地方院校化学工程专业卓越工程师培养的实践

社会经济的快速发展对人才培养提出了新的要求。通过结合沈阳工程学院能源化学工程专业的办学实际,从专业发展方向及培养目标定位、人才培养体系、教学管理和质量保障、教学改革等方面论述了专业人才培养模式及其实践效果。

社会经济的快速发展对人才培养提出了新的要求。通过结合沈阳工程学院能源化学工程专业的办学实际,从专业发展方向及培养目标定位、人才培养体系、教学管理和质量保障、教学改革等方面论述了专业人才培养模式及其实践效果。

上海化工设计院化学工程专业,目前主要是进行与工艺和管道工程设计及项目经济评价有关方面的计算程序开发工作。经过十多年来的积累,目前已有化工工艺设计中比较实用的程序22个,例如换热器、冷凝器、干燥器、蒸馏塔、吸收塔和某些主要的反应器、管道压降(包括二相流压降)、项目技术经济评价和合成氨通用流程模拟系统等。上述程序都是由化学工程专业的同志自行开发编制的。此外,还有5个用于管道热应力及振动计算的通用程序。

全日制专业硕士学位是与学术型硕士学位相对应的一种新的研究生教育形式。本文针对化学工程专业全日制专业学位硕士研究生的培养,从课程设置、培养模式以及学位论文的管理等方面,提出了一些具体经验和做法。

文章通过择优选择学生进入\"化学工程与工艺卓越班\"学习,并进行动态管理;加强了\"化学工程与工艺卓越班\"实践教学环节的训练;鼓励\"化学工程与工艺卓越班\"学生参与课题组进行科研训练;提供\"卓越班\"学生到校外实习基地锻炼的机会四个方面论述了化学工程与工艺专业卓越工程师培养模式的实践。

借鉴国外知名高校创新人才培养方法,结合能源化工专业的特点,科学合理制定学科交叉融合,增强学生创新能力的培养方案;制定和实施创新实践计划,最终形成成套的创新人才培养模式,为社会培养具有创新、实践和竞争能力的能源化工科技创新人才,同时为国内其他高校能源化工专业学生培养提供借鉴和参考。

随着我国经济社会发展和高等教育改革的需要,教育部启动和推进了卓越工程师教育培养计划(petoe),创新应用型本科人才培养模式成为当前实施质量工程、提高本科教学质量的重要任务。武汉理工大学的化学工程与工艺专业采取\"1+2+1\"模式实施卓越工程师培养计划,以实现教学、科研、工业三位一体的教学模式。该教学模式的实施和实现将可为高校化学工程与工艺专业卓越工程师的培养和改革提供参考和借鉴。

为培养适应社会需求的毕业生,对化学工程专业1997—2006届毕业生及其所在单位进行了问卷调查,从调查结果了解到毕业生的工作能力状况和对学校教育的建议,即应重视培养学生的综合素质和锻炼实践应用能力;在对调查结果做出定量分析的基础上,探讨了学生应用能力培养的途径与方法,以及提高素质的对策,为确保学生能力培养的效果和教学改革提供参考。

本文结合应用型人才培养模式的特点,探索了能源化学工程专业实验教学改革新思路。我们紧跟能源化工行业发展动态,不断调整实验内容,增加了综合性和设计性实验,强化实验内容的\"工程化\"并开设了开放式仿真实验,使实验教学内容更好地匹配能源化工企业的需求；同时注重教师科研方向与专业实验的有机结合,优化实验教学过程及课程考核机制。

经济社会的快速发展对人才培养提出了新的要求。文章结合我校能源化学工程专业的办学实际,从人才培养体系框架、人才培养体系、课程体系和教学改革等方面进行论述,以期对能源化学工程专业人才培养起到一定指导作用。

经济社会的快速发展对人才培养提出了新的要求。文章结合我校能源化学工程专业的办学实际,从人才培养体系框架、人才培养体系、课程体系和教学改革等方面进行论述,以期对能源化学工程专业人才培养起到一定指导作用。

