开放式课堂教学法在建筑施工技术课中的实践

介绍了项目教学法的概念，探讨了项目教学法在建筑施工技术课程教学中的可能性和注意问题。项目教学法，是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。在建筑工程技术专业的项目教学中，可以通过一个已完成的工程项目来组织知识结构。根据大项目教学模式下建筑工程技术专业的实践性教学体系的架构，建筑施工技术课始终是各个环节中的重要组成部分，大项目教学使建筑施工技术课的教学效果更佳。建筑工程技术专业采用大项目教学法可操作性强，效果明显。

01/2012 让学生成为语文课堂的“主人” ◆周丹 (河北省承德县第二中学) 现代课堂语文教学学习兴趣 语文课堂教学要改变以应试为目的的枯燥、古板的教学现状，代之激 发学生求知欲，开启学生智慧，为学生创设良好情境的现代课堂教学，语文 课堂要焕发生机活力，就要真正做到以学生为主体，让学生成为语文课堂 中的“主人”。 一、创设生动的教学情境，激发学生学习兴趣 所谓“创设情境”，就是教师运用描绘或其他形象化手段，把某种情形、 状态或景象表现出来，激发学习兴趣，发展创新思维。学习是一种积极思 维活动，而兴趣是学习的动力，入门的向导。美国著名的心理学家布鲁纳 说:“学习的最好刺激是材料。”这就要求语文教师在课堂教学中创设情境， 调动学生的好奇心，保持对所学知识的浓厚兴趣，是提高学习效率的根本 秘诀。因此，上课伊始，教师要实施导学，将学生散放的心吸引到课堂学习 目标上来。成功的导入，能够使

本文介绍了何为项目教学法，以及项目教学法与以往传统教学方法的不同之处，探讨了项目教学法在建筑施工技术专业教学中的可实施性，以及实施过程中应注意的问题，并且对建筑施工技术专业中采用项目教学法的教学改革进行了理论探索。“项目教学法”是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动，其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。

结合笔者所开展的院级教学科研基金项目课题,对\"建筑施工技术\"课堂教学与实践教学提出了一些改革措施,部分已付诸实践,丰富了教学内容,提高了教学质量,学生的学习积极性和教学效果也有一定程度的提高。

《建筑施工技术》是建筑工程专业的一门专业课,其实践性强,教学内容枯燥,课堂上理论教学易与实践相脱节,容易导致学生失去学习的热情和兴趣。笔者在本课程的教学实践中,从教法和学法上作了一些探索,现与同行做一商讨。

本文介绍项目教学法的特点,以\"预应力梁板芯模的放置\"为例子探讨了项目教学法在建筑施工技术专业教学中的应用,对采用项目教学法取得的教学效果以及应注意的问题进行分析。

介绍了项目教学法的概念及其与传统教学方法的区别,探讨了“项目教学法”在建筑施工技术专业教学中实施的可能性和应注意的问题,对建筑施工技术专业中采用项目教学法的教学改革进行了理论探索。“项目教学法”是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,在整个教学过程中既发挥了教师的主导作用又体现了学生的主体作用,充分地展示现代职业教育“以能力为本”的价值取向,使课堂教学的质量和效益得到更大幅度的提高。

建筑施工技术专业教学是现代工程系统、教育系统重要的工作内容,牵涉到理论、实践两大方面,提升教学实效非常必要.基于此,本文以\"项目教学法\"在建筑施工技术专业教学中的应用流程作为切入点,简述项目的提出、执行、评价等内容,再以此为基础,重点论述其应用方式,以期通过分析明晰理论、为后续建筑施工技术专业教学工作提供参考.

针对高职《建筑施工技术》课程传统教学中存在的问题,结合教学实践,提出了互动式教学法并详细介绍了其实施要点及具体应用,取得了较好的教学效果。

现阶段,就bim技术在建筑领域中的应用情况看,利用bim技术可以有效地对建筑施工工程项目进行提前的模拟,针对施工过程中可能出现的相关问题进行预设的解决,有效地推动建筑施工技术的未来发展.在对学生进行建筑施工课程授课过程中,要针对bim技术与建筑施工技术之间的相互关系,对学生进行系统的讲授,让学生明确bim技术现阶段对建筑施工的推进,转变以往教学思路,为建筑施工技术课程的开展提供一个更好的发展方向.

