施工项目为载体的计算机辅助施工管理课程教学改革

分析了当前计算机辅助设计课程教学存在的问题,结合自身的教学实践,对该课程教学方法进行了深入的研究,提出从激发学生学习兴趣入手,运用多元化的教学方式,创新评价办法的改革思路。在实践中,取得了良好的教学效果。

作为一门综合性交叉学科,计算机辅助药物设计(cadd,computeraideddrugdesign)对于拓宽药学本科生的学术视野,提高学生对知识的综合应用能力具有重要作用。大数据和\"互联网+\"的迅速发展,使cadd课程面临新的机遇和挑战。针对cadd课程特点,在教学中强化应用型、信息化特色cadd课程建设,让药学专业本科生能够快速入门并学以致用,促进创新型、研究型药学人才的培养。

cad/cam课程在实践教学过程中,以企业项目为题目,以小组为单位,使学生在虚拟项目中掌握辅助设计与制造软件的基本方法、基本技能。改变以往教学中将高等工程教育变成了培养工程科学研究人才的教育模式,同时也改变了以简单的机械操作能力作为衡量学生应用能力标准的做法。

环境艺术设计专业经过近20年的发展,社会对其要求也越来越高,其内容也在不断的充实和更新。计算机作为环境艺术设计不可或缺的工具,计算机课程的教学也越来越受重视。大力加强高校环境艺术专业计算机教育改革是当务之急。本文通过对该课程教学现状的分析,提出对其在教学内容、教学手段、教学考核等方面教学改革的一些设想,以期能有益于该课程的健康发展。

分析了常用园林计算机辅助设计软件的特点和教学中存在的问题,并从教学内容、教学方式、教学手段等方面,对园林专业\"计算机辅助设计\"课程的教学改革进行了探讨。

通过在园林计算机辅助设计教学中发现的一些问题,尝试园林计算机辅助课程教学改革,以培养学生综合能力为目标,从计算机辅助设计课程体系设置、课程教学方法及其教学考核等方面探讨本课程的教学改革对策。

计算机辅助教学是高等师范院校计算机教育专业的一门基础课,分析了该课程的教学现状,并指出了存在的问题。结合课程改革的目标提出了案例教学、开放型项目教学、设计课程教学网站和申报大学生科研项目等改革举措,以及拟解决的关键问题。

为了提高园林专业学生的现代化软件应用能力,文章首先阐述了园林专业计算机辅助设计类课程教学现状,然后提出了园林专业计算机辅助设计类课程教学改革的思路,最后论述了园林专业计算机辅助设计类课程的教学改革路径。

简析以创意为核心的艺术设计专业计算机辅助设计课程教学改革探索 [论文摘要]以艺术设计专业计算机辅助设计课程教学为研究内容，分析当今在高校艺术设计 专业计算机辅助设计课程教学中大部分教师只侧重于利用计算机软件进行演示和验证，而忽 视利用软件进行辅助创意能力的培养。针对上述情况，文章提出了从教师的教和学生的学两 方面来进行改革。 [论文关键词]艺术设计计算机辅助创意 创意是设计的灵魂，这点在艺术设计专业中体现得尤其明显。艺术设计不同于纯美术， 是美术与科技、审美、造型、色彩、设计等融合的一门艺术，它通过艺术设计思维能力的培 养、设计方法和设计技能的基本训练，使学生具备艺术设计创新设计的基本素质。多媒体网 络的普及，使计算机成为艺术设计的好帮手，使科学和艺术设计更密切、更完美地结合起来。 一、计算机辅助设计课程在设计创意培养方面存在的问题 在现代艺术设计教育中，计算机辅助设

以艺术设计专业计算机辅助设计课程教学为研究内容,分析当今在高校艺术设计专业计算机辅助设计课程教学中大部分教师只侧重于利用计算机软件进行演示和验证,而忽视利用软件进行辅助创意能力的培养。针对上述情况,文章提出了从教师的教和学生的学两方面来进行改革。

