山区小学开展低篮架、小场地、小篮球运动的探究

江苏省体育科学研究所和徐州市体委确定在我校进行“小学篮球适宜形式研究”的试点以来,学校领导和班主任都很重视,学生很喜欢。虽然由于我们还缺乏经验,走了一些弯路,但已经可以明显地看出优越性。1.学技术快,技术路子对头。用矮篮架(球框离地面220公分)、小球学技术快,我们组队才半年多,现在运球、传球、投篮、过人、

通过篮球场地的历史演变,对篮球运动发展的促进及影响进行探讨。研究表明;篮球场地的演变与篮球技战术的发展是互相促进、互相制约的。场地的变化总是限制不合理的行动,鼓励合理的、正确的技战术运用,保证篮球运动文明、公平、积极、健康地发展。

为提高我国篮球运动技战术水平,采用文献资料法、逻辑推理法,对篮球竞赛场地的变化过程进行回顾,以及分析了这几次场地变化过程对篮球技术、战术发展的影响。研究发现:篮球运动的发展与规则的变化是相互依赖、相互促进的;篮球运动的发展决定篮球比赛场地的变化,规则的变化又促进了篮球技战术水平的提高;篮球竞赛规则的变化促进了篮球技战的变化与创新,有利于篮球运动的健康发展。

调查分析 探析篮球运动“弱势群体”的成因及对策 ——关于云南省水利水电学校篮球运动的调查 倪利杨玉荣姚显耀 (1．云南农业大学体育学院，云南昆明650201；2．昆明学院体育学院，云南昆明650214) 1前言 弱势群体，也叫社会脆弱群体、社会弱者群体。弱势群体在 形式上是一个虚拟群体，是社会中一些生活困难、能力不足或 被边缘化、受到社会排斥的散落的人的集体概称。 云南省水利水电学校22个班，篮球测评成绩在班级后10 名的学生表现出篮球运动技能低下、心理存在疾病等问题。这 些学生篮球考核成绩不好，经常受到同学的嘲笑，对篮球课表 现出厌恶，逆反的心理。因此，解决他们的问题能使该校篮球运 动教学更好接实现教学目标。 2研究对象与方法 2．1研究对象 选取云南省水利水电学校22个班的、篮球课测评成绩在 班级后10名的男生作为研究对

我国篮球运动水平现在正处于不稳定不平衡发展时期,特别是中、小学业余篮球训练与比赛不系统、不规范。纵观我国青少年篮球运动现状,虽然部分学校有篮球运动队的训练,但篮球运动水平高的少,青少年篮球后备人才缺乏。急需健全和完善青少年业余篮球训练制度与管理办法,并将作出解决问题的措施。这里就构建我国青少年篮球运动发展的新框架,提出一些我们不成熟的见解和看法,巳供各位专家、同仁参考。

小篮球——“熟悉球性及原地运球”教学课的设计 一、教学内容 小篮球——“熟悉球性及原地运球” 二、授课班级 万安小学二（1）班48人 三、指导思想 本节课以《体育课程标准》为依据，以深化体育教学改革、全面推进素质教 育为指导。树立健康第一的指导思想，立足于面向全体学生，落实因材施教，使 每个学生学有所得、学有所获。教学过程中充分发挥教师主导作用和学生主体地 位，运用激励的语言和多样的教学方式，调动学生学习的积极性，努力形成一种 民主、和谐的的师生关系和探究、合作、竞争的学习氛围；充分发挥评价的激励 和诊断功能，使每一位学生都能体验成功的喜悦，促进学生全面和谐发展，培养 学生的自信心和实践能力。使学生带着浓厚的兴趣和愉悦的心情，积极主动地完 成本课学习目标。 四、教材分析 小篮球原地运球是篮球运动中的一项基本技能，也是非常重要的一项技术。 在练习安排上，必须从易到难，循序渐

