工程造价属于土建类吗

高等职业学校专业教学标准 土建大类 1.建筑装饰工程技术专业 专业代码：560102 建筑装饰工程技术专业教学课程 课程类别序号课程名称备注 必修课 专业课 9艺术造型训练 10建筑工程概论 11建筑装饰制图 12建筑装饰设计 13建筑装饰材料、构造与施工 14建设工程法规 15水暖电安装 16天棚装饰施工专业核心课程 17墙柱面装饰施工专业核心课程 18轻质隔墙施工 19门窗制作与安装 20楼地面装饰施工专业核心课程 21楼梯及护栏装饰施工专业核心课程 22室内陈设制作与安装专业核心课程 23建筑装饰效果图制作 24建筑装饰施工图绘制 25建筑装饰工程计量与计价 26建筑装饰工程招投标与合同管理 27建筑装饰工程项目管理 28建筑装饰工程信息管理 29建筑装饰工程质量检验与检测 选修课 限选课 30建筑装饰简史 31三维设

第1页 认识实认识实习报告 1专业认识 既然是认识实习首先必须得对自己所在的专业有一个清楚的认识。通过老 师的讲解以及自己下来在网上查阅资料我对工程管理专业以及自己将来可能会 从事的工作有了基本的较详细的了解。 1.1专业概述： 在我国，工程管理专业是1998年国家教委对高等教育专业进行调整时成立 的专业，代替了原来的建筑经济与管理、房地产开发与经营等专业。工程管理 就是对工程或者说工程建设进行管理，这里的工程指的是指土木建筑工程。工 程管理是对一个工程从概念设想到正式运营的全过程（具体工作包括：投资机 会研究、初步可行性研究、最终可行性研究、勘察设计、招标、采购、施工、 试运行等）进行管理。 我们工程管理专业传授工程管理方面的基本理论、方法和土木工程技术知 识，提供工程项目管理方面的基本训练，培养具备土木工程技术和管理学的基 本知识、掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在国内外

工程生态教育是以工程实践和生态环境保护发展相结合为基础,以培养学生养成一种科学理性的工程生态世界观为目的的教育体系。工程生态教育是一种新型的德育活动,是一种把人与自然、人与人、人与自身的和谐作为追求目标的教育,是指教育者从人与自然相互依存、和睦相处的工程生态观出发,引导受教育者为了人类长远利益和更好的享用自然、享用生活,自觉养成爱护自然环境和生态系统的生态保护意识、思想觉悟和相应的工程建设文明习惯。它不仅是交通土建类院校学生综合素质的重

全国建设工程造价员考试报名表 《安装工程专业》 报名序号：报名点：上海市安装行业协会 （由协会人员填写） 个 人 信 息 姓名性别 学历与专业 学历 身份证号专业 毕业学校毕业时间 工作单位联系电话 单位地址邮编 家庭地址邮编 工作年限个人联系电话及手机 考 试 信 息 报考专业类别（√） 1安装工程专业（管道）3安装工程专业（通风） 2安装工程专业（电气） 考试科目（√） 1工程造价基础知识2工程计量与计价实务 承 诺 书 本人非造价工程师（专业不限），所提供 的上述信息、学历证书、资历证明等相关证 件均真实有效，符合报考条件。如有不实， 由此产生的一切后果有本人负责。 承诺人签名： 年月日 送考 单位 意见 该考生在本单位工作期间无违反职业道德行 为，从事造价工作满年，其申报材料真实有 效，同意报考。 （盖章） 年月日 报名点意见：

基于湖南城市学院土建类大学生实践教学改革,提出了土建类大学生创新训练中心建设思路和具体建设内容,涵盖了训练中心师资队伍建设、创新训练教学体系建设、创新训练平台建设和管理运行机制等方面的内容。开展了各种形式的创新训练活动,提高了学生的实践动手能力和创新能力,为同类普通高校大学生创新训练中心建设提供了新思路。

