平移与旋转复习教案设计

第十章建筑施工图 【概述】 一.学习目的 了解房屋的组成，房屋施工图的设计过程、设计内容。 熟识施工图中常用的各种符号。 掌握建筑总平面图的形成、图示内容、读图方法以及图样的绘制方法。 二.学习重点 施工图中常用符号 建筑总平面图的图示内容，绘制方法。 三.学习难点 索引符号和详图符号 一.房屋的组成及其作用 组成：基础（梁）、回填土（不是房屋的一部分），墙（内外墙）、地面、楼面、屋 面（隔热层、女儿墙、檐口线）、楼梯（雨蓬、休息平台、安全板、梯间窗）、户门（房 门）、梁、柱、窗户（窗台板、窗扇）其它细部构件（阳台、勒脚、散水、排水沟、防潮 层、雨水管）。 构造：指建筑物的构成、各部分的组合和构造方法。如墙基础构造、楼梯构造、梯面 构造、门窗构造等，还有具体分部构造等。简单说就是构件怎么做。国家、地区有专门的 建筑构造图集。 结构：指能够承受荷载并且维持几何不变的平面和空

《常用逻辑用语》复习小结 授课时间：年月日 授课班级：高二（）班 授课教师：张微微 【教学目标】 知识目标 对第一章常用逻辑用语这个单元的基础知识进行复习总结，并配备相应的例题，帮助学 生把这章的知识系统化，精确化，重点掌握四种命题之间的关系、充要条件的应用、逻辑联 结词的应用以及全称命题与特称命题。 能力目标 通过知识与例题讲解的结合，培养学生归纳知识、整合知识以及多角度地分析问题和 解决问题的能力。 情感目标 在知识回顾与例题讲解的过程中，注重师生、生生之间的交流，使学生在合作学习、勤 于思考的教学氛围中，体验学习数学的热情和兴趣。 【教学重点】 全面理解并掌握本章的知识体系以及对一些重要知识点的准确把握。 【教学难点】 知识点之间的相互联系以及运用其他章节的知识来解决本章的知识。 【教学过程】 常用逻辑用语知识是进行数学推理和思维必不可少的基本知识.通过本章的学习,使我们

在理论分析、模型试验和有限元分析的基础上,提出建筑物无约束整体旋转平移技术,并在东营宾馆保龄球馆工程中实施。实践证明,此项技术完全可行而且经济,可供国内同类工程参考。

课程：《挂饰》教学设计 教学目标： 1、通过学习初步了解小挂饰的制作方法。2、较熟练安 全地使用工具并对各种废旧材料进行简单的组合和装饰。3、 增强学生与他人的感情纽带关系，培养尊敬他人的思想情感 并感受装饰物的美。 教学重点、难点：学生能否始终保持学习过程的自觉性、 趣味性，保持学习的浓厚兴趣和创造欲望。而难点为用不同 材质的小挂饰串联方法的掌握。 课前准备 各种材质的小挂饰以及供学生欣赏的图片。生活中常见 的废旧材料以及剪刀、双面胶、针线等工具材料。 教学程序 （一）导入 1、设疑：上课一开始，教师先对学生说：“小朋友们， 今天老师带来了很多漂亮的东西，你们想不想看看？” 2、激趣：把小挂饰挂在黑板上，问：“好看吗？老师这 儿还有呢。” 3、揭题。板书课题：“挂饰” （二）新授 出示课题后，开始教学的新授部分。 看过老师的这些挂饰后，再让学生来欣赏一下其他

课时教学设计 一年四班 课题 坠落需防范 课型 精讲课 第几 课时 1 课 时 教 学 目 标 (三维) 1、认识坠落带来的危害性。 2、知道怎样预防坠落的事故。 3、增强防范意识，学会自我保护。 4、让学生在思想上，意识上要懂的自我保护、提高应急、 自救与保护能力 5、提高日常生活的保护意思，从小事做起。养成良好的 生活习惯。减少安全隐患发生的频率 教学 重点 与 难点 通过讨论使学生知道怎样应对坠落的事故。 教学 方法 与 手段 教学方法：资料分析法、讨论归纳法 学习方法：分析讨论法 使 用 教 材 的 构 想 1.学生阅读资料，分小组讨论资料后的相关问题。 2.教师组织学生进行全班的交流和总结。 3．学生分别在组内和班内交怎样预防流摔伤坠落。 教师行为学生行为 课堂变化及处理 主要环节的效果 一、谈话导入 你听说过有人在受伤 坠落的事故