中小学篮球架结构改革的设计

可调可折叠小篮球架的研制

大忠桥镇中心小学篮球场工程施工合同 甲方：大忠桥镇中心小学(以下简称甲方) 乙方：(以下简称乙方) 经甲、乙双方共同友好协商，甲方委托乙方进行篮球场工程施工， 为明确双方在施工过程中的权利、义务，经双方协商一致，签订本合 同： 一、工程内容： 篮球场(2个)：长32米，宽35米，厚0.15米，共计168立方米， 外加按国际篮球场标准，贴5厘米宽白色瓷砖划线。 二、工程质量： 1、要求按c20标号。 2、乙方对工程所需主要材料经甲方确认后方可进场施工。 3、工程验收等级为合格。 三、工期：2010年11月10日—2010年11月25日。 四、工程价款及支付： 1、甲乙双方经协商同意本合同承包价为260元/立方米，其承包 总金额为43680元。（全部费用包干）其所有费用均由乙方先行全额 垫资。 2、乙方工程完工后，须请示甲方会同县合格

国际篮联的适当部门，有权批准符合下列尺寸范围内的现有球场：长度减少4米，宽度减少2米，只要其 变动互相成比例。天花板或最低障碍物产高度至少7米。篮球场场地照明要均匀，光度要充足。灯光设备 的安置不得妨碍队员的视觉。所有新建篮球场的尺寸，要与国际篮联的主要正式比赛所规定的要求一致： 长28米，宽15米。 一、线条： 宽度为0.05米（5厘米） （一）界线： 篮球场界线距观众、广告牌或任何其它障碍物至少2米。球场长边的界线叫边线，短边的界线叫端线。 （二）中线： 从边线的中点画一平行于端线的线叫中线；中线要向两侧边线外各延长0.025米（2.5厘米）。 （三）罚球线、限制区和罚球区： 1.罚球线要与端线平行，它的外沿距离端线内沿5.80米；这条线长为3.60米。它的中点必须落在连接两条 端线中点的假想线上。 2.从罚球线两端画两条线至距离端线中点各3米的地方（

板：横宽1.80米,竖高1.05米,下沿距地面2.90米。小框：0.59m，0.45m 篮球场即篮球场地。 2边线、端线 篮球场的长边界限称边线，短边的界限称端线。 中线 从边线的中点画一平行于端线的线叫中线；中线要向两侧边线外各延长0.15米 (15厘米)。 中圈 以中线的中点为圆心，以1.8m为半径，画一个圆圈称中圈。 限制区 三分投篮区 是由场上两条拱形限制出的地面区域。 限制区 在比赛场地上所标出的地面区域，它由端线、罚球线和两条起自端线（画线的外 沿距离端线中点3米）、终于罚球线外沿的线所限定。除端线外，这些线都是限 制区的一部分。限制区里面可以着色，但必须与中圈内的颜色相同。 罚球线、罚球区 罚球线应画成与每条端线平行。从端线内沿到它的最外沿应为5.80米，其长度 为3.60米。它的中点应落在连接两条端线中点的假想线上。 球队席

针对地下室占地面积大、基坑开挖深浅不一、施工场地狭小、地下室结构又相对复杂的工况,着力研究了多标高基坑的围护设计和土方开挖。经综合考虑,采用了保留栈桥至地下室上部结构完成和局部拆撑、换撑的施工组织和技术措施,最终在确保施工质量和安全的前提下,有效降低施工的成本,并保证了施工工期。

一中篮球场沥青混凝土路面 页脚内容1 实木地板系统安装手册 一、混凝土地面要求 （一）、混凝土地面的要求 面层枫木地板厚度为20毫米，混凝土地面至少应有68毫米落差（相对完成的地板面）； 地面平整度——由土建承包商铺装混凝土地面并进行找平，水泥地面落差能够正好容纳木地 板系统，地面水泥沙浆找平平整度应达到用3米靠尺量度高度差不大于5毫米，超高部分应磨平， 过低的部分土建承包商需用获认可的物料填充，填充物料必须保持稳定以免破裂成粉状或破碎，并 且必须保持对混凝土的结合力。当找平加工处理完成后，从新测水平，包括靠近建筑物连接处的角 落，也应测定平整度，直至木地板承包商完全认可。 任何不符合木地板安装条件的意见必须书面呈报土建承包商，对木地板承包商来说，开始安装 木地板就意味着接受了水泥地面施工条件。 地面防水——混凝土地面由土建承包商使用合适的薄膜完全覆盖，使地面达到足够的防

