构建建筑结构设计竞赛平台培养土木工程专业创新型人才

在我国应试教学模式下,不十分注重理论联系实际,往往以考分成绩决定学生优劣,学生处于被动受教、应付考试状态;与培养适合我国土木工程大发展,所需本专业各方人才存在相当大的差距。为此,开发多媒体课件能开拓视野,有效地开发学生潜在能力,培养为新时代所需要、具有一定创新能力的人才,是有效途径。结合自选与教学相关科研课题,取得社会和同行业领军企业支持,所完成的多媒体课件开发教学研究项目成果已获武汉理工大学教学研究一等奖、湖北省高等院校教学研究项目二等奖。

大学生结构设计竞赛是土木工程领域最具有影响力和竞争力的学科竞赛；其国家级比赛是教育部确定的全国九大大学生学科竞赛之一；在其指导之下更开展了大量的省市校各级比赛活动；通过介绍比赛特点；总结国家级、省级比赛的情况；结合了重庆科技学院围绕着结构设计竞赛开展的各方面工作和收获；肯定和证明了结构设计竞赛对于土木专业学生的实践能力培养作用；最后在现有工作基础上提出了不足和建议；

本文论述了大学生结构竞赛的组织与实践形式，对历年全国大学生结构设计竞赛赛题创新点进行解析，探讨了创新平台建设和创新人才培养。提出应突出创新宗旨，重视平台建设的专业化、系统化，完善创新人才培养机制，提高人才质量。

土木工程专业型人才应该具有扎实的知识基础和较高的实践能力,这就要求高校必须加强学科建设,使学生具有更加专业的知识能力。本文从土木工程人才培养的现状出发,结合教育的特点,对如何依托学科建设对土木工程人才进行培养进行了阐述。

近年我国的工程建设迎来了最辉煌的十年,国内基础工程建设规模不断增加,基础建设纵深发展由以往的各个城市点扩展到了全国上下,加之随着我国"一带一路"倡议的持续推进,我国的土建事业得到了前所未有的发展.专业人才的不断供应,是支持行业的不断发展的基础和动力,我国土木行业发展迅猛,但人才的培养却显得较为落后,本文就新形势下土木专业创新型人才培养模式作了一些研究.

工程实践能力是应用型人才最重要的能力之一,那么如何培养工程实践能力就成为我们教育工作者的一个重要责任。本文针对土木工程专业应用型人才工程实践能力的培养,开展了探索与实践,在不断完善的基础上提出了旨在充分发挥企业深度参与人才培养的应用型人才培养的模式——"搭接式"人才培养模式,建立与注册工程师接轨的课程体系,建设校内工程环境等方法来培养学生的工程实践能力和工程意识。

职业技能竞赛对创新、实践型人才的培养具有极大的推动作用。本文阐述了结构设计竞赛与常规教学有效融合的意义,从竞赛的实践探索角度出发,提出结构设计竞赛及常规教学中存在的问题,就高职土木工程专业结构设计竞赛与常规教学有效融合路径进行了探讨。

创新能力的培养是土木工程教育工作中重要的组成部分。各类科技竞赛是土木工程专业大学生从事创新活动的重要方式,是培养土木工程专业大学生科技创新能力的重要手段。科技竞赛对促进学生主动学习、带动学生创新学习、改进教学方法和培养学生团队精神具有重要意义。

由于我国已将建设创新型国家作为重要战略决策,因此教育系统尤其重视学生创新能力的培养。本文以华南理工大学广州学院为原型,以结构模型设计竞赛为例,从竞赛开展的意义,竞赛的实施及保障机制等方面阐述了学科竞赛对于应用型本科高校学生创新能力的培养的重要性。

由于我国已将建设创新型国家作为重要战略决策,因此教育系统尤其重视学生创新能力的培养。本文以华南理工大学广州学院为原型,以结构模型设计竞赛为例,从竞赛开展的意义,竞赛的实施及保障机制等方面阐述了学科竞赛对于应用型本科高校学生创新能力的培养的重要性。

应用型人才培养是一种新的教育观念和新的教育模式，是社会经济、科技发展的要求，也是教育发展的要求。

通过对培养目标与定位、人才培养模式、注重实践的工学交替、校内实践与校外实践、专业特色的毕业设计、培养方案的专业针对性等的论述,探讨了土木工程应用型人才的培养模式。

我国经济的快速发展,使得我国基础设建设大规模开展,随着建设规模的不断扩大,土木工程行业对人才的需求不断增加.土木工程行业中对工程应用型特色人才需求也在增加,本文将具体探讨土木工程专业对培养应用型人才的培养模式.