培训课程暨教案设计

《三峡》教案设计 教学目标： （一）知识和能力目标： 1．积累文中常见的文言实词、虚词和句式。 2．了解文中所写三峡的自然景观，感受三峡的自然美。 3．把握本文景物描写的特点。 4．背诵并默写全文。 （二）过程和方法目标： 1．逐步提高文言文的朗读和翻译能力。 2．学习古人写景的方法，体会其语言的精妙。 （三）情感态度和价值目标： 体会作品的意境和作者的思想感情，激发学生热爱祖国大好河山的感 情。 教学重点： 1．深入体会作品的意境，感受其画面美。 2．抓住精彩的写景段落，把握作品景物描写的特点。 3．背诵全文。 教学难点： 1．把握文章描写景物生动、传神，语言精美的特点。 2．把握作者的思想感情。 教学方法： 1．诵读法：引导学生利用提纲背诵法快速背诵。 2．拓展法：培养学生的比较阅读能力。 3．讨论法和点拨法相结合。 教具准备： 多媒体、文字资料。 课时安排：1课时 教学内容和步骤：

某框架结构商住楼的旋转平移设计与施工 夏风敏1,贾留东1,张　鑫1,卢明全2 (11山东建筑工程学院工程鉴定加固研究所,山东济南　250014; 21大连久鼎特种建筑工程有限公司,辽宁大连　116025) [中图分类号]tu74614[文献标识码]a　　　　[文章编号]100228498(2006)0720094202 designandconstructionofmovingandrotationinacommercialand residentframestructurebuilding xiafeng2min1,jialiu2dong1,zhangxin1,luming2quan2 (11researchinstituteofengineeringassessmentandre

检测与转换技术复习资料..

民族神话 鸿蒙未辟 宇宙洪荒 亿万斯年 四极不张 文言文特殊句式专题教案 孙国瑞 教学目的： 1、了解高考对文言句式的要求。 2．理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。 3．通过相关练习加以巩固和提高。 教学重难点： 1．如何引导学生掌握辨析较复杂的文言句式的能力。 教学方法：通过老师讲解，学生大量的训练，使学生牢固地掌握。 教学时数：共计8课时 第一课时 教学内容：判断句 教学目标： 1、使学生了解高考文言文对文言句式的要求。 2、了解判断句的特点。 3、通过一定量的练习，加以巩固。 教学实施过程： 一、文言句式的概述 古代汉语和现代汉语的句法大致相同，由于语言的发展和演变，也存在一些差异。掌握有别于 现代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必需的能力。这里主要掌握判断句、被动句、倒装（变 式）句、省略句。 一、判断句 1.用“者⋯⋯也”表判断 “陈胜者，阳城人也。

附件一： “2015年襄阳市中小学（幼儿园）美术教师教育论文、案例评选” 申报表 (本行组委会填写)收件时间：年月日编号： (以下作者填写) 文章题目《灯饰设计与制作》 作者姓名谢勇身份证号 42062119811 0251871 职称、职务中一民族汉 所在单位襄阳市襄州区黄龙镇中心学校邮编441109 联系地址襄阳市襄州区黄龙镇中心学校邮编441109 联系电话固定电话移动电话15071568166 参加组别 □小学组□√初中组□高 中组 文章类别□论文□√案例 论文撰写时间2015-4-7 本文曾获何种奖励无 附言 《灯饰设计与制作》教案设计 一、教学设计 1、教学内容：义务教育课程标准实验教材（湘版）七年级下册第六课《灯饰设计与制 作》第一课时。 2、教材分析：本课的学习内容主要是利用立体构成结合平面构成的基

附件一： “2015年襄阳市中小学（幼儿园）美术教师教育论文、案例评选”申报表 (本行组委会填写)收件时间：年月日编号： (以下作者填写) 文章题目《灯饰设计与制作》 作者姓名谢勇身份证号42062职称、职务中一民族汉 所在单位襄阳市襄州区黄龙镇中心学校邮编441109 联系地址襄阳市襄州区黄龙镇中心学校邮编441109 联系电话固定电话移动电话 参加组别 □小学组□√初中组□高 中组 文章类别□论文□√案例 论文撰写时间2015-4-7 本文曾获何种奖励无 附言 《灯饰设计与制作》教案设计 一、教学设计 1、教学内容：义务教育课程标准实验教材（湘版）七年级下册第六课《灯饰设计与制作》第 一课时。 2、教材分析：本课的学习内容主要是利用立体构成结合平面构成的基本方法进行纸质灯饰的 设计与制作，并把课堂设计教学与生活实际运用有机的

