地方高校土木工程专业岩土地下方向认识实习的实践

土木工程专业认识实习教学大纲 一、实习名称：认识实习 二、先修课程：画法几何与土木工程制图 三、实习目的和要求： 认识实习是土木工程专业教学中非常重要的实践性教学环节，通过认识实习，增强学生的感性认识， 初步了解不同功能建筑物的建筑设计、结构设计以及设备工程的基本要求和设计方法，对建筑功能、建筑 结构和建筑材料以及施工现场平面布置形成基本理念，认识土木工程中常用的土木工程材料和装饰材料， 并能够结合已学过的土木工程基本知识对土木工程进行相应的描述或评判，力求达到理论联系实际，学以 致用的目的。 通过认识实习，为后续课程房屋建筑学以及施工组织与管理、工程监理等课程做好前期基础。 实习安全要求： 1．实习学生要树立“安全第一”的思想，要服从实习指导教师的安排和指挥，进入实习工地一律戴 安全帽。 2．实习着装要整齐、简朴，不得穿奇装异服，不得穿拖鞋。 3．进入实习工地，要注意头上、脚下，要跟

2011年大连理工大学土木工程认识实习报告xx班姓名学号 1 一、实习概况 （一）实习目的 1、加深对专业的感性认识，培养对专业的兴趣。 2、了解建设现状、发展情况。 3、培养责任感、事业心、对本专业就业情况有初步了解。 （二）实习时间 2011年7月11日——2011年7月18日 （三）实习日程 7.11实习动员与安全教育、讲座“建筑结构”、讲座“桥梁结构” 7.12讲座“工程建设概况”、讲座“道路工程”、体育馆及交通控 制心参观 7.13讲座“学校新校区规划与建设”、讲座“交通工程”、高级经 理学院建筑工地参观 7.14瑞安集团大连天地工程项目介绍及参观 7.15“英郡1949”建筑工地参观、烟大轮渡参观 7.16庄河市干沟大桥、庄河世纪大街东桥和庄河建设大街东桥建 筑工地参观 7.17整理实习报告 7.18讲座“港口工程” 二、实习内

土木工程专业认识实习报告精选范文 姓名：杜红光专业：土木工程学号：20091896 实习目的： 1.通过参观实际建筑，进一步提升我们对工程制图、建筑材料， 材料力学以及房屋建筑学课程的理解，巩固和扩大所学理论知识，提 升学习积极性。 2.通过参观，使用所学知识品评建筑的优缺点,提升自身的观察 水平和欣赏水平，培养专业审美标准。 3.通过实习，了解建筑工程施工工艺，熟悉房屋构造，了解建筑 材料的特性及应用。 4.通过实习,将所学理论知识与实践知识相结合，达到学有所用， 同时为以后的专业知识的学习打下了基础。 5.了解当前我国过施工技术与施工组织管理与监理的实际水平， 联系专业培养目标，树立献身社会注意现代化建设，提升我国建筑施 工水平的远大志向 6.实习地虚心学习，了解具体施工细节，学习工人师傅在长期的 实践中总结的宝贵经验。 实习地点：学校及泰安周边工地，肥城钢结构加

《土木工程专业认识实习》教学大纲 课程编号：30s181q 适用专业：土木工程专业课程层次：大类专业基础必修实践课程 学时数：2周学分数：2 执笔者：吴萱编写日期：2004年5月 一、教学任务和目标 《认识实习》是土木工程大类专业基础必修的实践性教学环节，安排在第三学期后的短学期，其 目的是使学生通过实践对土木工程的施工现场和施工体系进行考查，了解土木工程建筑、结构、施工 的基本知识及土木工程专业的概念和内涵，建立起初步的工程意识，激发学生对土木工程专业后续课 程的求知欲，为学习专业基础课和专业课奠定感性认识的基础。通过在现场的实际感受和认识，以及 在某些方面的实际动手实践，培养学生的实践能力。同时培养学生的责任感、社会交往能力以及团结 协作的精神。 二、教学内容及安排 （一）土木工程施工图阅读训练 1．施工图阅读专题讲座 了解施工图的表达内容及方法

