机械原理课程设计-健身球自动分类机方案设计

自动铣槽机 一、工作原理及工艺动作过程 设计一个用于弹性夹头直槽加工的自动铣槽机。弹性夹头是自动车床、桌面 车床、数控车床、仪表机床标准及非标弹性夹头。当完成其外形加工后要用盘状 铣刀在锥体部分加工出3或4条直槽。铣槽时弹性夹头由专用铣切夹具夹紧在机 床主轴上，由手工上、下料，但铣槽过程必须自动进行。需要铣直槽的弹性夹头 装卡如图1所示。 图1弹性夹头装卡 自动铣槽机在铣切弹性夹头直槽的加工方式有两种，第一种是刀具只做分度 运动，但是刀头旋转，由工作台带动工件完成进给、铣切、退出等动作；第二种 是工作台完成分度运动，而刀具完成进刀、让刀、退刀、下刀等动作。其中第一 种加工方式的工艺动作如下所述。 （1）刀具不动，此时刀头旋转，刀具处于工作状态，工作台带动工件上移，然 后工作台快速前进，当工件要接触刀刀头时，工作台改匀速前进，此时利 于铣切工作； （2）工件上的直槽加工完成以后

机械原理课程设计 (2)

机械原理课程设计 说明书 学生姓名：张钊涛 学号：201141101105 系别：机械工程学院 专业班级：11机械设计制造及其自动化1班 指导教师：钟守炎教授 起止时间：2013年12月23—27日 东莞理工学院 目录 第一章内容介绍 1-1机构简介⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..1 1-2设计数据⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..1 1-3机构简图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯2 第二章六杆机构设计 2-1设计内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯2 2-2设计数据⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯3 2-3设计运动分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯4 第三章凸轮设计 3-1设计内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯6 3-2图解法设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯6 3-3

机械原理课程设计设计说明书 第1页共14页 机械原理课程设计 设计说明书 设计题目：块状物品推送机的机构综合与机构设计 班级：机制113 姓名： 学号：2011012741 同组其他人员： 指导教师：郭红利 完成时间：2013年01月03日 机械原理课程设计设计说明书 第2页共14页 摘要 输送机是在一定的线路上连续输送物料的物料搬运机械，又称连续输送机。 输送机可进行水平、倾斜和垂直输送，也可组成空间输送线路，输送线路一般是 固定的。输送机输送能力大，运距长，还可在输送过程中同时完成若干工艺操作， 所以应用十分广泛。可以单台输送，也可多台组成或与其他输送设备组成水平或 倾斜的输送系统，以满足不同布置形式的作业线需要。 本文主要是对用于糖果、香皂等包裹机中的物品推送机进行设计，将块状物 品从一位置向上推送到所需的另一位置，

1 机械原理课程设计 旋转型灌装机运动方案设计 指导教师：庄幼敏 小组成员： 机械0404王小琛040800404 机械0404赵凤满040800405 2007年1月19日 2 目录 1.题目 2.设计题目及任务⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 2.1设计题目⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 2.2设计任务⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 3．运动方案⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2 3.1方案一⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2 3.1方案二⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2 3.3方案三⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2 3.4

1 机械原理课程设计 旋转型灌装机运动方案设计 小组成员： 轻化062王佩佩2006101071 轻化062李冠男2006101047 轻化062王右军2006101021 轻化062吕新光2006101107 2008年5月19日 2 目录 1.题目 2.设计题目及任务⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 2.1设计题目⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 2.2设计任务⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 3．运动方案⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2 3.1方案一⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2 3.1方案二⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2 3.3方案三

1 目录 1.题目 2.设计题目及任务⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 2.1设计题目⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 2.2设计任务⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 3．运动方案⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2 3.1方案一⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2 3.1方案二⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2 3.3方案三⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2 3.4凸轮式灌装机⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4 4.运动循环图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4 5.尺寸设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

课程设计说明书 课程名称：机械原理课程设计 设计题目：书本打包机设计 专业：船机修造班级：2班 学生姓名:丁帅学号: 学生姓名:郭哲睿学号: 指导教师:毕艳丽 书本打包机设计 一、工作原理及工艺动作过程 书本打包机的用途是要把一摞书(如五本一包)用牛皮纸包成一包，并在两端 贴好封签(图1)。 包、封的工艺顺序如图2所示,各工位的布置(俯视)如图3所示。其工艺过 程如下所述(各工序标号与图2、3中标号一致)。 1.横向送书(送一摞书)。 2.纵向推书前进(推一摞书)到工位a，使它与工位b～g上的六摞书贴紧。 3.书推到工位a前，包装纸已先送到位。包装纸原为整卷筒纸，由上向下送够 长度后进行裁切。 图1书本打包机的功用 图2包、封工艺顺序图 图3打包过程各工位布置 ④继续推书前进一