各职业岗位的土建类本专业、相关专业对应表 摘自《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》 学历层次 施工员、质量员、 标准员、机械员 材料员、劳务员、资料员 土建类研究生 本专业 土木工程（一级学科）、建筑与土 木工程（工程硕士） 土木工程（一级学科）、管理科学与工 程、建筑与土木工程（工程硕士） 土建类本科 本专业 土木工程、建筑环境与设备工程、 给水排水工程、工程管理 土木工程、建筑环境与设备工程、给水 排水工程、工程管理 土建类专科 本专业 建筑设计类、土建施工类、建筑设 备类、工程管理类、市政工程类 建筑设计类、土建施工类、建筑设备类、 工程管理类、市政工程类、房地产类 土建类研究生 相关专业 建筑学（一级学科）、管理科学与 工程 建筑学（一级学科） 土建类本科 相关专业 建筑学、城市规划 建筑学、城市规划、电气工程及其自动 化 土建类专科相 关专业 城镇规划与管理类、房

将传统的高职土建类“理论力学”、“材料力学”、“结构力学”三门力学课程的教学内容和课程体系进行了改革与建设。对教学内容加以精选、重组,课程体系进行优化,实现了三门力学课程的教学内容和课程体系的相互贯通、融合和相互渗透,整合为新内容和新体系的“建筑力学”课程,并实现了与后续专业课的衔接。经过两届学生的实践取得了显著的教学效果。

-1- 附件3 住房和城乡建设领域现场专业人员岗位考核评价 各职业岗位的土建类本专业、相关专业对应表 摘自《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》 序 号 学历层次 施工员、质量员、 标准员、安全员、机械员 材料员、劳务员、资料员 1 土建类研究生 本专业 土木工程（一级学科）、建筑与土木 工程（工程硕士） 土木工程（一级学科）、管理科学与工 程、建筑与土木工程（工程硕士） 2 土建类本科 本专业 土木工程、建筑环境与设备工程、 给水排水工程、工程管理 土木工程、建筑环境与设备工程、给水 排水工程、工程管理 3 土建类专科 本专业 建筑设计类、土建施工类、建筑设 备类、工程管理类、市政工程类 建筑设计类、土建施工类、建筑设备类、 工程管理类、市政工程类、房地产类 4 土建类研究生 相关专业 建筑学（一级学科）、管理科学与工 程 建筑学（一级学科） 5 土建类本科 相关

土建施工设计 第1页 第一章编制依据和工程概况 一、编制依据 1、本工程的招标文件 2、********建筑设计院提供图纸 3、本工程施工场地的勘察资料 4、公司的技术、设备配置及管理制度 5、工程的招标文件 6、现行的相关规程、规范 二、编制原则 1、施工组织设计按照业主提出的要求，招标文件的规定以达到本工 程质量目标的原则编制。 2、根据工程的特点、功能要求本着对业主资金的合理运用，对工程 质量的高度负责，以“科学、经济、优质、高效”的原则进行编制。 3、严格执行工程建设程序，坚持合理的施工程序、施工顺序和施工 工艺。 4、尽可能利用永久性设施和组装式施工设施，努力减少施工设施建 造量；科学地规划施工平面，减少施工用地。 三、工程概况 1.工程建设概况 序号项目内容 5施工进度计划及保证措施 1工程名称巴中市平昌县板庙中学教学楼施工组织设计 2工程地址巴中市平

4施工方案 第1页 第一章编制依据和工程概况 一、编制依据 1、本工程的招标文件 2、********建筑设计院提供图纸 3、本工程施工场地的勘察资料 4、公司的技术、设备配置及管理制度 5、工程的招标文件 6、现行的相关规程、规范 二、编制原则 1、施工组织设计按照业主提出的要求，招标文件的规定以达到本工 程质量目标的原则编制。 2、根据工程的特点、功能要求本着对业主资金的合理运用，对工程 质量的高度负责，以“科学、经济、优质、高效”的原则进行编制。 3、严格执行工程建设程序，坚持合理的施工程序、施工顺序和施工 工艺。 4、尽可能利用永久性设施和组装式施工设施，努力减少施工设施建 造量；科学地规划施工平面，减少施工用地。 三、工程概况 1.工程建设概况 序号项目内容 5施工进度计划及保证措施 1工程名称巴中市平昌县板庙中学教学楼施工组织设计 2工程地址巴中市平

