建筑工程技术专业专升本自考存在问题分析及策略

??职业技术学院 毕业设计（论文） 题目：浅谈建筑工程施工中的质量控制 系别：经济管理系 专业：建筑工程技术 班级：09建筑工程技术 姓名：??? 指导教师:郑??(副教授) 2012年4月15日 目录 摘要,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1 关键词,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1 1.建筑工程施工中质量控制的重要性,,,,,,,,,,,,,,,,,1 2.建筑工程施工中影响质量的因素,,,,,,,,,,,,,,,,,,1 2.1建设程序不合理,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2 2.2建筑材料达不到质量标准,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2 2.3施工和管理问题,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2

专业调研报告 （建筑工程技术） 莱芜职业技术学院 2013年6月15日 建筑工程技术专业调研报告 一、调研目的 为了进一步优化专业人才培养方案，全面提高人才培养质量，提高学生的实践能力、 创造能力、就业能力和创业能力，确保人才培养目标、培养规格和培养质量，推进特色 名校建设,培养适应生产、建设、服务和管理第一线需要的德智体美全面发展的高素质 技能型人才。 二、调研思路与内容 通过走访及信访相关建筑企业、行业、同类院校，掌握及了解其现状和人才需求状 况，并征求行业专家对专业人才培养及教学的意见与建议，对调查结果加以分析，最终 形成专业调研报告。调研的主要内容包括：人才需求状况、行业发展趋势、人才结构、 素质要求、岗位技能要求、证书及其他要求等。 三、调研方式与对象 （一）行业调研的方式和对象 通过走访与问卷调查的形式，对莱芜市建筑业协会、莱芜市人才市场、山东省及外 省住莱芜部分知

建筑工程技术专业建设规划 一、专业建设情况 按照《关于在黑龙江省高校高职高专教育中开展专业教学改革试点工 作的通知》（黑教育[2000]26号）文件的要求，学院积极组织土木工程系 的骨干教师对工业与民用建筑专业十余年的办学工作进行了总结，并且按 照高职高专教学改革的思路与实践，向省教育厅提出工业与民用建筑专业 教学改革试点申报。省教育厅组织专家组对我院申报的工业与民用建筑专 业进行了材料初审，进而进行了实地考查，提出许多中肯的宝贵意见和建 议。在此基础上我们对申报材料几次修正易稿，于2002年9月向省教育 厅提交了工业与民用建筑专业教学改革试点申报材料。2002年11月省教 育厅黑教高[2002]234号文件批准了我院工业与民用建筑专业为省级高职 高专教育专业教学改革试点专业。 四年来我们自觉落实工业与民用建筑专业教学改革试点的各项措施， 同时对教学改革方案进行了调

1 基础工程中大体积混凝土的施工及其技术措施 摘要：随着我国经济的飞速发展，我国的建筑施工技术也得到一个快速发展 的机遇，尤其在混凝土方面的施工技术。混凝土的体积由几百立方米已经发展到 了几万立方米。因此，对于大体积混凝土的施工工艺和施工技术也提出了更高的 要求。在现代建筑中时常涉及到大体积混凝土施工，如高层建筑的箱基、笩板基 础、大型设备基础、水利大坝等，这些大体积混凝土的主要特点是体积大，一般 实体最小尺寸大于或等于1m。由于其体积大，表面积小，水泥水化热释放比较集 中，内部温升比较快，当混凝土内外温差较大时会使混凝土产生温度裂缝，影响 结构安全和正常使用，所以如何选择施工工艺，采取哪些技术措施，对于大体积 混凝土结构来说是非常重要的。 关键词：大体积混凝土施工工艺裂缝技术措施 2 目录 一、基础工程中大体积混凝土的特性⋯⋯⋯⋯⋯⋯第3页 1、大体积混凝土的定义⋯⋯⋯⋯⋯

西南交通大学 毕业设计（论文） 一、题目钢筋分项工程质量控制 函授站（学习中心）上海知金教育 建筑工程技术专业11级（春、秋）层次专科 学生姓名张海峰 指导老师 毕业设计(论文)任务书 函授站（学习中心）上海11年级层次专科 学生姓名张海峰专业建筑工程技术 指导教师工作单位 设计(论文)题目:钢筋分项工程质量控制 设计（论文）主要内容： 要求完成的主要任务: 指导教师签名函授站（学习中心）负责人签名 函授站（学习中心）盖章 钢筋分项工程的质量控制??? 张海峰 （2013届建筑工程技术专业） 摘要：钢筋分项工程是结构安全的主要分项工程，对整个工程来说钢筋分项工程是重 中之重。作为工程现场的管理员，钢筋分项工程的质量则是工作的重点之一。文章专门 阐述了钢筋分项工程的质量控制的一些要点及方法，以与同行共同切磋。 关键词：原材料钢筋分项质量控制 目录 1引言

