AutoCAD2007控制图层显示

autocad2007-标注基础与样式设置——在图形设计中，尺寸标注是绘图设计工作中的一项重要内容，因为绘制图形的根本目的是反映对象的形状，而图形中各个对象的真实大小和相互位置只有经过尺寸标注后才能确定。autocad2007包含了一套完整的尺寸标注命令和实...

autocad2007-标注尺寸与编辑标注对象——用户在了解尺寸标注的组成与规则、标注样式的创建和设置方法后，接下来就可以使用标注工具标注图形了。autocad2007提供了完善的标注命令，例如使用“直径”、“半径”、“角度”、“线性”、“圆心标记”等标注命...

autocad2007实用教程-使用修改命令编辑对象——中文版autocad2007的“修改”菜单中包含了大部分编辑命令，通过选择该菜单中的命令或子命令，可以帮助用户合理地构造和组织图形，保证绘图的准确性，简化绘图操作。本章将详细介绍移动、旋转、对齐、复制、...

autocad2007中文-绘制简单二维图形对象——在autocad2007中，使用“绘图”菜单中的命令，可以绘制点、直线、圆、圆弧和多边形等简单二维图形。二维图形对象是整个autocad的绘图基础，因此要熟练地掌握它们的绘制方法和技巧。　　教学目标　　　　通...

阿克苏职业技术学院机电系 《机械制图与autoｃａｄ》 课程标准 （新型纺织机电技术专业） 起草人李红、吾斯曼·萨吾提日期2011年9月28日 审核人日期年月日 批准人日期年月日 1 《机械制图与autocad》课程标准 课程编码：课程类别：核心课程 适用专业：新型纺织机电技术授课单位：机电系 学时：124学时 编写执笔人及编写日期：李红吾斯曼·萨吾提2011年9月28日 审定负责人及审定日期： 一、课程定位和课程设计 1、课程的性质和作用： 《机械制图与autocad》课程是新型纺织机电技术专业必修的专业核心课程，是 校企合作开发的基于工作过程的课程；对学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑 作用；先修课程为《机械基础》；后续课程是《棉纺设备》、《纺纱设备故障诊断与维修》、 《毕业设计》等。学时124。 2

阿克苏职业技术学院机电系 《机械制图与autoｃａｄ》 课程标准 （新型纺织机电技术专业） 起草人李红、吾斯曼·萨吾提日期2011年9月28日 审核人日期年月日 批准人日期年月日 1 《机械制图与autocad》课程标准 课程编码：课程类别：核心课程 适用专业：新型纺织机电技术授课单位：机电系 学时：124学时 编写执笔人及编写日期：李红吾斯曼·萨吾提2011年9月28日 审定负责人及审定日期： 一、课程定位和课程设计 1、课程的性质和作用： 《机械制图与autocad》课程是新型纺织机电技术专业必修的专业核心课程，是 校企合作开发的基于工作过程的课程；对学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑 作用；先修课程为《机械基础》；后续课程是《棉纺设备》、《纺纱设备故障诊断与维修》、 《毕业设计》等。学时124。

我国虽然在总的能源占有量上不少于世界上的其他国家,但是众多的人口也就使得国人在人均能源占有量以及消耗量上十分的地不占有优势。因此,在对矿产等资源在进行开发利用的时候一定要采取有效的措施来获取最大化的经济利益。当然,这种经济利益的获得是不以损害相关的自然环境以及相关人员的利益为前提的。本文就以矿山的测量为例,简要的探讨autocad制图软件所带来的好处,尤其是在经济效益方面。

机械制图是工科专业的一门很重要的专业基础课程,在传统教学中,教师一般采用各种教具做现场演示,给上课带来一定的局限性.现把autocad绘图软件应用到机械制图教学中,能够很好的展现教学思路的全过程,降低学习内容的难度.

autocad因自身强大的图形绘制功能已逐渐成为主流绘图软件,所以各高职院校应加强学生绘图技能建设,使学生具有较高的专业技术水平。此外,由于此图形绘制软件具有多文档操作环境,使计算机能力较弱人员也可进行图形绘制操作,各高职院校可通过传授autocad技能,让学生掌握多种文档操作技能,从而进一步提升学生计算机技术。因此,本文通过对autocad在道路工程制图中的命令进行分析,并对此总结几点使用技巧。

工程制图是工科院校或专业重要的基础课程,关系着工科生后期专业课程的学习,因此,结合高校工程制图教学实际,加强现代化教学手段在工程制图教学中应用的探讨,对提高工程制图教学水平,打牢学生工程制图基础知识具有重要意义。本文对autocad在工程制图教学中的运用进行探讨,以供参考。

autocad技巧汇编——4.如何在word表格中引用acad的形位公差?　　　　其实也简单,但就怕部分新手不敢一试!　　　　1.将acad的背景设为白色,否则在word中不能处理背景色;　　　　2.在acad中单独直接标注形位公差图框,尽量放大显示至整个绘图区;　　　　3...

