数字电路课程设计彩灯控制器

追逐式彩灯控制器电路图 本节介绍一个简单易做的追逐式彩灯控制器，只要将三组彩灯串在空间作适当排列，就能形 成追逐流水效果。 电路原理 追逐式彩灯控制器的电路如图所示，电路由振荡器、可控硅开关电路及电源电路等几部 分组成。 电源电路由vd4、vd5、c4与c5等组成，接通电源后在电容c4两端可获得6v左 右稳定的直流电压供振荡器用电。振荡器由三极管vt1—vt3组成，其振荡是靠耦合电容 c1～c3反馈形成，接通电源后三只三极管就间隙导通与截止，并且在任何时候总是一只三 极管截止、二只三极管导通。h1-h3是三组彩灯串，其点亮与否取决于可控硅vs是否开 通。可控硅的开通又由相应的三极管状态决定，若三极管vt1处于截止态，其集电极输出 高平，二极管vd1导通，就向可控硅vs1注入触发电流，使vs1开通，第一组彩灯串 h1点亮发

为解决目前市场上销售的led彩灯控制器闪烁频率不可调或不容易调的问题,设计出一种基于ttl电路的led可调彩灯控制器,电路采用计数器和按钮开关作为手动档位控制,共有10档可调;配上译码器和数码管实现档位自动监测显示;由时间振荡电路和16通道多路复用器hcc4067bf组成可调定时器,可产生10组时钟振荡脉冲送入触发器dm74ls74an;再由双d触发器74ls74作为分频器控制彩灯闪烁频率;通过实际组装电路调试,电路顺利实现了10个档位手动控制,通过改变led彩灯闪烁频率,提高了led彩灯控制性能和闪烁效果。

!- 湖南水利水电职业技术学院 《单片机led彩灯控制器方案设计》 组号：第五组 !- led彩灯控制器 一、设计要求及方案的确定 1、设计要求 ⑴循环点亮led1～led8。 ⑵每个灯亮0.5秒。 2、设计方案 (1)、由设计要求可知，该led彩灯控制器应包括：单片机、驱 动程序、led灯等。以stc89c51为核心单片机与驱动电路相连接然 后再接led1、led2、led3、led4、led5、led6、led7、led8等较少 的辅助电路相结合，利用软件程序实现对led彩灯进行循环控制。本 方案具有体积小、硬件少、电路结构简单极容易操作等优点。 单片机 驱 动 电 路 le d1 le d8 . . . . . . . . （2）、单片机选用内部具有程序储存芯片的stc89c52.单片机 选用内部具有程序储存芯片的stc89c52.与mcs-51

西安邮电学院 数字电路课程设计报告书 ——交通灯控制器 院部名称：电子与信息学院 专业名称：光电信息工程 班级：光电0801 学生姓名：陈笛（24） 实习时间：2010年12月20日至2010年12月31日 注释：交通灯控制器是可以自动控制交通灯并以倒计时的方式显示出时间来，方 便行人和车辆在通行时有条不紊的通行，达到交通井然有序，出行人员安全快捷 的到达目的地的效果。本次实验的就是想通过这样的一个实例，来结合数字电路 课程的学习共同实现这样的一个应用工具，达到理论和实践相结合的目的。 一：课程设计题目：交通灯控制器 二：任务和要求： 设计一个十字路口控制交通秩序的交通灯，满足以下条件： 1.显示顺序为其中一组方向是绿、黄、红；另一方向是红、绿、黄。 2.设置一组数码管以倒计时的方式显示语序通行或禁止通行时间，其

本文介绍了应用eda仿真软件quartusⅱ中的文本编译方法设计八路彩灯控制器。

把数字电路的设计与eda仿真软件相互结合,设计一个十字路口交通灯控制器。该控制器能够实现对十字路口交通信号灯控制。利用eda这种高效的设计平台,能够方便地设计电路,并通过对电路仿真来验证电路是否达到设计要求。与传统的设计方法相比,它具有灵活性强、低成本、高效率的优越性。

目录 第1节引言...........................................1 1.1led彩灯概述......................................1 1.2系统主要功能......................................1 第2节新型led彩灯硬件设计............................3 2.1系统的硬件构成及功能.............................3 2.1.1主控模块电路设计............................3 2.1.2管内led板模块设计........................3 2.2at89c2051单片机及其引脚说明........

