师徒制在高职高专建筑设计课程实践教学中的应用

为了有效提高高职高专学生的自主学习兴趣,发挥其学习潜能,文章阐述了高职高专院校地理教学现状,基于此,文章分析了纳入乡土地理教学的必要性,并从素材选择、教学方法、教学形式三个方面提出了进行乡土地理教学的策略.

为了有效提高高职高专学生的自主学习兴趣,发挥其学习潜能,文章阐述了高职高专院校地理教学现状,基于此,文章分析了纳入乡土地理教学的必要性,并从素材选择、教学方法、教学形式三个方面提出了进行乡土地理教学的策略。

本文主要研究高职高专建筑设计专业毕业设计模式的改革和实施的方法,提出了传统的毕业设计模式所面临的问题,在对广州城建职业学院建筑设计专业毕业生毕业设计进行效果分析和经验总结的基础上,结合"岭南特色传统村落",提出相应的毕业设计指导的规范化工作方法,为未来相关毕业设计指导工作提出改进意见和想法。

cad课程中应用项目教学法是针对高职高专建筑专业的培养目标和学生特点,在课程教学过程中以实际的建筑工程项目为对象,开展建筑cad项目教学的理论与实践的教学方法.

《数据结构》课程主要讲授数据的逻辑组织、物理存储和操作的各种算法以及有关内容的重要应用。本文结合作者近年来从事高职高专《数据结构》课程教学的实际,从教学内容实践、教学方法实践、教学手段实践等方面进行了一些初步探讨。

近年来,随着我国基础设施建设的进一步加快,我国建筑行业也得到了迅猛发展,并由此带动了高校建筑设计等建筑类专业的建设和发展,尤其是重视学生实践操作技能培养的高职高专院校建筑设计专业,但与此同时,我们也必须警惕近年来在行业发展等内外部因素的影响下高职建筑设计专业教学过程中存在着的\"重实践、轻理论\"的倾向,因此高职高专建筑设计专业教学改革过程中必须平衡好理论教学和实践教学这两个方面,这是不断提升高职建筑设计专业人才培养质量的第一要义。

《数据结构》课程主要讲授数据的逻辑组织、物理存储和操作的各种算法以及有关内容的重要应用。本文结合作者近年来从事高职高专《数据结构》课程教学的实际,从教学内容实践、教学方法实践、教学手段实践等方面进行了一些初步探讨。

团队合作在当今许多课程教学中都得到了有效应用,对于建筑设计课程的教学来说,团队合作教学法的应用能让学生通过相互协作、共同探究解决问题,不仅有利于培养学生的沟通协作能力,而且能提高学生学习的积极性和主动性。本文就针对团队合作在建设设计课程教学中的研究与实践进行了分析。

在高职院校开展教学过程当中,我们会发现高职院校最突出的特点就是实践操作的育人原则,那么在当前我国建筑设计行业发展过程当中,我们会关注到建筑设计行业的总体发展趋势,并且根据新时代我国高职建筑设计的人才需求,就需要在高职院校建筑设计课程教学过程中能够落实好技能培养的原则。因此根据当前我国高职院校建筑设计课程教学的实际情况,找到开展该课程教学过程中的不足之处,接下来就需要将技能培养的人才方案落实到位,为高职院校建筑设计课程的实施提供重要保障,与此同时为社会的发展提供更多建筑设计的人才。

建筑设计课程是五年制建筑学专业主干课程,大学五年中有四年都有该系列课程.以往的教学采用教师讲,学生听课为主,为增加学生主体学习动力,采用新型教学模式进行研究.

高职高专的教育目标是培养从事生产实际工作的应用技术型人才，教学的重点就是要突出培养学生的实际能力。文章根据高职高专教育的特点，对工程制图课程教学内容、教学方法等方面进行一些思考。

根据高职高专教育培养人才目标的特点及建筑设备这门课的特点,探讨了建筑设备这门课教学改革的途径及方法。

针对高职高专《建筑设备工程》师资、课程设置、教学内容、方法及教学中存在的问题,提出建筑设备教学改革实施方案,以能适应新时代高技能人才培养的要求。

针对高职高专《建筑设备工程》师资、课程设置、教学内容、方法及教学中存在的问题,提出建筑设备教学改革实施方案,以能适应新时代高技能人才培养的要求。

针对高职高专《建筑设备工程》师资、课程设置、教学内容、方法及教学中存在的问题,提出建筑设备教学改革实施方案,以能适应新时代高技能人才培养的要求。

毕业设计教学的实践性和就业的冲击使毕业设计教学成为目前高职高专教学改革的难点。将毕业设计与就业、实习结合起来进行,充分发挥教研室的主导作用,在毕业设计中重视与实习的关系,在毕业答辩中引入实习汇报和职业指导,能调动教师和学生的积极性,提高毕业设计的教学水平。

根据实际教学情况,阐述并分析高职高专园林工程技术专业核心专业课程《园林设计》在教学过程中面临的问题与困难,探索其解决办法以及实施运用的效果。

针对高职高专《建筑设备工程》师资、课程设置、教学内容、方法及教学中存在的问题,提出建筑设备教学改革实施方案,以能适应新时代高技能人才培养的要求。

论述了《建筑设备工程》这门课程针对现有的高职高专学生如何进行因材施教,首先分析高职高专学生学习特点和《建筑设备工程》课程特点,结合特点从《建筑设备工程》课程内容整合、教材选用和编写到教学方法、教学手段、实践教学、以赛促学和课程考核等方面进行了具体的阐述.

根据高职高专教育的特点,分析和探索高职高专建筑制图课程教学改革的理论与实践,提出与市场需求相吻合的教学内容体系。

为了在《建筑结构》课程教学中,体现高职教育的高等性和职业性,突出高职教育的职业特色,笔者在准确定位课程的教学目标、优化教学内容结构方面进行了探讨,并提出增加实践教学环节、创新教育手段、改革成绩评定方法等建议。

本文根据建筑设计课程的教学特点,开展激发联想训练的教学和实践,开发学生的想象力和判断能力,培养学生的创造性思维。