针对于国内多数高职院校对bim技术在建筑施工技术课程教学中的应用现状,对课程体系建设的思路、目标进行分析,通过新增课程植入原有课程,将bim技术融入教育教学中,促进高职院校建筑施工技术专业人才的培养.

针对于国内多数高职院校对bim技术在建筑施工技术课程教学中的应用现状,对课程体系建设的思路、目标进行分析,通过新增课程植入原有课程,将bim技术融入教育教学中,促进高职院校建筑施工技术专业人才的培养。

随着我国建筑业的迅猛发展,建筑企业不仅是需要具有相应文凭的大学生,而更需要的具有一定的技能水平和实践经验的人才.为了适应建筑行业发展的需要,培育出适应行业要求的合格人才,在教学过程我们突出职业教育特色的同时,更应重视实践能力的培养,让学生步入企业后能学以致用.

《建筑施工技术》是中职学校"工业与民用建筑"专业的主干课程。中职学校的学生来自各初中学校,对很多施工技术的领悟和理解非常有限。只有合理地运用好专业教学法,才能使学生的学习效果完全不同。教师应针对《建筑施工模板》、《砌筑工程》的教学内容,通过专业教学方法,使学生主动学习,理解并掌握知识,具备关键能力。认识、模仿、运用、开发各种专业教学法,根据不同情况灵活应用,是教师教学能力的发展之路。

传统的教学往往更注重理论知识的讲解而忽视技能的培养.而项目教学法把教学内容隐含在在每一个任务之中,实现理论知识和实践技能的完美结合.本文主要阐述了《建筑施工组织》课程如何采用项目化教学;对具体教学实施过程以及项目教学法在《建筑施工组织》教学中有待解决的问题进行了探索.

“项目教学法”在信息技术课中的实践与探讨

“项目教学法”在信息技术课中的实践与探讨

“项目教学法”是师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动。在这里，项目指以生产一件具体的、具有实际应用价值的产品为目的的任务。它应满足以下条件：该项目具有一定的应用价值，且涵盖一定的教学内容；能将某一学科或几个学科的理论知识与实践技能结合起来：与企业实际生产过程或现实商业经营活动有直接的关系；学生有独立制定计划并实施的机会；有明确而具体的成果展示；学生自己克服、处理在项目实施中出现的困难和问题；项目具有一定的难度，要求学生综合运用多学科知识和技能，解决过去从未遇到过的实际问题；采用小组工作的方式，即共同制定计划、共同（或分工）完成整个项目，学习结束时，师生共同评价项目成果。

详细论述在砌体结构课堂教学中引入项目教学法的作用,结合砌体结构实际工程项目具体介绍项目教学法的实施步骤,并对项目教学法的教学评价方法进行综合阐述。在砌体结构课堂教学中实施项目教学法,对优化课程设置,提高教学质量有着积极的实际作用。

详细论述在砌体结构课堂教学中引入项目教学法的作用,结合砌体结构实际工程项目具体介绍项目教学法的实施步骤,并对项目教学法的教学评价方法进行综合阐述。在砌体结构课堂教学中实施项目教学法,对优化课程设置,提高教学质量有着积极的实际作用。

本人在土建类专业教学中根据课程的实际情况和特点,灵活地、有意识地运用理论教学与实训基地(施工现场)教学相结合、理论教学与互动式教学相结合、理论教学与多媒体教学相结合的教学方法,做了一些探索,供大家参考。

针对目前eda技术实践课程存在的不足,引入项目教学法,同时依托创新型实验室,将理论教学与实践教学有效结合,确保了项目教学在有限学时内能够顺利完成。经实践验证,此次实践教学改革非常成功,值得推广。