机械原理课程设计 旋转型灌装机运动方案设计 2 目录 1设计题目 1.1设计条件 1.2设计要求 2原动机的选择 3传动分配 4传动机构的选择 4.1减速器设计 4.2第二次减速装置设计 4.3第三次减速装置设计 4.4齿轮的设计 5方案拟定笔记 5.1综述 5.21三种方案 5.22比较方案，选择设计 6机械运动循环图 7凸轮设计，计算及校核 8连杆机构设计校核 3 9间歇机构设计 10设计感想 11参考资料 1设计题目 设计旋转型灌装机。在转动工作台上对包装容器（如玻璃瓶）连续灌装流体 （如饮料、酒、冷霜等），转台有多工位停歇，以实现灌装、封口等工序。为保 证在这些工位上能够准确地灌装、封口，应有定位装置。如图1-1中，工位1： 输入空瓶；工位2：灌装；工位3：封口；工位4：输出包装好的容器。 1 23 4 传送带 固定工

1 机械原理课程设计 旋转型灌装机运动方案设计 指导教师：庄幼敏 小组成员： 机械0404王小琛040800404 机械0404赵凤满040800405 2007年1月19日 2 目录 1.题目 2.设计题目及任务⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 2.1设计题目⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 2.2设计任务⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 3．运动方案⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2 3.1方案一⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2 3.1方案二⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2 3.3方案三⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2 3.4

机械原理课程设计 设计计算说明书 设计题目：麦秸打包机设计 设计者： 学号： 专业班级： 指导教师： 完成日期：2015年月日 机械工程学院 目录 一、设计题目 1.1设计目的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯？ 1.2设计题目⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯？ 1.3设计条件及设计要求⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯？ 1.4设计任务⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯？ 二、执行机构运动方案设计 2.1功能分解与工艺动作分解⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯？ 2.2方案选择与分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯？ 2.3执行机构设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯？ 2.4执行机构运动分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯？ 2.5机械系统方案设计运动简图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯？ 2.6执行机构零件示

1 机械原理课程设计 ———颚式破碎机 指导教师： 设计： 班级： 学号： 日期： 2 机械原理课程设计成绩评阅表 题目 评分项目分值 评价标准评价等 级 得分 a级（系数1.0）c级（系数0.6） 选题合理性 题目新颖性 10 课题符合本专业的培 养要求，新颖、有创 新 基本符合新颖性一 般 内容和方案技术 先进性 10 设计内容符合本学科 理论与实践发展趋 势，科学性强。方案 确定合理，技术方法 正确 有一定的科学性。方 案及技术一般 文字与图纸质量10 设计说明书结构完 整，层次清楚，语言 流畅。设计图纸质量 高，错误较少。 设计说明书结构一 般，层次较清楚，无 重大语法错误。图纸 质量一般，有较多错 误 独立工作及创造 性 30 完全独立工作，有一 定创造性 独立工作及创造性 一般 工作态度20 遵守纪律

机械原理课程设计 说明书 设计题目：压片成形机 学院：汽车与交通学院 班级：车辆102 姓名：xxx 学号： 指导老师：韦丹柯 目录 1.设计题目⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 2.工作原理及工艺动作过程⋯⋯⋯⋯3 3.设计原始数据及设计要求⋯⋯⋯⋯4 4.功能分解及机构选用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5 5.重要机构方案评估及数据⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯10 6.总设计方案图及各执行机构的尺寸计算⋯⋯13 7.心得体会⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯15 8.参考书目⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯15 1.设计题目：压片成形机 设计自动压片成形机，将具有一定湿度的粉状原料（如陶瓷干粉、 药粉）定量送入压形位置，经压制成形后脱离该位置。机器的整个工 作过程（送料、压形、脱离）均自动完成。该机器可以压制陶瓷圆形 片坯、药剂（片）等。 2.工作原理及工艺动作过程 1.干粉料均匀

1 12届机械原理课程设计 步进送料机 设计说明书 学生姓名付振强 学号8011208217 所属学院机械电气化工程学院 专业机械设计制造及其自动化 班级机械12-2 指导教师张涵 日期2010-06-30 塔里木大学课程设计 2 前言 进入21世纪以来，随着科学技术、工业生产水平的不断发展和人们生活条件的不断改善市 场愈加需要各种各样性能优良、质量可靠、价格低廉、效率高、能耗低的机械产品，而决定产品性 能、质量、水平、市场竞争能力和经济效益的重要环节是产品设计。机械产品设计中，首要任务是 进行机械运动方案的设计和构思、各种传动机构和执行机构的选用和创新设计。这要求设计者综合 应用各类典型机构的结构组成、运动原理、工作特点、设计方法及其在系统中的作用等知识，根据 使用要求和功能分析，选择合理的工艺动作过程，选用或创新机构型式并巧妙地组合成新的机