建筑工程技术专业示范建设 总结报告 一、项目建设（完成）基本情况 1、人才培养模式与课程体系改革 1）对十八家建筑企业及监理单位以调查问卷的方式进行调研，

建筑工程技术专业教师年龄结构、职称结构、学历结构和素质结构合理,是一支一专多能、水平较高、充满活力的教学实践团队,具有很强的敬业精神,在建筑工程领域内均有深入的研究。现有专兼任教师36人,其中副教授以上职称9人,双师素质教师21人,硕士研究生5人,在读硕士3人。

1 建筑工程技术专业专科实习报告 建筑工程技术专业(高起专) 一、实习目的 通过接触和参加实际工作，充实和扩大自己的知识面， 培养综合应用的能力，为以后走上工作岗位打下基础。 二、实习内容 参加测量工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程、砌 筑工程施工全过程的操作实习，学习每个工种的施工技术和 施工组织管理方法，学习和应用有关工程施工规范及质量检 验评定标准，学习施工过程中对技术的处理方法。 三、实习概况 在实习期间遵守实习单位和学校的安全规章制度，出勤 率高，积极向工人师傅请教善于发现问题，并运用所学的理 论知识，在工地技术员的帮助下解决问题。对钢筋工程、模 板工程、混凝土工程等有了很具体的了解，同时对部分工程 进行实践操作。 1.钢筋工程钢筋使用必须坚持先检查后使用的原则;钢 筋必须有出厂合格证和检验报告，按国家规范进行复检合格 后方可用于工程中，钢筋在现场加工，制作加工工

建筑工程技术专业专业实习教学大纲 周数：16周学分：16学分 适用专业：建筑工程技术专业适用年级：2009级 一、专业实习的目的与任务 专业实习是“工学结合”人才培养模式中培养学生职业能力的关键教学环节， 是强化学生职业道德和职业素质教育的有效途经，也是示范性院校建设的重要内 容。 专业实习的任务是：通过专业实习，使学生能够尽快地将所学专业理论知识 与生产实践结合起来，对企业组织机构与职能、施工企业的运作方式有进一步的 了解；在实际工作中掌握处理工程信息、控制施工质量、施工进度的工作方法， 实现在校学习期间与企业、与岗位的零距离接触，使学生充分感受企业文化、体 验职业环境、树立职业理想，养成良好的职业道德，练就过硬的职业技能。 二、专业实习内容 能够应用所学的专业知识和技能，具备一般建筑工程的主要工种的施工技 术，建筑施工图及结构施工图的绘制、施工组织设计的编制、

6月16日星期日天气晴 早饭后，我在教师和同学一片告别和祝福声中离开学校，踏上去应聘公司报到的旅途。隆隆 的列车声遮掩不住我内心的激动，昨天隆重的毕业典礼大会上的情景又浮现在我的眼前，宋 校长语重心长的讲话使我深受感动，他说：“你们四年大学生活结束了，圆满地划上了句号， 我衷心祝贺你们。四年的大学生活将成为你们人生旅途上一段美好的回忆。从明天开始，你 们将走上工作岗位，这是人生旅途的一个新起点，预祝你们走得一路顺风平安。” 奔驰的列车，连接着我学习生活的终点和工作的起点，我想，人生也许就像一列奔驰的 列车，只有不停地奔驰，才有它旺盛的生命力，也才有它巨大的社会价值。 ２要求到施工第一线去工作 6月17日星期一天气晴 今天阳光灿烂，使整个城市显得热气腾腾，生机盎然。上午去公司报到后，公司组织人 事部门约我下午与总经理见面。 下午2时，我准

1 建筑工程技术专业 建 设 规 划 土木建筑工程系 2 目录 一、建筑工程技术专业建设的指导思想 二、建筑工程技术专业建设目标 三、专业设置和培养目标的定位 四、专业职业岗位群分析图表 五、专业职业岗位技能库分析 六、专业知识、能力、素质分解图表 七、职业关键能力、素质教育在专业教学计划中的体现 八、建筑工程技术专业课程建设 3 建筑工程技术专业建设规划 一、建筑工程技术专业建设的指导思想 以“十六大”精神和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《教育部关于加 强高职高专教育人才培养工作的意见》，坚持教育创新，深化教育改革，坚持以育人为 根本，坚持产、学、研结合，开创师资队伍建设、实践基地建设和发展校办产业的新路 子，为社会培养出更多的具有创新意识、实践能力的高等技术应用性人才。 二、建筑工程技术专业建设目标 （1）建成具有高职教育特色的“产、学、研”和“教、学、做”相结合的