《制冷与空调原理与维修》教案设计 1/35 来宾职业教育中心学校 教案本 2013-2014年学年度第一学期 科目制冷设备原理与维修 班级12秋电子 教师 《制冷与空调原理与维修》教案设计 2/35 教案编写要求 根据《广西壮族自治区中等职业学校教学工作规范》要求，并结合我校情 况，对我校教师教案的编写提出如下要求： 在写教案时明确所教学科的指导思想、教学目标、教学要求以及基本教学 方式。并根据学生的心理特征、兴趣习惯、情感态度等确定科学的教学方法， 因材施教。能较准确突出教学目的、重点难点，在教学设计方面比较有特色。 教案包括：课题、授课日期、课时、教学目标（包括理论应知目标和技能 目标）、重点、难点、教学方法、教学仪器、教学过程（含练习、小结）、板 书设计、作业、课后反思等。 教师要在授课前一周备好教案（开学前应备好两周课的教案），不允许无教 案上课。 来宾市职业

《建筑施工组织》教案设计

第1页/共3页 《那棵高山榕》教案设计 一、课前准备 1. 搜集邓小平爷爷的相关资料。 2. 有条件的可看一看《邓小平》纪录片。 二、创设情境，导入新课 1. 听歌曲《春天的故事》。 2. 那位在南海边画了一个圈的老人是谁呢？(邓小平)关于邓爷 爷，你还知道些什么呢？ 3. 学生交流课前搜集到的资料。 过渡:是啊，邓小平爷爷虽然离开我们了，但作为中国改革开 放的总设计师，他将永远活在我们的心中。今天，我们要学 习一个关于邓小平爷爷的故事。 揭示课题，板书课题,学生齐读课题两遍。 三、初读课文，感知课文大意，扫除文字障碍 默看全文，思考：课文讲了一件什么事情？勾出自己不认识 或不理解的词语和句子，同桌讨论交流。 指名学生接力读课文，每人读一段或两段，师生共同正音。 第2页/共3页 四、再读课文，揣摩文章的表达顺序 看看课文是按照怎样的顺序写的。学生讨论后得出结论，体

精品文档 精品文档 工厂设计复习题名词解释： 组合式布置：根据发酵生产工艺过程的要求和特点，结合厂址自然条件及施工技术水平将水 平向与竖向平面布置的优点协调结合，使得总平面布置既有明显厂区划分，又使建、构筑 物疏密合理，既有建筑物的悬殊标高,又有防火卫生和通风采光的妥善处理。 cod：指用强氧化剂，如重铬酸钾在酸性条件下将有机物氧化为h2o和co2，此时所测定的耗 氧量即为化学需氧量。 bod：指在温度时间都一定的条件下，微生物在分解，氧化水中有机物过程中，所消耗的游 离氧的数量。 总体设计：总平面、工艺、生产车间、供排水、供电、供汽、土木建筑等设计；厂址选择、 生产检测、控制仪表、环境保护、生产组织、劳动定员、技术经济与概算；等等。 公称直径：就是为了使管子、法兰和阀门等的连接尺寸统一，将管子和管道用的零部件的直 径加以标准化以后的标准直径，称公称直径。 氧化塘:又

学习必备欢迎下载 第1页 教学内容：苏教版课程标准实验教科书五年级(下册)第55～56页。 教学目标： 1、学生结合现实情境，用对应的思想探索并发现简单图形覆盖现象中的规 律。能根据某个图形平移的次数推算被该图形覆盖的总次数并且解决相应的简单 实际问题。 2、学生主动经历自主探索和合作交流的过程，进一步培养发现和概括规律 的能力，初步形成回顾与反思探索规律过程的意识。 3、学生在他人的鼓励与帮助下，努力克服数学活动中遇到的困难。体验数 学问题的探索性和挑战性，并获得成功。 教学重点：经历找规律的一般过程，利用规律解决实际问题。 教学难点：分析数据，寻找规律 教学过程： 课前谈话：学生课余时间的活动安排，教师自述喜欢看电影。 一、提出问题 谈话：同学们，我自己很喜欢看电影，但我更喜欢和好朋友一起来分享。这 不，我得到消息《⋯⋯》这部新影片即将上映。于是就邀了王老师一起去影视中