土木工程专业认识实习教学大纲 学分：1学时：1周 课程性质：必修面向专业：土木工程 执笔人：段绪胜审定人：翟爱良 一、前言 认识实习是教学计划中的一个重要教学环节，其目的是通过实践，学习有关本专业的 实践知识，增强感性认识，以补充课堂教学的不足。此外，也为后续课程的学习打下基础， 并进一步培养学生的分析问题的能力。 二、认识实习教学大纲： 1、目的要求 通过实习，对一般土木与房屋建筑物、构筑物的功能及空间组合有较全面的了解； 对一般土木与房屋建筑物、构筑物的构造及其特点有一定了解；对一般土木与土木与 房屋建筑物施工前的准备工作和整个施工过程有较深刻的了解；理论联系实际，巩固和深 入理解所学的理论知识（如测量、建筑材料、工程制图、建筑学等），并为后续课程的实 习积累感性知识；了解土木工程的基本生产工艺过程（土石方、砖石、钢筋

土木工程专业实习日记 上周，我们专业进行了为期一周的认识实习。进入这个专业已经一学期了，可对这个 专业并不十分了解，现在终于有机会可以对这个专业有个较全面的认识，我感到十分的开 心。认识实习时土木工程教学计划中第一个实践性教学环节，其对本土学生建立正确的专 业思想，树立正确的专业知识学习态度有极其重要的影响作用。实习分两部分：参观工地， 各种建筑和路桥。 通过本次实习参观中，我们主要了解了如下内容：１．初步了解砌体结构的一般特点， 墙体厚度，抗震等级等。２．了解预制板的吊装工艺和现浇版的施工方法。３．了解框架 结构与砌体结构建筑的区别。４．厂房或其他类型框架建筑作充分了解和认识。５．了解 框架结构填充墙与结构墙体在材料、作用、施工上的区别。６．了解板的配筋方法、施工 要领。７．了解桥梁交通中的作用、及其与道路线型的主从关系。８．了解桥址选择依据， 及其与河流走

1 土 木 工 程 专 业 认 识 实 习 报 告 班级：土木0811班 学号：08232059 姓名：钟奇 2 作业-1 1、一套房屋施工图应包含哪些专业图？ 答：平面图、平面布置图、立面图、剖面图、吊顶图、全图。 2、建筑施工图一般包含哪些内容？ 答：建筑专业施工图包括：总平图，平面，立面，剖面，楼梯大样，构件详图， 门窗表，室内装修表，卫生间大样，现在建筑的还要加一个节能设计。 3、阅读教材图10-4，说明图中的新建建筑、已有建筑、拆除建筑、拟建建筑各 有多少，层数最多、最少的分别为哪些建筑？ 答：新建建筑有3、4两幢住宅楼； 已有建筑有1、2两幢住宅楼、综合楼； 拆除建筑有2个； 拟建建筑有1个； 层数最多的建筑是六层，有：1、2两幢住宅楼； 层数最多的建筑是四层，有：3、4两幢住宅楼。 4、说明相对标高和绝对标高的含义。说明教材图10-4

土木工程专业认识实习报告范文 “认识实习”是教学实践环节中的重要组成部分，是学生在 校学习期间理论联系实际、增长实践知识的重要手段和方法 之一。通过实习，使学生对在建和已建工程的混凝土及其预 制构件施工或生产，我国当前建筑、结构、施工技术、建筑 材料等方面的水平和发展趋势有所了解。使学生对建筑工程 专业的基本知识有一个良好的感性认识，培养学生对本专业 的热爱，为后续专业课的学习及其建筑设计、结构设计和施 工等专业知识学习作必要准备。 实习地点：xxxx 实习学生xxxx 通过本次实习参观中，我们主要了解了如下内容：1：实际 观察各种路桥模型，理论联系实际，认识并了解路桥的结构， 2：通过自己实地的观察并记录，了解公路的交通量，计算 一般地市内公路桥梁的交通压力，3：了解板的配筋方法、 施工要领。4：了解桥梁交通中的作用、及其与道路线型的 主从关系。5：了

精品文档 1 土木工程专业认识实习报告范本 ----word文档，下载后可编辑修改复制---- “认识实习”是教学实践环节中的重要组成部分，是学生在校学习期 间理论联系实际、增长实践知识的重要手段和方法之一。通过实习， 使学生对在建和已建工程的混凝土及其预制构件施工或生产，我国当 前建筑、结构、施工技术、建筑材料等方面的水平和发展趋势有所了 解。使学生对建筑工程专业的基本知识有一个良好的感性认识，培养 学生对本专业的热爱，为后续专业课的学习及其建筑设计、结构设计 和施工等专业知识学习作必要准备。 土木工程专业认识实习报告范文 实习方向：道路与桥梁工程 实习地点：xxxx 实习时间：6.12-6.22 实习学生xxxx 贯彻理论联系实际的原则，使学生到施工现场或管理部门去学习 生产技术和管理知识。施工实习不仅对学生能否在实践中演习知识技 能的一种训练，也是对