分析了专业学位研究生培养过程中的问题,提出了\"产学融合协同培养\"专业硕士培养模式,建立了\"化学工程专业硕士研究生‘产学融合协同培养’基地\

按照国家\"卓越工程师培养计划\"的基本要求,本科学生实践创新能力在本科教学中的地位日趋重要。本文分析了企业需求旺盛、毕业生供给旺盛,却出现企业招聘难、毕业生就业难的现实问题,结合实施卓越工程师计划的实际需求,介绍了如何确定人才培养目标,形成专业特色,研究相关产业和领域发展趋势和人才需求,探索更有效的实践性教学模式,构建经济社会发展需要的课程体系,改革教师培养和使用机制等内容,以期培养更多优秀的工程技术人才。

为培养大学生的创新精神,提升大学生的工程素质和工程实践能力。教育部于2010年启动了\"卓越工程师教育培养计划\"(简称卓越计划)。本文介绍了卓越计划的重要意义,以景德镇陶瓷学院卓越计划为例,分别从培养模式、课程体系改革和师资队伍建设等三个方面探讨了卓越计划实施中的几个主要环节。并就卓越计划中存在的主要问题提出了意见和建议。

为培养大学生的创新精神,提升大学生的工程素质和工程实践能力。教育部于2010年启动了\"卓越工程师教育培养计划\"(简称卓越计划)。本文介绍了卓越计划的重要意义,以景德镇陶瓷学院卓越计划为例,分别从培养模式、课程体系改革和师资队伍建设等三个方面探讨了卓越计划实施中的几个主要环节。并就卓越计划中存在的主要问题提出了意见和建议。

"卓越工程师教育培养计划"是我国高等工程教育的重大教学改革项目。文章围绕"卓越计划"探讨设立在地级行政区域的地方一般本科院校的卓越工程师培养问题;分析了这一层次学校卓越工程师的培养目标定位和能力素质要求;针对教学中普遍存在的问题和困难,提出了在人才培养、校企合作、师资队伍建设等方面可采取的一系列措施。

能源化学工程专业作为国家战略新兴产业相关专业,是教育部在当前能源和环境矛盾日益突出的新形式下开设的,以培养急需相关专业技术人才。西南科技大学在能源化学工程专业的课程设置中突出了学科交叉的特点,文章总结了该专业课程设置和建设方面的经验和积累,对能源化学工程专业课程的设置和建设进行了探讨,并对今后的发展提出了建议,旨在促进该专业课程建设的完善,同时为国内开设该专业的相关兄弟院校提供借鉴。

高等分离工程是非全日制化学工程硕士专业学位研究生重要的基础课,针对国家对专业人才的要求,改变传统的教学模式,引入绿色分离工程、化工模拟软件等新方法,完善教学系统,加强研究生理论与工程实践有机结合的能力,为社会输送高层次技术与管理的人才。

高等分离工程是非全日制化学工程硕士专业学位研究生重要的基础课,针对国家对专业人才的要求,改变传统的教学模式,引入绿色分离工程、化工模拟软件等新方法,完善教学系统,加强研究生理论与工程实践有机结合的能力,为社会输送高层次技术与管理的人才。

随着我国经济的发展,化工产业进一步完善并在国民经济体系中占据了重要的位置,尤其是近年来科学水平不断提高的背景下,对综合性实践人才的需求越来越迫切。化学工程与工艺专业是我国职业化工教育领域中重要的学科,也是涉及广泛的一个专业,从人才培养的角度分析属于偏重工程实践的内容,符合我国化工技术人才培养战略。本文结合职业化工教育领域的发展现状,针对实践能力培养体系构建进行研究,并结合笔者经验提出合理的建议。

能源化学工程专业作为国家战略新兴产业相关专业,是教育部在当前能源和环境矛盾日益突出的新形式下开设的,以培养急需相关专业技术人才。西南科技大学在能源化学工程专业的课程设置中突出了学科交叉的特点,文章总结了该专业课程设置和建设方面的经验和积累,对能源化学工程专业课程的设置和建设进行了探讨,并对今后的发展提出了建议,旨在促进该专业课程建设的完善,同时为国内开设该专业的相关兄弟院校提供借鉴。

在\"卓越工程师培养计划\"项目的支持下,天津城建大学城市燃气工程专业通过行业调研、专家讨论等方式,开展了教学改革和探索工作,确定了以改革教学模式、优化教学方法、密切校企合作、提高教师能力为核心的教学实践方式,实施成果可为进一步深化教学改革提供借鉴。