高等职业教育 专业教学基本要求 《建筑工程技术》专业 2 高职高专教育土建类专业教学指导委员会 土建施工类专业指导分委员会 二〇一一年九月 高等职业教育建筑工程技术专业 教学基本要求 一、专业名称：建筑工程技术专业 二、专业代码：560301 三、招生对象：普通高中毕业生 四、学制与学历：学制：三年制学历：专科 五、就业面向 表1建筑工程技术专业就业面向 1就业职业领域 建筑施工企业、建筑工程监理企业、建筑设计单位、建筑工程 管理单位等其他相关企事业单位 2初始就业岗位群施工员、质量员、安全员、材料员、资料员、测量员等 3发展岗位群 注册建造师，建筑施工、施工管理工程师、监理工程师及相关管 理岗位。 二级注册建造师获取时间2年，一级注册建造师获取时间5年， 其他工程师获取时间5年。 六、培养目标与规格 1.培养目标 本专业培养面向建筑施工企业生产一

范文范例指导参考 word资料整理分享 建筑工程技术专业教学标准 一、专业代码：560301 二、招生对象： 普通高中毕业生/中等职业学校毕业生 三、学制与学历：三年专科 四、就业面向 就业职业领域：建筑施工企业、建筑工程监理企业、建筑行业咨询、设计单 位及其他相关企事业单位。 初始就业岗位群：施工员、质量员、安全员、资料员、材料员、测量员、造 价员等。 发展岗位群：注册建造师、监理工程师、注册造价师及相关技术管理岗位。 毕业后3年可获取助理工程师技术职务，7年可获取工程师技术职务。毕业 3年内可考取二级注册建造师，7年内可考取一级注册建造师。 五、培养目标与规格 （一）培养目标 本专业培养面向建筑施工企业生产一线的施工员为主要就业岗位，以质量 员、资料员、安全员等为就业岗位群，德、智、体、美全面发展，掌握本专业必 备的基础理论知识，具有本专业相关领域工作的

建筑工程技术专业主要课程简介 ●建筑材料与检测 基本内容：建筑材料的基本性质；常用建筑材料和一般装饰材料(如：石材、水泥、砂、 混凝土、钢材、沥青及防水材料、建筑塑料、玻璃、面砖、涂料等)及其制品的主要技术性 能、基本用途、常见规格、质量标准、试验、检测及验收方法；保管要求。 基本要求：掌握常用建筑材料和一般装饰材料及其制品的主要技术性能、基本用途、常 见规格、质量标准、试验、检测及验收方法、保管要求。能合理的应用建筑材料进行技术工 作。 ●建筑识图与构造 基本内容：建筑的构成要素及分类；投影的基本原理，制图的基本知识，制图标准；建 筑的等级及标准化、民用建筑的构造；工业建筑的构造；土建施工图的绘制和识读。 基本要求：掌握投影的分类和投影体系的建立原则；掌握点、线、面、体正投影的基本 原理及作图方法，熟练绘制投影图；了解建筑的构造组成、各部分的科学称谓及作用，掌握 建筑构造的

武汉科技大学成人教育培养计划 建筑工程技术专业培养计划（高起专） (专业代码：560301） 一、培养目标 建筑工程技术专业是培养适应社会主义经济和社会发展需要，掌握工业与民用建筑学科的 基本理论、基本知识和基本技能，能在工业与民用建筑的设计、施工、管理、投资和开发部门 从事技术或管理工作的应用型工程技术人才。 二、培养要求 要求本专业学生掌握工程力学、结构工程、岩土工程的基本理论，掌握工业与民用建筑的 规划与选型、建筑材料、结构分析与设计、地基处理、施工技术和施工组织等方面的基本知识， 熟悉计算机的工程应用及操作，获得结构工程师的基本训练，具备从事工业与民用建筑设计、 施工与管理工作的基本能力，具有初步的工业与民用建筑项目规划和研究开发能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： l、具有马克思列宁主义基本理论及自然科学和外语基础； 2、掌握建筑力学、建筑结构的基本理论，掌握建