第一章编制依据和工程概况 一、编制依据 1、本工程的招标文件 2、********建筑设计院提供图纸 3、本工程施工场地的勘察资料 4、公司的技术、设备配置及管理制度 5、工程的招标文件 6、现行的相关规程、规范 二、编制原则 1、施工组织设计按照业主提出的要求，招标文件的规定以达到本工程质 量目标的原则编制。 2、根据工程的特点、功能要求本着对业主资金的合理运用，对工程质量 的高度负责，以“科学、经济、优质、高效”的原则进行编制。 3、严格执行工程建设程序，坚持合理的施工程序、施工顺序和施工工艺。 4、尽可能利用永久性设施和组装式施工设施，努力减少施工设施建造量； 科学地规划施工平面，减少施工用地。 三、工程概况 1.工程建设概况 序号项目内容 1工程名称巴中市平昌县板庙中学教学楼施工组织设计 2工程地址巴中市平昌县 3建设单位重庆万科集团 4设计单位重

序号标准编号书名 1gb/t50001-2010房屋建筑制图统一标准 2gb/t50353-2005建筑工程建筑面积计算规范 3gb/t50476-2008混凝土结构耐久性设计规范 4gb50003-2001砌体结构设计规范 5gb50007-2002建筑地基基础设计规范 6gb50016-2006建筑设计防火规范 7gb50017-2003钢结构设计规范 8gb50026-2007工程测量规范 9gb50038-2005人民防空地下室设计规范 10gb50045-95高层民用建筑设计防火规范 11gb50096-2011住宅设计规范 12gb50164-92混凝土质量控制标准 13gb50189-2005公共建筑节能设计标准 14gb50202-2002建筑地基基础工程施工质量验收规范 15gb50203-2002砌体工程施

高职院校实践教学体系的构建是实现其培养目标的关键。文章结合土建类专业的特点,从创新人才培养模式、管理体制、保障体系等方面,阐述了土建类高职院校实践教学体系的构建。

本文面对新工科土建类图学课程的教学内容、教学方法和教学手段、考核制度等方面改革问题进行了探讨,同时用新的教学理念更新教学目标,完善教学结构,改善教学的评价方法,从而建立适应应用型人才培养要求的土建类图学课程的教学模式.

工学科土建类工程造价管理专业（专科）安装工程估价课程实训大纲（审定稿） 一、课程实训的性质与任务 安装工程估价课程实训是工程造价管理专业安装工程估价课程中重要的实践性教学环 节。其任务就是在系统地学习了工程造价基础和安装工程估价知识后，通过系统、全面地完 成一个单位安装工程预算编制的实训，使学生达到如下课程实训目的： （1）巩固、加深和综合应用所学的基本理论知识和专业知识； （2）掌握安装工程预算编制的原理、方法和步骤，培养学生独立思考能力、分析问题 和解决问题的能力； （3）初步具备安装工程工程量清单编制以及用施工图预算方法确定安装工程造价的能 力，提高学生的运算技能，学习使用技术资料和编写设计文件。 二、课程实训的基本要求 （一）理论要求 1、本实训课程的教学需要在学生先修完《建筑制图基础》、《建筑制图基础实训》、 《建筑设备》、《建筑构造》、《工程造价基础》、《安装工程估价》等课

1 哈尔滨广播电视大学《工程造价》专业 实践教学实施细则 一、毕业综合实训的指导思想 根据中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”工学科土建 类工程造价管理专业（专科）教学计划的要求，为培养德、智、体、美等方面全 面发展；具有良好的工程素质和较强的岗位技能，获得建设行业造价工程师基本 素质和实际工作能力的训练，能进行建设项目的可行性研究、投资估算、设计概 算、施工图预算和施工预算、工程结算、工程决算以及工程招标标底、投标报价 的编制和审核等工程造价管理工作，面向建筑企业和社会企、事业单位工程管理 部门的高等应用型专门人才。 工程造价管理专业的毕业综合实训的指导思想是：以培养学生对实际工程建 设项目的工程估价能力为前提，以训练学生投资估算、设计概算、施工图预算和 施工预算、工程结算、工程决算以及工程招标标底、投标报价的编制和审核等的 实际操作能力为目的，以建设