计算机辅助机械设计是机械制造及自动化的专业基础课,在学生掌握二维软件绘图能力的基础上,讲述计算机辅助设计的基本原理和数字化三维造型设计方法。针对当前该课程教学内容多、实践环节弱的特点,提出课程的新型基本理论框架,开发与基本理论对应的集成实验平台,强化教学实践环节。通过课程教学实例证明了实验平台的有效性。

近来上海基础教育从整体上对课程教学改革中出现的问题进行了集中梳理与思考，在以“课程建设——课程实施——课程评价的一致性”为基本原则与策略，整体架构深化课改思路的基础上，确立了以项目的方式逐步推进和深化课程教学改革。

随着现代技术的发展,计算机技术对于设计领域的影响越来越大,尤其是在工业设计行业,其是现代产品开发的必要环节。计算机辅助设计是产品、工业设计专业的必修课,随着工业4.0时代的到来,其授课模式及方法也应改变。文章系统地介绍了计算机辅助工业设计的历史及发展趋势,结合作者多年的教学实践,提出了计算机辅助设计课程的建设目标。

在工业设计专业当中《计算机辅助设计》是一门非常重要的课程,对于学生的实际职业能力发展具有一定的支撑作用。但是目前阶段许多高校的工业设计专业对于《计算机辅助设计》的性质与功能等问题的认识存在着一定的误区,从而导致《计算机辅助设计》的教学存在着较多的问题。基于此种情况,笔者分析了工业设计专业《计算机辅助设计》课程的基本性质与任务,总结了对应的改革策略。

目前，我国翻译市场不断壮大，翻译需求急剧增加，计算机辅助翻译因具有高效、质优的特点，越来越受到翻译服务机构的青睐。高校也纷纷开设计算机辅助翻译课程，以培养掌握翻译技术的人才。从课程背景、课程定位、课程模块、课程考核几个方面，探索计算机辅助翻译课程的设计。

项目教学是国内外工科教学普遍采用的一种教学方法,是项目教学的最后一个环节,对教学有积极的促进作用。本研究结合计算机辅助药物设计课程的教学要求,对项目教学的评价体系从教和学两方面进行了探讨。

机械专业计算机辅助设计课程将机械设计知识和计算机技术相融合，具有理论知识广和实践性强等特点。传统的“讲授式”教学方法已经不能适应课程需要，而强调以学生为主体的项目教学法则通过“做中学”的模式使得学生在学的过程中能够得到更好的实践锻炼，更有效地激发学生自主学习的积极性，提高学生的工程实践和创新能力。

环境艺术设计专业中计算机辅助设计是一门技术性较强的课程，其最终目的是运用技术传达设计思路，实现技术与艺术之间的平衡。本文通过对该课程教学现状的分析，提出对其在教学改革方面的一些设想，从而使该课程在环境艺术设计教学中能更为有效地发挥作用。

计算机辅助设计已经作为一门专业必修课进入大学课堂,如何使学生掌握计算机辅助工业设计的方法已经成为一个十分重要的课题。目前,在计算机辅助设计软件的教学中还存在着许多问题。如何有效地激发学生的学习兴趣,使他们在短期内看到自己的学习成果,从而增强学习积极性,是计算机辅助工业设计教学的关键。

计算机信息技术给整个教育领域带来了全面变革,在学校的教学课程改革中,学校越来越重视计算机辅助教学的优势和发展趋势。本文就计算机辅助教学与学科课程的整合中面临的问题进行了探究,并给出了解决这些问题的一些建议,以供同仁共同商榷。

针对施工项目管理的现状,利用当今的计算机技术,提出利用microsoftproject对矿山施工项目进行管理,在实际工程中具有一定的指导意义。

分析国内计算机辅助建筑设计课程的教学状况以及存在的问题,由此出发,结合当前建筑行业和计算机辅助建筑设计技术发展的新特点,结合我院的教学情况,探讨该课程教学改革的新措施。