线部分，框架的计算简图假定底层柱下端固定于基础，按工程地质资料提供的数据，查《抗震结构设计规范》可判断该场地为ⅱ类场地土，地质条件较好，初步确定本工程采用柱下独立基础，挖去所有杂填土，基础置于第二层粘土层上，基底标高为设计相对标高-2.1m。柱子的高度底层为：h=4.8=2.1-0.5=6.4(初步设定基础高度0.5m)，二～四层柱高为3.9m。柱节点刚接，横粱的计算跨度取柱中心至中心间的距离，三跨分别为：l=7200、2700、7200。计算简图见图5-1 2.2、结构布置 2.2.1梁柱截面尺寸： (1)框架柱：边柱、中柱h×b=500mm×500mm （2）梁： 横向框架梁ab跨、bc跨、cd跨 b×h=250mm×600mm

6.2.1楼梯结构计算设计 本医院工程采用现浇钢筋土板楼梯，设计混凝土强度等级为c25，梯板钢筋为ⅰ级钢，梯梁钢筋为ⅱ级钢。活荷载标准值为2.0kn/m2，楼梯栏杆采用金属栏杆。楼梯平面布置见图4-1，踏步装修做法见图6-2。 图6-1楼梯平面布置 图6-2踏步详图 （一）、梯段板计算 （1）荷载计算 板厚取,为梯段板跨度=300×12+1500+200/2=5200 板厚=5200/30=173.33取180α=arctan=26.57°，cosα=0.895 取一个踏步宽为计算单元 踏步板自重（图6-2部分a0）（0.2012+0.3512）/2×0.3×25/0.3×1.2=8.29kn/m 踏步地面重（图6-2部分b0）(0.3+0.15)×0.02×20/0.3×1.2=0.72kn

1 《电气控制及其可编程控制器》课程设计 --四层电梯控制程序设计 学校:上海海事大学 学院:物流工程学院 专业:电气工程及其自动化 班级:电气112班 姓名:王志刚 学号:201110231062 2014年6月 2 目录 一、课程设计的任务及要求⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3 1.前言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3 2.课程设计的任务⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3 3.课程设计的要求⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3 二、实验设备⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4 三、接线图和地址表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

1/14 《电气控制及其可编程控制器》课程设计 --四层电梯控制程序设计 学校:上海海事大学 学院:物流工程学院 专业:电气工程及其自动化 班级:电气112班 姓名:王志刚 学号:2 2014年6月 2/14 目录 一、课程设计的任务及要求⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3 1.前言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3 2.课程设计的任务⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3 3.课程设计的要求⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3 二、实验设备⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4 三、接线图和地址表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4

1 《电气控制及其可编程控制器》课程设计 --四层电梯控制程序设计 学校:上海海事大学 学院:物流工程学院 专业:电气工程及其自动化 班级:电气112班 姓名:王志刚 学号:201110231062 2014年6月 2 目录 一、课程设计的任务及要求⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3 1.前言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3 2.课程设计的任务⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3 3.课程设计的要求⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3 二、实验设备⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4 三、接线图和地址表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

xx科技学院本科毕业设计（论文）任务书 工学院建筑系土木工程专业09级二班 学号学生指导教师 毕业设计（论文）题目 郑州大学材料工程学院教学楼方案（一） 毕业设计（论文）工作内容与基本要求（目标、任务、途径、方法，应掌握的原始资料（数据）、参考资料（文献）以及设计技术要求、注意事项等）（纸张不够可加页） 一、毕业设计目标：在教师的指导下，通过独立完成教学楼项目的设计任务，使学生加深对所学专业课程的基本理论、知识和技能的理解，并能够综合运用这些理论、知识和技能解决设计中出现的工程问题，培养学生的综合分析能力和创新意识，加强对学生计算、绘图、编写设计说明书和表达设计意图能力的训

xxxx 毕业设计 设计题目：xxxx实验楼建筑结构设计 土木工程系 系别：_________________________ 班级：_________________________ 姓　　名：_________________________ 指导教师：_________________________ 年6月6日 xxxx实验楼建筑结构设计 摘要 本工程为xxxx实验楼，位于xxxx区。该工程为四层钢筋混凝土框架结构，建筑面积为4823.28平方米，建筑物总高度为17.1米。 本设计主要分两部分，一是建筑设计，主要包括

东北大学 毕业设计计算书 作者: 学号： 系(院): 建筑工程学院 专业: 土木工程 题目: 连云港金亚木业有限公司办公楼设计 指导者： 评阅者： 年 月

1引言 毕业设计是我们大学学习过程中一个重要环节也是最后一个环节，它可以帮助我们综合运用所学的知识去解决工程中的一些实际问题，是我们走上工作岗位前的一次很好的锻炼。这个设计过程注重理论与实际的结合，着重要求我们运用所学基础课和专业课以及其它相关方面的课程来提高我们的实践能力。我这次的课题为连云港金亚木业有限公司办公楼设计,在赵静等老师的指导下，进行了本次毕业设计。本次毕业设计的主要目的是加深对理论和概念的理解，独立系统的完成一项工程设计，熟悉工程设计的一般步骤，熟悉相关设计规范、手册、标准图以及工程实践中常用的方法。 本次毕业设计分建筑设计和结构设计两部分，建筑设计包括建筑总平面图、建筑平面图、剖面图、立面图及建筑构造详图；结构设计包括上部结构设计、基础设计以及楼梯、楼板设计。本次设计采用结构软件pkpm进行复核，图纸全部用计算机绘制，说明书全部用计算机打印。 本设计说明书主要包

1引言 毕业设计是我们大学学习过程中一个重要环节也是最后一个环节，它可以帮助我们综合运用所学的知识去解决工程中的一些实际问题，是我们走上工作岗位前的一次很好的锻炼。这个设计过程注重理论与实际的结合，着重要求我们运用所学基础课和专业课以及其它相关方面的课程来提高我们的实践能力。我这次的课题为连云港金亚木业有限公司办公楼设计,在赵静等老师的指导下，进行了本次毕业设计。本次毕业设计的主要目的是加深对理论和概念的理解，独立系统的完成一项工程设计，熟悉工程设计的一般步骤，熟悉相关设计规范、手册、标准图以及工程实践中常用的方法。 本次毕业设计分建筑设计和结构设计两部分，建筑设计包括建筑总平面图、建筑平面图、剖面图、立面图及建筑构造详图；结构设计包括上部结构设计、基础设计以及楼梯、楼板设计。本次设计采用结构软件pkpm进行复核，图纸全部用计算机绘制，说明书全部用计算机打印。 本设计说明书主要包

3200平米四层职教教学楼第四章 框架内力组合

欢迎各位老师莅临毕业设计答辩现场毕业设计ppt演示欢迎各位老师批评指正某中学教学楼设计学生：指导老师：目录一、引言二、工程概况三、建筑设计说明四、结构设计说明五、结构计算六、总结一、引言毕业设计是大学本科教育培养目标实现的重要阶段，是毕业前的综合学习阶段,是深化、拓宽、综合教和学的重要过程,是对大学期间所学专业知识的全面总结。使我们学生运用所学的基础理论、专业知识和基本技能进行建筑、结构的重要实践过程；也为我们在今后的工作能够独立的完成任务打下了坚实的基础。返回二、工程概况某中学教学楼，建筑面积约4000m2,主体4层，局部为3层，框架结构。按其功能要求分为教室、实验室、办公室、计算机房等。建筑技术条件：包括气象条件、工程地质条件、材料供应及场地条件。该设计分为建筑设计和结构设计两部分。返回三、建筑设计说明1、平面设计2、剖面设计3