结合中国记者协会办公楼平移工程,将平移动力作用点设为铰支座,摩擦反力作为节点荷载,建立了平面有限元模型,分别进行了水平托换框架结构在斜向平移、水平旋转平移过程的模拟分析,计算出其内力和顶推动力。结果表明,斜向平移时托架的弯矩、剪力和轴力均较小,但千斤顶故障工况下内力明显增大;有限元方法与简化求和法计算的轨道上水平动力有明显差别;水平旋转平移时托架内力远远大于斜向平移。建议复合线路平移工程中托架设计以水平旋转为控制工况,增大托架设计的安全系数,避免动力设备产生故障。

****职业技术学院 课程教案 课程编号课程名称 授课对象经贸系专业年级班 课程类型 必修课校级公共课（）；基础或专业基础课（）；专业课（） 选修课限选课（）；任选课（） 授课方式 课堂教、学、做一体/ 课堂讲授（）；实践课（） 考核方式考试（）；考查（） 主讲教师职称教研室 实验实训 教师职称教研室 授课时间年季学期 课程教学 总学时数 学分数 学时分配（见课程教学设计） 前导课程 后续课程 基本教材作者 出版社及 出版时间 补充教材作者 出版社及 出版时间 实验实训 教材 作者 出版社及 出版时间 教学参考 书或信息 来源 作者 出版社及 出版时间 作者 出版社及 出版时间 互联网：网址名称：报刊： 注：教案按授课次数（模块单元）填写，每次授课均应填写一份。重复班授课不另填写教案。 ? 《》课程教学设计

实用标准文档 文案大全 建筑施工组织教案 课题 第一章建筑施工组织概述 第一节建设项目及工程建设基本程序 第二节建筑产品及施工特点 课时2课时授课方式理论课（∨）实验课（）习题课（）其它（） 教学目标 使同学学习之后了解建设项目的组成、建筑产品和建筑施工的各自特点，掌握 我国现行的基本建设程序。 教学重点 教学难点 重点：建设项目的组成 难点：建设程序阶段的划分 教学方法直接讲述法、示例法、提问、启示法。 教学用具传统教学用具 教学过程 导入新课（5分钟） 针对我国目前的基本建设项目请同学们进行讨论，基本项目的组成有那 些，然后请同学们针对自己对施工组织设计的理解发表看法，结合同学们所说 的问题，然后进行总结归纳引出我们本节课的讲课内容。 新课讲授 第一章建筑施工组织概述 第一节建设项目及工程建设基本程序（1学时） 一、建设项目的概念： 二、建设项目的分类： 1、

实用标准 文档大全 学习目标： 了解建筑制图的任务与学习方法，掌握常用的工程图的几个分类 教学重点： 1．搞清本章所讲的几个概念，及其相互间的关系； 2．掌握本课程的学习方法，培养一丝不苟的学习作风。 教学难点： 1．搞清“画法几何”与“工程制图”之间的关系，并在工程制图中正确运用画法几何理 论； 2．掌握本课程的学习方法，培养一丝不苟的学习作风。 课时：2个课时 第一章绪论 1.1建筑制图的任务 1．研究正投影的基本理论 2．培养绘制和阅读工程图的能力 3．研究常用的图解方法，培养图解能力 4．通过绘图、读图和图解的实践，培养空间想象能力 5．培养认真、细致、一丝不苟的工作作风 6．培养用图形软件绘制图样的初步能力 工程图：在生产建设和科学研究工程中，对于已有的或想象中的空间体（如地面、建筑 物、机器等）的形状、大小、位置和其它有关部门资料，很难用语言和文字表达清楚，因而 需要在平

学习-----好资料 更多精品文档 《建筑材料与构造》复习 题型：单项选择题；填空题；简答题；作图题。 第一部分《土木工程材料》 绪论 一、土木工程材料的分类 二、土木工程材料的发展趋势（原材料、生产工艺、性能） 原材料方面——节约资源，利用再生资源及工农业废料 生产工艺方面——降低原材料及能源消耗，减少环境污染 性能方面——轻质、高强、耐久、多功能及结构-功能（智能）一体化 第1章土木工程材料的基本性质 1.2材料的基本物理性质 1.2.1材料的密度、表观密度、堆积密度 1.密度（也称比重）——指材料在绝对密实状态下，单位体积的质量。单位：g/cm3。 2、表观密度（容重、体积密度）——指材料在自然状态下，单位体积的质量。单位： g/cm3或kg/m3。 3、堆积密度（松散容重）——指粉状或粒状材料，在堆积状态下，单位体积的质量。 单位：