文章采用生活中随处可见的彩灯装饰品作为实验项目的背景,结合具体的实际应用,将220v交流用电经变压装置转换为5v直流电源,为整个控制装置提供电源,然后经过时钟控制电路、脉冲控制循环发生电路和彩灯点亮方向控制器完成对各个彩灯点亮频率及顺序的控制,以完成实验。

1 内蒙古农业大学 课程设计 课程名称电子技术综合设计与实训 题目名称彩灯变换控制器设计 学生学院机电工程学院 专业班级电气工程及其自动化1班 学号090511060 学生姓名江谋伟 指导教师曲辉 2011年12月12日 2 课程设计的内容 设计任务及要求 用一个led数码管的每一段代表一组彩灯。 按数字循环显示3种序列：自然序列1,2,3,4,··· 奇数序列1，3，5，7 偶数序列0,2,4,6, ①具有显示，清零功能。 ②数码管现实快慢连续调节（即计数时钟方波频率可调，0.5～ 2hz） 摘要 这次的课程设计主要是用计数器来实现的，这个彩灯循环控制电路的实质就 是要产生一系列有规律的数列，然后通过一个八段数码管显示出来。这里使用的 主要就是计数器，计数器在时序电路中应用的很广泛，它不仅可以用于对脉冲进 行计数，还可

《数字电子技术》课程设计报告 数字式竞赛抢答器 成绩：评阅人： 设计要求： （1）设计一个可容纳8组参赛的数字式抢答器，每组设一个按钮， 供抢答使用。 （2）抢答器具有第一信号鉴别和锁存功能，使除第一抢答者外的按 钮不起作用。 （3）设置一个主持人“复位”按钮。 （4）主持人复位后，开始抢答，第一信号鉴别锁存电路得到信号后， 由指示灯显示抢答组的编号，同时扬声器发出2~3秒的音响。 选做扩展功能： （5）设置一个计分电路，每组开始预制100分，由主持人计分，答对 一次加10分，答错一次减10分。 设计人：学号： 专业：班级： 安徽科技学院《数字电子技术》课程设计报告 第页1 数字式竞赛抢答器 一、设计要求 （一）设计指标 （1）设计一个可容纳8组参赛的数字式抢答器，每组设一个按钮，供抢答 使用。 （2）抢答器具有第一信号鉴别和锁存功能，使除第一抢答者外的按钮不起 作用

针对数字电路课程设计教学现状,开展了在数字电路课程设计中引入eda技术的教学改革的实践,从而兼顾了电子电路设计方法的传统性和先进性,加强了学生工程实践能力的培养。

数字电路课程设计 四路智力抢答器 设计者:李自然（04063170） 朱建文（04063180） 陈乾坤（04063122） 四路智力抢答器 一、设计目的 ?（1）了解智力抢答器装置的基本组成和工作原理。 ?（2）进一步了解有关集成电路的功能和使用方法。 （3）熟悉数字电路系统的计算机仿真设计方法及调试技术 二、实验环境 （1）实验设备：计算机、multisim2001软件。 （2）实验器件：74ls148、触发器、门电路、bcd-七段译码器、555定 时器、数码管、发光二极管、按钮、电阻、电容、蜂鸣器等 三、实验设计任务与要求 ?1.抢答器同时供4名选手或4个代表队比赛，分别用4个按钮就j1~j4 表示。 ?2.设置一个系统清除和抢答控制开关j5，该开关由主持人控制。 ?3.抢答器具有锁存与显示功能。即选手按动按钮，锁存相应的编号， 并在

isp技术是国内外最先进的设计最新一代数字系统的有力工具与器件之一,isp器件也正被越来越多的电子技术设计人员所应用。介绍了isp技术的功能和特点,并运用isp技术灵活方便的特点在数字电路课程设计中设计了电子钟这个具体实例。通过这个实例的分析,丰富了实验教学手段,培养了学生实验操作能力。

