数字信号处理器DSP电机控制方案设计

介绍了基于数字信号处理器和单片机的微机型电动机保护装置的硬件结构,具体描述了数据采集和处理系统的工作性能及特点,着重讨论了电动机保护的各种原理,给出了保护原理的实现框图。装置可对2000kw以下的电动机实现短路、断线、反序、过载等保护,并能实现对断路器动作状态的连续监测,为设备的检修与维护提供了依据。

介绍了以tms320f2812dsp处理器为核心的智能脱扣器的功能和工作原理,以及硬件和软件设计的关键技术,设计采用fft算法对电网谐波进行了分析和处理,利用can总线和devi-cenet协议实现电网系统运行的遥测、遥信、遥调和遥控功能。

数字信号处理第9章

提出了一种基于tms320f241数字信号处理器(dsp)的控制系统,可使变频空调实现全数字化调速。该系统充分利用dsp芯片具有的高性能处理能力以及先进的控制技术,并用智能功率模块驱动空调压缩机,从而使其结构简单、运行性能好、噪声低、可靠性强。实验结果表明了该方案的可行性以及dsp应用于变频空调控制系统的优越性。

基于信息化时代背景下,数字信号处理技术作为一项新型的高端技术,凭借其自身强大的优势特点,被广泛的应用于社会各个领域当中,不但为企业生产发挥其重要的作用。同时也影响着人们的生活领域,并为人们的实际生产生活提供重要的技术保障。本文主要对气体检测中滤波技术进行了论述,同时对数字信号处理技术在气体检测中的应用进行了全面分析。

1 实验一用fft作谱分析 一、实验目的 1．进一步加深dft算法原理和基本性质的理解(因为fft只是dft的一 种快速算法，所以fft的运算结果必然满足dft的基本性质)。 2．熟悉fft算法原理和fft子程序的应用。 3．学习用fft对连续信号和时域离散信号进行谱分析的方法，了解可能出 现的分析误差及其原因，以便在实际中正确应用fft。 二、实验步骤 1．复习dft的定义、性质和用dft作谱分析的有关内容。 复习fft算法原理与编程思想，并对照dit—fft运算流图和程序框图， 2．读懂本实验提供的fft子程序。 3．编制信号产生子程序，产生以下典型信号供谱分析： nrnx41 1n，30n nx2n8，74n 0，其它n n4，30n nx33n，74n 0，其它n nnx 4 cos4 nnx 8

实验四iir??实? 姓名：班级：学号： 一、实验目的 （1??iir?的??； （2学会调m?atlab?号???（?? fdato?ol各种i?ir?学会???参。 （3掌握iir??的matl?ab实?。 （3??号的???的概念。 、实验? iir??一?（?? ?的?。?：的??的?? 的?；?；???? 的?。matla?b号?的?各种iir???? 。?的?bu?tter、cheby?1、cheby?2elli?p?被调来 ??沃斯、切比雪夫1?、切比

实用标准文案 精彩文档 计算机与信息工程学院验证性实验报告 专业：通信工程年级/班级：2011级2013—2014学年第一学期 课程名称数字信号处理指导教师段新涛 本组成员 学号姓名 实验地点计科楼111实验时间周五7-8节 项目名称数字滤波器的直接设计实验类型验证性 一、实验目的 （1）熟悉用双线性变换法设计iir数字滤波器的原理与方法； （2）学会调用matlab信号处理工具箱中滤波器设计函数（或滤波器设计分 析工具fdatool）设计各种iir数字滤波器，学会根据滤波需求确定滤波器指标 参数。 （3）掌握iir数字滤波器的matlab实现方法。 （3）通过观察滤波器输入输出信号的时域波形及其频谱，建立数字滤波的概 念。 二、实验原理 设计iir数字滤波器一般采用间接法（脉冲响应不变法和双线性变换法）， 应用最广泛

随着社会的不断发展,工业发展速度飞快,对于我国的环境造成了非常严重的污染,其中空气污染是最不容忽视的一项,例如雾霾等问题已经对于我国人民的出行和身体健康造成了严重的影响,治理空气污染已经刻不容缓.要想将有关问题进行遏制,首先要完成的工作就是分析其中主要的污染物.原始的分析方法中会有噪声影响,通过数字信号技术可以改善这一现象.本文首先对气体检测中的滤波技术进行了系统的阐述,并将数字信号在气体检测中的原理简要说明,最后对数字信号在气体检测中的应用从数字滤波算法的实现和实验仿真结果两个方面进行了简单的描述,希望通过本文可以有效地促进数字信号技术在气体检测中的应用,通过这一进步使我国在空气污染治理方面获得更加重大的突破.

