建筑专业英语课文

以建筑专业为例,对教学内容和方法进行规划和改革,探讨提高专业英语教学质量的途径。

文章对高职建筑专业英语教学现状进行了问卷调查，指出了其存在的问题，并进行了原因分析。针对现状，文章提出了利用手机学英语，激发学习兴趣；端正学习动机，提高学习期望；采用分层教学，提高自信心；让优质资源进课堂，提高教学效果四项改革，充分调动了学生学习的积极性与主动性，提高了课堂教学的效果。

文章对高职建筑专业英语教学现状进行了问卷调查,指出了其存在的问题,并进行了原因分析.针对现状,文章提出了利用手机学英语,激发学习兴趣;端正学习动机,提高学习期望;采用分层教学,提高自信心;让优质资源进课堂,提高教学效果四项改革,充分调动了学生学习的积极性与主动性,提高了课堂教学的效果.

分析了当前高职院校建筑类专业英语教学中存在的问题。结合笔者两年来的教学改革探索和实践,从教学内容、教学方法以及考核方式几个方面探讨了高职建筑专业英语教学的新思路,以便为其他教师提供参考和借鉴。

a acceptablequality合格质量 acceptancelot验收批量 aciera钢材 admixture外加剂 againstslipcoefficientbetweenfriction surfaceofhigh-strengthboltedconnection 高强度螺栓摩擦面抗滑移 系数 aggregate骨料 aircontent含气量 air-driedtimber气干材 allowableratioofheighttosectionalthickness ofmasonrywallorcolumn砌体墙、柱容许高厚比 allowableslendernessratioofsteelmember钢构件容许长细比 allowableslendernessratiooftimber com

1 通用条件 1一般规定 1.1定义 在合同条件(“本条件”)，包括专用条件和本通用条件中，下列词语和措辞应具有以下所述的含 义。除上下文另有要求外，文中人员或当事各方等词语包括公司和其他合法实体。 1.1.1合同 1.1.1.1“合同”系指合同协议书、本条件、雇主要求、投标书和合同协议书列出的其他文件(如果有)。 1.1.1.2“合同协议书”系指第1.6款[合同协议书]中所述的合同协议书及所附各项备忘录。 1.1.1.3“雇主要求”系指合同中包括的，题为雇主要求的文件，其中列明工程的目标、范围、和(或) 设计和(或)其他技术标准，以及按合同对此项文件所作的任何补充和修改。 1.1.1.4“投标书”系指包含在合同中的由承包商提交的为完成工程签署的报价，以及随同提交的所有 其他文件(本条件和雇主要求除外

(第一课)土木工程学 土木工程学作为最老的工程技术学科，是指规划，设计，施工及对建筑环境的管理。此处的环境包括建筑符合科学规范的所有结构，从 灌溉和排水系统到火箭发射设施。 土木工程师建造道路，桥梁，管道，大坝，海港，发电厂，给排水系统，医院，学校，公共交通和其他现代社会和大量人口集中地区的基础 公共设施。他们也建造私有设施，比如飞机场，铁路，管线，摩天大楼，以及其他设计用作工业，商业和住宅途径的大型结构。此外，土木工 程师还规划设计及建造完整的城市和乡镇，并且最近一直在规划设计容纳设施齐全的社区的空间平台。 土木一词来源于拉丁文词“公民”。在1782年，英国人johnsmeaton为了把他的非军事工程工作区别于当时占优势地位的军事工程师的工 作而采用的名词。自从那时起，土木工程学被用于提及从事公共设施建设的工程师，尽管其包含的领域更为广阔。 领域。因为包含范围太广，土

建筑专业英语词汇学习-石材名称 阿拉伯白arabescatonormal 埃及红aswanred 埃及米黄newbeige 艾丽丝红rosairis 爱斯他银oystersilver 安东尼巧克力adonichocolee 桉树绿verdreeucalipto 奥斯塔绿verdeaosta 澳洲沙石(粉红色)mountwhite(pink) 澳洲沙石(金黄色)mountwhite(dark) 澳洲沙石(浅黄色)mountwhite(medium) 巴拿马黑neroimpala 巴西帝红(细花)royalred 巴西帝红(中花)coloradogaucho 巴西点啡ipanema 巴西红棕bratteby 巴西幻彩红rossocrepuslolo 巴西金彩麻amar

专门用途英语(englishforspecificpurpose)是职业院校英语教学改革的方向。在分析开设建筑专业英语必要性和高职类学生英语语言水平整体状况的基础上,从师资培养、教材开发、校企合作等方面,对高职建筑类学校开设建筑专业英语的对策进行探讨。

第一课土木工程学 土木工程学作为最老的工程技术学科，是指规划，设计，施工及对建筑环境的管理。此 处的环境包括建筑符合科学规范的所有结构，从灌溉和排水系统到火箭发射设施。 土木工程师建造道路，桥梁，管道，大坝，海港，发电厂，给排水系统，医院，学校， 公共交通和其他现代社会和大量人口集中地区的基础公共设施。他们也建造私有设施，比如 飞机场，铁路，管线，摩天大楼，以及其他设计用作工业，商业和住宅途径的大型结构。此 外，土木工程师还规划设计及建造完整的城市和乡镇，并且最近一直在规划设计容纳设施齐 全的社区的空间平台。 土木一词来源于拉丁文词“公民”。在1782年，英国人johnsmeaton为了把他的非军 事工程工作区别于当时占优势地位的军事工程师的工作而采用的名词。自从那时起，土木工 程学被用于提及从事公共设施建设的工程师，尽管其包含的领域更为广阔。 领域。因为包含范围太广