四川农业大学继续教育学院网络教育学院●毕业论文 建筑工程技术专业 毕业实习报告参考题目 一、论文参考题目 1、软土地基上基础的处理措施 2、拟建建筑物地质差异较大时的地基处理措施 3、结构设计中梁柱的交接处理方法 4、结构设计中基础梁的设计处理方法 5、砌体结构房屋产生裂缝的处理措施 6、重力式挡土墙安全问题的研究 7、防止高层建筑基础不均匀沉降的措施 8、工程项目施工的组织研究 9、软弱地基的处理方法 10、地形地貌对建筑体型和层高的影响研究 11、建筑物三缝合一的处理方法研究 12、解决屋面渗漏问题的方法 13、论建筑与人文化的协调统一 14、论建筑设计与结构设计的协调统一 15、底层商场的设计处理方法 16、电梯轿箱基础与框架独立柱基的设计处理方法研究 17、深基础支护结构的设计与施工方法 18、框架结构中楼梯与框架梁柱的连接方法研究 19、提高普通建筑物的保温隔热措施 20、保

建筑工程技术专业介绍 建筑工程技术专业培养适应社会主义建设需要，德、智、体、美等方 面全面发展，掌握土木工程技术和建筑施工与管理的基本理论、基本知识 和基本技能，能在建筑工程公司及相关部门和企事业单位从事建筑施工与 组织、基建投资与管理等工作的高素质技能型专门人。 建筑工程技术专业培养目标是：本专业培养适应社会主义现代化建设 需要，德智体美全面发展，掌握本专业必备的基础理论知识，具有本专业 相关领域工作的岗位能力和专业技能，具有良好的职业道德和创新精神， 适应建筑生产一线的技术、管理等职业岗位要求的高等技术应用性型人 才。经过大量的市场调查研究，建筑工程技术专业毕业生适应的职业岗位 是在土建施工企业从事项目组织、质量控制、材料检测、质量验收、施工 安全、工程监理等工作，主要岗位是施工员、质检员、安全员、预算员、 材料检测实验员，相关岗位为建筑工程现场监理员等。根据建筑企业的职

当前,高职院校教学主要是为了培养社会需要的应用型技能人才。对于应用型技能人才的培养,实践教学环节至关重要。高职院校建筑工程技术专业更是实践性较强的一门学科,实践教学环节决定了是否能够培养出满足社会需求的建筑工程技术人才。但是,高职院校建筑工程技术专业的实践教学仍存在很多不足之处,需要进一步整合与优化,以提高建筑工程技术专业实践教学水平,培养更多的建筑工程技术专业人才。

1 示范院校建设成果 建筑工程技术专业及专业群建设子项目成果简介 一、项目建设概况 建筑工程技术专业及专业群建设子项目是中央财政支持的重点专业 及专业群建设项目之一。本项目以建筑工程技术专业建设为重点，带动 建筑设备工程技术、工程造价两个专业建设，建设周期3年。项目共投 入资金1025万元，其中中央财政投入950万元，用于建筑工程技术专 业建设，省级财政投入75万元，用于建筑设备工程技术、工程造价两个 专业建设。在中央财政投入950万元中，用于教学实验实训条件建设540 万元，用于师资队伍建设185万元，用于课程体系与教学内容改革225 万元。 项目建设主要内容包括创新人才培养模式及课程体系，优质专业核 心课程建设，实验实训条件建设和师资队伍建设等。 通过3年建设，建筑工程技术专业形成了以工作过程为导向的“情境 化模块式”人才培养新模式，构建了与岗位典型

建筑工程技术专业教学标准 一、专业代码：560301 二、招生对象： 普通高中毕业生/中等职业学校毕业生 三、学制与学历：三年专科 四、就业面向 就业职业领域：建筑施工企业、建筑工程监理企业、建筑行业咨询、设计单 位及其他相关企事业单位。 初始就业岗位群：施工员、质量员、安全员、资料员、材料员、测量员、造 价员等。 发展岗位群：注册建造师、监理工程师、注册造价师及相关技术管理岗位。 毕业后3年可获取助理工程师技术职务，7年可获取工程师技术职务。毕业 3年内可考取二级注册建造师，7年内可考取一级注册建造师。 五、培养目标与规格 （一）培养目标 本专业培养面向建筑施工企业生产一线的施工员为主要就业岗位，以质量 员、资料员、安全员等为就业岗位群，德、智、体、美全面发展，掌握本专业必 备的基础理论知识，具有本专业相关领域工作的岗位能力和专业技能的高素质技 能型人才。 （二）人才培养

建筑工程技术专业剖析总结 建筑工程系建筑工程技术专业负责人胡小勇 从去年的10月份开始，学院教务处、科研信息处等部 门结合教育部评估的要求，先后邀请了王津教授、李栋教授、 李迈强教授为各系的专

建筑工程技术专业教师年龄结构、职称结构、学历结构和素质结构合理,是一支一专多能、水平较高、充满活力的教学实践团队,具有很强的敬业精神,在建筑工程领域内均有深入的研究。现有专兼任教师36人,其中副教授以上职称9人,双师素质教师21人,硕士研究生5人,在读硕士3人。