数字电子技术是电子信息类专业的基础课程之一。数字电路课程主要由理论课程、实验课程、课程设计三部分构成。其中的课程设计具有综合性和复杂性的特点,要求学生不仅充分掌握数电的基础理论,还具备设计、开发、分析、调试电路的实践能力。文章针对当前数电课程设计中存在的选题单一、设计时间短、设计辅助工作量大、考核方式不够细化等问题,提出了一些改革建议,以期提高数电课程设计的教学质量,激发学生的学习热情和创新力。

数字电子技术是电子信息类专业的基础课程之一。数字电路课程主要由理论课程、实验课程、课程设计三部分构成。其中的课程设计具有综合性和复杂性的特点,要求学生不仅充分掌握数电的基础理论,还具备设计、开发、分析、调试电路的实践能力。文章针对当前数电课程设计中存在的选题单一、设计时间短、设计辅助工作量大、考核方式不够细化等问题,提出了一些改革建议,以期提高数电课程设计的教学质量,激发学生的学习热情和创新力。

数字电子技术是电子信息类专业的基础课程之一。数字电路课程主要由理论课程、实验课程、课程设计三部分构成。其中的课程设计具有综合性和复杂性的特点,要求学生不仅充分掌握数电的基础理论,还具备设计、开发、分析、调试电路的实践能力。文章针对当前数电课程设计中存在的选题单一、设计时间短、设计辅助工作量大、考核方式不够细化等问题,提出了一些改革建议,以期提高数电课程设计的教学质量,激发学生的学习热情和创新力。

本文叙述数字电路课程设计中引入eda技术的必要性,并以max+plusⅱ软件设计多功能数字钟为实例,阐述eda技术的层次化设计方法,多种输入方式。实践表明,该设计方法灵活快捷,可设计性能优良、运行稳定的数字系统;也为数字电路课程设计提供一条有效途径。

eda技术就是以计算机为工具,设计者在eda软件平台上,用硬件描述语言vhdl完成设计文件,然后由计算机完成编辑仿真,并对目标芯片进行编程。本文对如何将eda技术运用于数字电路课程设计进行了探讨,利用e-da软件的仿真测试技术可以改变传统的电路设计模式,实现了良好的教学效果,提高了学生的实践能力。

在数字电路课程设计中引入先进的eda技术是数字电路实验教学改革的方向,本文通过一个数字电路课程设计的实例,说明了基于eda技术中的vhdl语言和cpld/fpga器件进行数字系统设计的方法。

这里介绍一种新花样跳法音乐装饰彩灯控制器,它采用最新彩灯控制专用集成电路wt8089,控制器电路十分简单,但功能丰富,它能驱动4路彩灯、可播放8首钢琴乐曲,并有16种不同花样跳法可与乐曲的旋律节拍搭配成最佳的视觉效果。

以＂数字电路＂课程为例进行微型课程设计的探讨,微型课程是教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。它是基于建构主义理论,联通主义理论,加涅的＂九五矩阵＂教学设计理论等教学理论基础上的,它的本质是＂课＂,又短小而精悍,可以解决实际问题。

目录 第1节引言...........................................1 1.1led彩灯概述......................................1 1.2系统主要功能......................................1 第2节新型led彩灯硬件设计............................3 2.1系统的硬件构成及功能.............................3 2.1.1主控模块电路设计............................3 2.1.2管led板模块设计..........................3 2.2at89c2051单片机及其引脚说明.......