死鱼一条 哈尔滨广播电视大学《工程造价》专业 实践教学实施细则 一、毕业综合实训的指导思想 根据中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”工学科土建 类工程造价管理专业（专科）教学计划的要求，为培养德、智、体、美等方面全 面发展；具有良好的工程素质和较强的岗位技能，获得建设行业造价工程师基本 素质和实际工作能力的训练，能进行建设项目的可行性研究、投资估算、设计概 算、施工图预算和施工预算、工程结算、工程决算以及工程招标标底、投标报价 的编制和审核等工程造价管理工作，面向建筑企业和社会企、事业单位工程管理 部门的高等应用型专门人才。 工程造价管理专业的毕业综合实训的指导思想是：以培养学生对实际工程建 设项目的工程估价能力为前提，以训练学生投资估算、设计概算、施工图预算和 施工预算、工程结算、工程决算以及工程招标标底、投标报价的编制和审核等的 实际操作能力为目的，以

社会主义市场经济体制的不断向前推进和发展,促进了基础建设的大力推进,尤其是以交通工程建设最为突出。各高校虽然也针对这种情况进行了相应的扩招,但是毕竟学生在校学习还需要一个过程,而工程进度是根本不能耽误的,所以必须推出一种适应这种环境发展的新举措来既能满足学生的基本学习,又能满足建设施工单位的用人短缺等问题。一、交通土建类工程造价专业人员从业情况1.交通土建类工程造价专业结构。交

文章介绍了广西交通职业技术学院交通土建类工程造价专业工学结合人才培养模式的实践现状,分析了开展工学结合人才培养模式中出现的问题,提出了工学结合人才培养模式有效运行的措施。

中国已经成为华盛顿协议组织成员,为我国的高等工程教育提出了更高的要求。文中结合大连海洋大学工程人才培养模式改革试点专业的建设实践,分析了华盛顿协议影响下我国高等工程教育存在的问题,提出了土建类工程人才培养模式创新改革的思路,构建了与之相适应的课程体系和基于工程实践的创新教学体系,并在专业建设基础上提出了土建类工程人才培养模式改革创新的措施。

近年来,国内高等教育在职业教育方向上得到了很大的发展,高等职业教育在教育改革上获得了全面的成效。高等职业教育重视岗位能力培养,重视校内实训室建设,但在工程类专业的高等职业教育上,各专业的校内室训室建设,虽经各院校努力探索未能取得很好的突破。本文为相关课题组,面对土建类工程的专业特点,以岗位能力培养为目标,研究并提出校内实训室工程环境分解与重组设计与建设理论,并通过实践,取得了一定的研究成效。本文阐述了相关研究成果,供土建类或其它工程类专业校内实训室建设作参考。

死鱼一条 哈尔滨广播电视大学《工程造价》专业 实践教学实施细则 一、毕业综合实训的指导思想 根据中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”工学科土建 类工程造价管理专业（专科）教学计划的要求，为培养德、智、体、美等方面全 面发展；具有良好的工程素质和较强的岗位技能，获得建设行业造价工程师基本 素质和实际工作能力的训练，能进行建设项目的可行性研究、投资估算、设计概 算、施工图预算和施工预算、工程结算、工程决算以及工程招标标底、投标报价 的编制和审核等工程造价管理工作，面向建筑企业和社会企、事业单位工程管理 部门的高等应用型专门人才。 工程造价管理专业的毕业综合实训的指导思想是：以培养学生对实际工程建 设项目的工程估价能力为前提，以训练学生投资估算、设计概算、施工图预算和 施工预算、工程结算、工程决算以及工程招标标底、投标报价的编制和审核等的 实际操作能力为目的，以