大学生结构设计竞赛是土木工程专业最高水平的竞赛,竞赛过程模拟了建设的整个周期,基于结构竞赛的课程学习能够提高学生的综合素质。为此,从不同方面对土木工程专业的教学模式进行了改革实践研究,以期取得较好的改革成效。

个人资料整理，仅供个人学习使用 1/1 第七届北京市大学生建筑结构设计竞赛 暨第十二届全国大学生结构设计竞赛分区赛 邀请函 大学（学院）： 北京市大学生建筑结构设计竞赛由市教委主办，本着“政府主办，专家主导，学生主体，社会参与”的原则 组织进行。竞赛立足北京市，是以土木工程结构设计为背景的大学生科技活动，旨在培养大学生的科技创 新精神和实践能力，提高大学生科学素养，科研技能水平，促进北京高校大学生学术活动的开展，增强大 学生间科技交流，从而进一步提高本科生培养和教学质量。第七届北京市大学生建筑结构设计竞赛将于 2018年5月在北京建筑大学举行，目前筹备工作已经全面展开。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。 大赛组委会诚挚邀请贵校组织相关专业学生参加北京市大学生建筑结构设计竞赛，请于2018年3月25日 之前将回执以信件、e-mail等方式返回，敬候贵校反馈。聞創

参考文献 第页 参考文献： [1]《混凝土结构基本原理》上、下册，第四版，天津大学、同济大学、东南大学主 编，清华大学主审。北京：中国建筑工业出版社，2008 [2]《房屋建筑学》第三版，武汉理工大学编著，湖北，武汉理工大学出版社，2008 [3]《结构力学》，文国治主编，重庆，重庆大学出版社，2008 [4]《土力学与基础工程》，赵明华主编，湖北，武汉理工大学出版社，2009 [5]《高层建筑结构设计》（第二版），沈蒲生编著，中国建筑工业出版社，2011 [6]《混凝土结构设计规范》（gb50010－2002） [7]《建筑结构荷载规范》（gb50009－2001） [8]《建筑地基基础设计规范》（gb50007－2002） [9]《建筑结构荷载规范》（gb50009－2001） [10]《建筑结构制图标准》（gb/t50105－200

土木工程专业毕业论文--钢结构设计 目录 第1章建筑部分1 1.1工程概况1 1.1.1工程简介1 1.1.2自然条件1 1.1.3地质条件及地理情况1 1.1.4荷载2 1.1.5设备2 1.2单层厂房平面设计2 1.2.1平面形式的确定2 1.2.2柱网布置的确定2 1.2.3厂房门的确定3 1.2.4散水的确定3 1.2.5生产辅助用房3 1.3单层厂房剖面设计4 1.3.1柱顶标高的确定4 1.3.2室内地坪标高的确定4 1.3.3采光、通风的确定4 1.3.4屋面排水的确定5 1.4．厂房立面设计6 1.5．其他建筑构造6 1.5.1屋面的确定6 1.5.2地面的确定6 1.5.3门口坡道做法7 1.5.4雨棚的确定7 第

文中围绕土木工程专业应用型人才培养体系,开展创新教育与应用能力培养,对教学改革与实践进行探索,确定了为少数民族地区服务的培养目标和办学特色,制定了应用型人才培养方案和课程体系,强化了实践教学环节改革,为民族院校土木工程专业人才培养模式提供参考。

建立与经济快速发展相适应的新型人才培养模式,已成为当前高等教育发展迫切需要解决的问题。本文根据市场经济对土木工程专业人才的要求,以市场为导向,以现代整合能力为中心,以培养综合高级技术应用型人才为目标,探讨和研究新形势下土木工程创新人才能力培养的有效途径。

基于结构设计竞赛，开设“结构模型制作”公选课，建设结构设计实践基地，积极组织学生参赛，对完善土建类专业创新教育体系，培养学生创新精神和实践能力具有重要作用。

基于结构设计竞赛，开设“结构模型制作”公选课，建设结构设计实践基地，积极组织学生参赛，对完善土建类专业创新教育体系，培养学生创新精神和实践能力具有重要作用。

土木工程专业人才培养模式一直是人们关注的问题。在顺应科技发展和满足市场需求的前提下,造就通专结合的复合型人才是土木工程专业面临的任务。从厚基础、宽口径、重素质这几方面介绍了制定土木工程专业人才培养方案的一些做法。