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 1/21 autocad实习心得 通过autocad的实习，分享心得，这次cad实 习让我更加熟练地掌握了相关的命令，巩固了知识点，我会吸取这次 的经验教训，尽量不再重复之前的错误。下面是小编为大家收集整理 的autocad实习心得，欢迎大家阅读。 autocad实习心得篇1 首先实训给人的最深感受就是很忙,很充实也很累.从早上八点到 十一点四十分一直在教室里忙着cad制图,下午两点半又继续忙碌; 一天下来眼睛很累很痛,可谓心神疲惫!其次,实训虽然整天忙着画图, 但觉得很充实,在复习的同时

在工程设计和绘图过程中,常常需要重复利用现有的图样文件,特别是在群体设计与绘图时,需要各个设计员共享各自的设计与图形资源,autocadr14已经为这一有效的设计与制图提供了必要的功能,即图形的数据交换功能,最常用的手段是利用块和外部引用的功能,也可利用windows应用软件的ole功能来实现。然而,autocadr14在面向群体的设计和绘图过程中,仍然有诸多不便,如它不能同时打开多个图形文件,不能将其他图形文件中的块(除非将该块以wblock命令独立存盘)及其他命名对象插入、复制或引用到当前设计图中,不能快速有效地查找特定的图样文件,也难以快速浏览其他图样或图样中的特定命名目标。autocad2000及以后的版本增加了\"设计中心\"这

《建筑制图与autocad》课程教学改革的方法在于将原有的《建筑制图》与《autocad》两门课程进行有机融合,通过引入实际项目进行\"项目化\"改革。\"项目化\"的完成一方面通过化整为零的方法结合画法几何的知识进行,另一方面通过由零到整的方法结合建筑制图的知识进行,在整个\"项目化\"过程中结合autocad软件同时进行。

《autocad建筑制图》是土木类和建筑类专业的专业基础课。该文立足于课堂教学,阐述了autocad课堂教学的三大目标,以及为达到这些目标而设计的详细教学过程。文章重点对第一堂课的处理和基本内容部分的讲授两个阶段进行了深入的探讨。

根据高等职业教育的培养目标,分析和探索《建筑制图与autocad》课程教学改革的一些问题,突出以培养学生技术应用能力为主的课程教学模式,提出《建筑制图与autocad》课程教学改革的具体措施。从"双证课程"体系的构建、教学队伍建设、教学理念、课程改革、实训基地建设、工学结合、教学方法及手段改革、师资队伍建设等诸方面对课程建设与改革进行探讨。

文章分析了《机械制图》与《autocad》两门课程整合的背景,尝试从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价四方面将这两门课程有机整合。实践证明,课程整合是有效果的。

旨在讨论autocad的功能、常用命令，并给出了在道桥制图中典型应用，在设计中给相关人员提供一定的参考。

介绍autocad在工程制图中的一些小技巧及注意事项。增加图形和标准准确性的方法运用图层和块归纳文件,最大限度地节省磁盘空间,更加有效际管理文件,编写自己个性化的键盘命令,有效地增加制图速度。

本文提出在高职教学中整合《建筑装饰制图》、《cad制图》为《建筑装饰制图与cad》一门课程,分析了整合课程的原因意义、整合课程的措施和方法。

学而不思则惘，思而不学则殆 2016～2017学年第一学期《autocad》期末试题 （试卷） 班级：姓名：座号：评分： 说明：请考生务必将所有答案写在答卷之上。 一、填空题：（每空1分，共30分） 1、保存autocad文件后缀名为（）。 2、在autocad中对于重复的命令，可以在“命令：”的提示下按（）键或 （）键来实现命令的重复。 3、在autocad中通过坐标来绘制图形有三种方法，分别是：（）、（）、 和（）。 4、可以用（）和（）命令退出autocad。 5、在autocad中绘制圆的常用方法有：（）、（）、（）、 和（）等。 6、绘制六边形可以选用三种方法，分别是（）、（）和（）。 7、autocad的框选法包括（）法和（）法。 8、autocad中的“修改”工具箱包括删除、（）、复制、（）、

【学习目标】 本章主要介绍autocad2005图层的设置和控制图形显示。通过本章的学习，用户可以掌握设 置颜色、线型、线宽以及控制图形显示的方法和技巧。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。 【知识要点】 设置图层 设置线型 控制图形显示 4.1设置图层 在autocad中，可将一组对象放置在一个图层中，且每个图层都以一个名称作为标识，并具有 颜色、线型、线宽等各种特性。图层的示意图如图4.1.1所示。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。 图层和控制图形显示 第4章 图4.1.1图层示意图 一般情况下，用户可以通过对话框来创建和管理图层。启动该对话框的方式有3 种方法： （1）菜单命令：→。 （2）工具栏：→。 （3）命令：layer。 执行图层命令后，系统弹出对话框，如图4.1.2所示。 图4.1.2“图层特性管理器”对话框 4.1.1创建图层 在对话框中单