1 12届机械原理课程设计 步进送料机 设计说明书 学生姓名付振强 学号8011208217 所属学院机械电气化工程学院 专业机械设计制造及其自动化 班级机械12-2 指导教师张涵 日期2010-06-30 塔里木大学课程设计 2 前言 进入21世纪以来，随着科学技术、工业生产水平的不断发展和人们生活条件的不断改善市 场愈加需要各种各样性能优良、质量可靠、价格低廉、效率高、能耗低的机械产品，而决定产品性 能、质量、水平、市场竞争能力和经济效益的重要环节是产品设计。机械产品设计中，首要任务是 进行机械运动方案的设计和构思、各种传动机构和执行机构的选用和创新设计。这要求设计者综合 应用各类典型机构的结构组成、运动原理、工作特点、设计方法及其在系统中的作用等知识，根据 使用要求和功能分析，选择合理的工艺动作过程，选用或创新机构型式并巧妙地组合成新的机

利adams软件可以对机构进行静力学、运动学和动力学分析，采用adams对机械原理课程设计进行三维运动仿真后验证机构设计的合理性，观察主要的数据变化以及模型的运动情况。激发了学生的学习的兴趣，增强了教学效果。

机械原理课程设计 设计计算说明书 设计题目：麦秸打包机设计 设计者： 学号： 专业班级：机械工程班 指导教师： 完成日期：2016年月日 天津理工大学机械工程学院 目录 一、设计题目 1.1设计目的,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1 1.2设计题目,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1 1.3设计条件及设计要求,,,,,,,,,,,,,,,,,2 1.4设计任务,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2 二、执行机构运动方案设计 2.1功能分解与工艺动作分解,,,,,,,,,,,,,,,？ 2.2方案选择与分析,,,,,,,,,,,,,,,,,,,？ 2.3执行机构设计,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,？ 2.4执行机构运动分析,,,,,,,,,,,,,,,,,,？ 2.5机械系统方案

机械原理课程设计 coursedesignofmechanical 设计题目：书本打包机 书本打包机设计——课程设计 2 目录 设计任务..........................................................................................................................................3 设计题目:书本打包机......................................................................................................................3 1设计任务.........................................

机械原理课程设计说明书 题目：摆式送料机构总体设计 姓名：冯帅 学号： 专业： 班级: 学院：交通与车辆工程学院 指导教师： 2013年7月9日 机械原理课程设计摆式送料机构总体设计 1 目录 第一章机械原理课程设计指导书.....................................................2 一．机械原理课程设计的目的...........................................................2 二．机械原理课程设计的任务...........................................................2 三．课程设计步骤..........................................

设计题目:半自动钻床 工学院机制专业0805班 设计者：郭俊 指导教师：陈红 2010年7月8日 机械原理课程设计 说明书 目录 第一章设计要求⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯. 第二章功能分解⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 第三章机构对比选用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 第四章机构组合⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 第五章传动设计方案设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 第六章运动协调性设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 第七章机构设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯ 第八章方案的评价 参考资料⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.. 第一章概述及其设计要求 1.1功能要求 半自动钻床机能够实现送料、定位、和孔的一体化功能。设计要 求

1 机械原理课程设计 说明书 设计题目:半自动晾衣架 班级: 组别: 学号: 姓名: 时间:2010年5月31号—6月11号 2010年6月11日 目录 2 一、设计任务书 §1.1基本目的 §1.2设计要求 二、设计题目简介 三、设计方案及方案的对比和确定 §3.1方案1 §3.2方案2 §3.3方案的对比和确定 四、设计方案分析 §4.1位移功能运动分析 §4.2受力分析 §4.3强度校核 五、心得体会 六、参考文献 3 一、设计任务书 §1.1基本目的： 1）使学生初步了解机械设计的全过程，得到根据功能需要拟定机械运动方案的训练，初步具 备的机构选型、组合和确定运动方案的能力； 2）以机械系统运动方案设计为切入点，把机械原理课程各章的理论和方法融会贯通起来，进 一步巩固和加深所学的理论知识； 3)使学

机械原理课程设计 安徽农业大学工学院第2页2019-7-11 机械原理 课程设计说明书 设计题目：牛头刨床 学院、系：安徽农业大学工学院 专业：08机制（5）班 学号：08124024 学生姓名：胡陈林 指导教师姓名：陈迎春 最终评定成绩： 附图1：导杆机构的运动分析与动态静力分析 附图2：齿轮机构的设计 机械原理课程设计 安徽农业大学工学院第3页2019-7-11 目录 一.设计题目⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..4 二.牛头刨床机构简介⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯..4 三.机构简介与设计数据⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯....5 四.设计内容⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯..6 五.体会心得⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.14 机