第一单元 土木工程前言 或许，工程师对于人类文明形成所做出的贡献多于其他专业人才群体。在各 个社会中，工程师的作用就是发展技术应用以满足实际需要。例如，应用电力系 统向城市供电，应用水轮驱动水碾，应用人造心脏延长生命，等。向我们提供水、 燃料、电力的系统，交通网络系统，通讯系统，以及带来其他方便的系统是工程 技术应用的产物。尽管真正的工程师们在以上进步和人类幸福中所起的作用，但 对他们所起作用的理解仍是不完全的。 工程是将知识转化为实际有效应用的技术，工程师则是在这样的转化中起关 键作用的人。工程是服务人类的职业，人类环境是需要考虑的重要事项。通常， 区分工程师和科学家一直存在困难，决定科学家的工作在哪里终止，工程师的工 作从哪里开始也存在困难。 科学与工程中有联系的工作的基本区别在于它们的目的不同。科学家以发明 为目的，而工程师坚持有效使用发明来满足人类的需要。例如

第一课人造建材 建筑材料是用于建筑目的任何材料,许多自然形成的物质,如黏土、 砂子、木材、岩石,甚至岩石和树叶都用来建造房屋.除了天然材料之 外,人们还使用许多人造材料,它们或多或少地都是人工合成的.建材 生产已经是许多国家的固有产业,这些人工材料通常都按特定工种分 类,如木工、管道工、屋面和保温工程,此处涉及到的是用于居住和结 构的建筑材料. 砖和砌块砖是一种窖中烧制的块材,通常由黏土或者页岩,甚至低 级泥土等制成.在软泥制作法中,粘土砖是用模具成型；而在商业化硬 泥加工法中,更多的是将粘土挤压过一个硬模,然后用钢丝将其切成合 适的尺寸.在17、18和19世纪,砖曾被广泛用作为建筑材料,这大概 是因为其在不断拥挤的城市中比木材更耐火,而且较廉价的事实.在20 世纪晚期,另一种块材取代了粘土砖,这就是

专业英语课件-造价

专业英语课件-造价2

国际关系专业英语课件

专业英语课件3-造价

专业英语课件4造价

第二课建筑物与建筑学 建筑物的目的是给人类的活动提供一个遮风挡雨的地方。从穴居时代到现在，人类的第 一需要最基本的就是有一个可以遮风避雨之所。在一个比较一般的感觉中，建筑物的艺术包 含人类试图控制环境和直接自然力以满足需要所取得的所有成就。除建筑物外，这种艺术还 包括大坝，运河，隧道，沟渠和桥。 遮风避雨的建筑物的设计和其他功用的土木工程结构的设计的科学基础原理是相同的。 而只是因为现代社会特定的需要，这两个领域才沿着不同的路径发展。相似的，关注作为遮 风避雨的建筑物的主要营造者也不再是一个单独的个体；相反的是由多个专家组成的小组： 规划师，建筑师，工程师和建造者。一个现代建筑物的实现依赖这个小组集体的智慧。 建筑物的结构是建筑物的功能、环境及各种社会经济因素共同作用的产物。公寓，办公 大楼和学校的不同在于它们实现的功能不同。公寓的每一个可居住空间如起居室和卧室必

第一课人造建材 建筑材料是用于建筑目的任何材料,许多自然形成的物质,如黏土、 砂子、木材、岩石,甚至岩石和树叶都用来建造房屋.除了天然材料之 外,人们还使用许多人造材料,它们或多或少地都是人工合成的.建材 生产已经是许多国家的固有产业,这些人工材料通常都按特定工种分 类,如木工、管道工、屋面和保温工程,此处涉及到的是用于居住和结 构的建筑材料. 砖和砌块砖是一种窖中烧制的块材,通常由黏土或者页岩,甚至低 级泥土等制成.在软泥制作法中,粘土砖是用模具成型；而在商业化硬 泥加工法中,更多的是将粘土挤压过一个硬模,然后用钢丝将其切成合 适的尺寸.在17、18和19世纪,砖曾被广泛用作为建筑材料,这大概 是因为其在不断拥挤的城市中比木材更耐火,而且较廉价的事实.在20 世纪晚期,另一种块材取代了粘土砖,这就是

本文从分析目前高职院校建筑专业英语教学现状入手,以此探讨\"工学结合\"人才培养模式下,高职院校建筑专业英语教学改革的方向和思路。文章提出:高职建筑专业英语教学改革应当以培养学生职业英语能力为目标,优化、整合课程内容,实行\"教、学、做\"一体化英语教学模式,建立科学的学生专业英语评价体系,加强师资队伍建设等。

随着社会对人才需求的转变,高职建筑专业英语教学也随之发生了改变,本文将全面分析当前形势下高职建筑专业英语教学所存在的问题,并提出在工学结合模式下,提高高职建筑专业英语的教学质量策略.

交通专业英语课件II