背景一：小塑料凳是日常生活中最常见的物品，由于笔者学校学生人数多、场地相对较小，学校进行室外活动时学生搬课桌凳是一件让人很烦恼的事，人多、楼门小，再加上学生搬凳子存在安全隐患，而且一不小心还会碰坏墙壁，所以学校给每个班级购置了小塑料凳，从而解决了这个问题。

本论文是对目前水平位移观测的内容、方法以及步骤进行全面的论述，并结合哈尔滨医科大学门诊保健大楼的实际施工情况作进一步的说明分析。随着工程建设要求的提高，对资料整编提出了更高层次的要求，本文重点探讨了变形监测系统点的布设情况、施测、变形分析及资料整编的具体要求。通过数月的跟踪监测，根据实测的数据，同时对哈医大门诊保健楼的基坑产生的水平位移进行进一步的分析论证，表明在不影响整个楼体的结构以及不超出施工要求的范围的情况下，可以保证施工的正常进行。为了保证施工质量合乎规范要求，对基坑进行变形观测是施工的首要任务。本文同时也对工业与民用建筑物的基本监测情况作了初步论述。

基坑是一种临时性工程,基坑的安全施工是降低整个工程造价及保证工程质量的前提,而安全施工的基础是工程监测。文章在资料分析的基础上,就哈医大一院门诊保健大楼工程建设施工中,对其基础基坑的水平位移进行位移变形观测这一实例,就其观测方法和基坑是否发生位移变形进行了总结分析。

实木地板系统安装手册 一、混凝土地面要求 （一）、混凝土地面的要求 面层枫木地板厚度为20毫米，混凝土地面至少应有68毫米落差（相 对完成的地板面）； 地面平整度——由土建承包商铺装混凝土地面并进行找平，水泥地面 落差能够正好容纳木地板系统，地面水泥沙浆找平平整度应达到用3米靠 尺量度高度差不大于5毫米，超高部分应磨平，过低的部分土建承包商需 用获认可的物料填充，填充物料必须保持稳定以免破裂成粉状或破碎，并 且必须保持对混凝土的结合力。当找平加工处理完成后，从新测水平，包 括靠近建筑物连接处的角落，也应测定平整度，直至木地板承包商完全认 可。 任何不符合木地板安装条件的意见必须书面呈报土建承包商，对木地 板承包商来说，开始安装木地板就意味着接受了水泥地面施工条件。 地面防水——混凝土地面由土建承包商使用合适的薄膜完全覆盖，使 地面达到足够的防水性能。场地所在地区如果

《中国学校体育》2010年第二期刊发的山东省杜存峰等教师撰写的《体育教学常规错误例析》一文。文章第三部分,提出＂篮球的边线与端线属于界外吗？＂的疑问。

小区里有活动场地，上面安了黄蓝相间的运动器械，不少老年人在上面活动身体。看了几个其他的社区，运动场的设施都大同小异，看多了，还觉得有点单调。

目录 一、编制依据.............................................................................................................................2 二、工程概况.............................................................................................................................2 三、施工准备....................................................................................................................

篮球场地由长30m、宽15m的长方形构成,内有两个大弧线(三分线),三个半径1.8m的圆.再加上两条罚球线(及延长线)和中线,可把整个篮球场分成大小不一的多个小场地,且由于篮球场的线多、角多、圆多,因此,在体育课教学中如能灵活运用,将会很好地活跃课堂气氛,提高教学效果.

标准篮球场地是一个长方形,长28米、宽15米,内有两个大弧线(三分线),两个小长方形(限制区),三个半径1.8米的圆(中圈、罚球圈),两个半径1.5米的圆(合理冲撞区)。田径既是中小学体育课堂的基础内容之一,也是增进健康、增强学生体质的重要组成部分。而篮球场上的各种线,可把整个篮球场分成大小不一的多个小场地。因此,如果在体育课的教学实践中能灵活利用篮球场地,将对提高田径教学成绩有着不错的效果。