三一文库（www.***.***）/实习报告 土木工程专业认识实习心得体会 古语有云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。尤其是我 们学工科的同学，在两年的书本知识的学习过程中，普遍感觉与 社会实践完全脱离开来，仅是在一张纸上讲学问，而不是在社会 实践中讲学问，所以我们学习过程中能有一次这样的实践机会是 非常重要的，学校和学院也非常重视这一方面对我们的教育，学 校安排这样的实习教育是出于对学生的负责，是为了拓展我们学 生自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中 的经验，锻炼和提高我们的能力，以便在以后毕业后走上社会， 走上工作岗位后，能够很快地适应。在学习了土木工程专业知识 两年之后，组织我们进行认识实习。学校安排的认识实习教学是 教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。它不仅让我们学 到了很多在课堂上根本就学不到的知识,还使我们开

土木工程认识实习报告 西南大学工程技术学院，重庆400716 1.概述 1.1实习单位介绍 贵州省遵义市交通勘察设计有限公司成立于1986年，时称遵义地区交通局勘察 设计室。1999年3月，更名为遵义市交通勘察设计院。2003年，按照国家关于中小 型设计单位机构改革总体要求，经市政府批准率先在全省交通系统设计行业改制，更 名为遵义市交通勘察设计有限公司。该公司是遵义市唯一具有交通基础设施建设勘察 设计资质的专业设计单位。该公司具有工程咨询、勘察乙级、设计丙级和测绘丙级等 经营资质；能承接公路行业的公路工程、交通设施工程、市政公用行业的桥梁工程、 道路工程、隧道工程；工程测量的城乡规划、工厂矿山测量、市政线路、桥梁、隧道、 建(构)筑物施工测量；工程咨询有项目建议书、可研报告、工程设计等勘察设计咨询 业务；主要承担地区范围内三、四级公路，大、中桥梁及交通设

土木工程专业认识实习报告范文 “认识实习”是教学实践环节中的重要组成部分，是学生在校学习期间理论 联系实际、增长实践知识的重要手段和方法之一。通过实习，使学生对在建和已 建工程的混凝土及其预制构件施工或生产，我国当前建筑、结构、施工技术、建 筑材料等方面的水平和发展趋势有所了解。使学生对建筑工程专业的基本知识有 一个良好的感性认识，培养学生对本专业的热爱，为后续专业课的学习及其建筑 设计、结构设计和施工等专业知识学习作必要准备。 实习方向：道路与桥梁工程 实习地点：xxxx 实习时间：6.12-6.22 实习学生xxxx 贯彻理论联系实际的原则，使学生到施工现场或管理部门去学习生产技术和 管理知识。施工实习不仅对学生能否在实践中演习知识技能的一种训练，也是对 学生的敬业精神、劳动纪律和职业道德的综合检验。 土木工程的学习，不仅要注意知识的积累，更应该注意能力的培养，为此， 学校为了让

我院自1998年以来对土木工程专业认识实习进行了改革,提出了自主认识实习的改革模式,并从着手设计、部署实施、反馈总结到逐步完善几个方面对这种实习模式进行了阐述。我们认为,这种实习模式对土木工程专业认识实习的改革是一种有益的尝试。

一、实习目的 参观桥梁 二、实习时间 三、实习地点 慈献寺桥，城铁13号线立交桥，京包线立交桥，立水西桥 四、实习内容 桥梁以主要的受力构件为基本依据，可分为梁式桥、拱式桥、钢架桥、 斜拉桥、悬索桥五大类。 1.梁式桥。主梁为主要承重构件，受力特点为主梁受弯。主要材料为钢筋 混凝土、预应力混凝土，多用于中小跨径桥梁。简支梁桥合理最大跨径约20 米，悬臂梁桥与连续梁桥合宜的最大跨径约60-70米。 2.拱式桥。拱肋为主要承重构件，受力特点为拱肋承压、支承处有水平推 力。主要材料是圬工、钢筋混凝土，适用范围视材料而定。跨径从几十米 到三百多米都有，目前我国最大跨径钢筋砼拱桥为170米。 3.刚架桥。是一种桥跨结构和墩台结构整体相连的桥梁，支柱与主梁共同 受力，受力特点为支柱与主梁刚性连接，在主梁端部产生负弯矩，减少了 跨中截面正弯矩，而支座不仅提供竖向力还承受弯矩。主

本文以应用型"卓越工程师培养计划"为要求,分析了目前毕业设计中存在的一些问题,倡导从加强校企合作,培养"双师型"师资队伍、结合工程实践选题、提前开展毕业设计工作,从时间上给予充分保证、建立和加强毕业设计过程检查和成绩考核体系等几个方面对地方高校土木工程专业毕业设计进行改革。

笔者具体的分析了当前地方高校土木工程专业实践性教学环节的重要性。从宽口径育人、实践能力培养、实践教学模式、新技术新方法新设备的应用、地区特色等方面论述了土木工程专业实践性教学环节的改革与实践。

基于地方性高校突出\"应用型\"的人才培养目标及其新建土木工程专业的现状,从教师队伍培养、理论教学、实践教学、教学手段和考核方式五个方面对混凝土结构的教学实践进行了探讨。提出了自己对混凝土结构教学的一些建议,可为国内同类院校的混凝土结构教学提供参考。

实践教学是土木工程专业非常重要的教学环节,是高校培养具有创新精神的工程应用型人才的重要途径。不同层次的高校,其专业人才培养应依据其对社会服务方式以及在高等教育中发挥的功能和作用的不同而不同。本文结合地方院校土木工程专业应用型人才的培养目标,探讨本校土木工程专业培养方案中实践教学体系的构建。

土木工程专业认识实习报告格式范本 “理解实习”是教学实践环节中的重要组成部分，是学生在校学习期 间理论联系实际、增长实践知识的重要手段和方法之一。通过实习， 使学生对在建和已建工程的混凝土及其预制构件施工或生产，我国当 前建筑、结构、施工技术、建筑材料等方面的水平和发展趋势有所了 解。使学生对建筑工程专业的基本知识有一个良好的感性理解，培养 学生对本专业的热爱，为后续专业课的学习及其建筑设计、结构设计 和施工等专业知识学习作必要准备。 土木工程专业理解实习报告范文 实习方向：道路与桥梁工程 实习地点：xxxx 实习时间：6.12-6.22 实习学生xxxx 贯彻理论联系实际的原则，使学生到施工现场或管理部门去学习 生产技术和管理知识。施工实习不但对学生能否在实践中演习知识技 能的一种训练，也是对学生的敬业精神、劳动纪律和职业道德的综合 检验。 土木工程的学习，不但要注意知识的积累，更

0/21 西南交通大学希望学院 认识实习报告 学院（系）： 专业： 班级： 学生姓名： 学号： 指导教师： 本报告完成日期： 成绩： 1/21 摘要 土木建筑工程，是土木工程和建筑工程的总称，也是用各种土木材料和金属材料修 建各类建筑物、构筑物以及其他设施的生产活动和工程技术的统称，是建设工程的主要 组成部分（其他包括设备安装工程、管道线路工程和装饰装修工程）。狭义的土木工程 只包括建筑与桥隧工程。总结土木工程的含义：一是指建筑物、构筑物或设施；二是指 建设过程与活动；三是指规划、设计和建造的工程技术，是一门工程技术学科。 土木工程在任何一个国家的国民经济中都占有领举足轻重的位置。土木工程专业具 有很强的实践性、社会性、综合性、创新性和集体性，因而其培养目标是培养适应社会 主义现代化建设需要、德智体全面发展、掌握土木工程学科的基本理论和基本

针对传统实践性教学环节存在的问题,论述了高校土木工程专业实践性教学的重要性和教学方法改革的必要性,提出了提高实践性教学质量的有效措施。

根据近几年以来广西大学土木工程专业(交通土建方向)生产实习教学的实践情况,总结了该专业方向生产实习教学环节的成功经验,包括如何强化学院领导、指导教师、学生小组组长的职责,利用行政、社会关系、校企共建等手段巩固扩大了实习基地,使得以实习顺利完成。指出存在的问题,即随着高校扩招,学生人数猛增,而指导教师数量不足、联系实习地点困难,有些施工单位由于担心发生安全问题而不原接受实习学生等,进而提出生产实习教学改革的基本思路与设想,包括改革拓宽实习内容,采用分散实习方式,加强实习指导和实习成绩的评定环节。