变压器绕组变形测试的数字信号处理方法研究

为解决静电感应式电子围栏的抗干扰问题,提出了一种基于数字信号处理的电子防护系统的设计方案。对系统的结构和电路设计进行了详细描述,给出了软件设计流程和仿真结果。

介绍了ti公司的信号处理器tms320vc5402串行口的主要特点，及其和音频模拟接口芯片tlc320ad50c的结构及其使用注意事项。详细讲述了两者的硬件连接及软件实现。

工程教育认证是提高工程技术人才培养质量的重要保证,教学大纲是落实工程教育认证理念的落脚点。传统教学大纲存在着\"重教轻学\"\"重教轻考\"等问题,难以满足工程教育认证\"学生中心,成果导向,持续改进\"的要求。针对传统教学大纲存在的问题,教师可重构教学大纲框架,以课程对毕业要求指标点的支撑为核心,组织教学内容、设置课程学习成果、制订量化考核方案、实施课程评价。

合工大《数字信号处理》习题答案 第2章 习题 2.4设系统分别用下面的差分方程描述，)(nx与)(ny分别表示系统输入和输出，判断系统 是否是线性非时变的。 （1）)()(0nnxny （3）)sin()()(nnxny 解：（1）)()()()()]()([21020121nbynaynnbxnnaxnbxnaxt 所以是线性系统。 由于)()]([0nnxnxt )()()]([0mnynmnxmnxt 所以是时不变系统。 （3）)()()sin()]()([)]()([212121nbynaynnbxnaxnbxnaxt， 所以是线性系统。 )()sin()()]([mnynmnxmnxt，所以不是时不变系统。 2.5给定下述系统的差分方程，试判定系统是否是因果稳定系统，并说明理由。 （1）)1()()(nxnxny （3）)

本文介绍了利用tms320c542芯片进行500kvomu(opticalmeteringunit)中数字信号处理的新方案,并对该方案的定点dsp系统的硬件设计、外围芯片设计、omu系统软件算法作了详细讲述。最后给出了整个omu系统的整体性能和测试结论。

以一台三相12/8结构开关磁阻电机(srm)为对象,设计了一套基于dspic30f2010数字信号控制器(dsc)的电动车用srm控制系统,根据电动车的性能指标给出了系统的功率变换器、控制策略和软硬件设计,最后进行了装车试验。试验表明该系统运行可靠,性能优良。

课程改革后的“现代数字信号处理”在教学环节侧重基础教学,对小波分析等热点领域进行深度剖析.教学过程中增加实验环节,实验内容与电力行业紧密结合,体现上海电力学院的办学特色.课程实验“retinex图像增强技术在地下变电站施工中的应用”就是课程与电力行业的紧密结合.通过实践巩固学生对现代数字信号处理基础知识的学习,培养学生的学习兴趣,锻炼学生的实践能力,为今后研究生承担科研任务奠定基础.“现代数字信号处理”课程改革取得了很好效果.

课程改革后的“现代数字信号处理”在教学环节侧重基础教学,对小波分析等热点领域进行深度剖析.教学过程中增加实验环节,实验内容与电力行业紧密结合,体现上海电力学院的办学特色.课程实验“retinex图像增强技术在地下变电站施工中的应用”就是课程与电力行业的紧密结合.通过实践巩固学生对现代数字信号处理基础知识的学习,培养学生的学习兴趣,锻炼学生的实践能力,为今后研究生承担科研任务奠定基础.“现代数字信号处理”课程改革取得了很好效果.

毕业设计 基于dsp的永磁同步电机控制 设计总说明........................................................................................3 abstract...........................................................4 1.绪论...............................................................................................5 1.1交流调速概述..........................................5 1.2相关领域发展......................................

常用传感器和信号处理

2008年10月 第10期 电子测试 electronictest oct.2008 no.10 76　 数字信号光耦合器应用电路设计 田德恒 (莱芜职业技术学院信息工程系　莱芜　271100) 　　 摘　要:较强的输入信号可直接驱动光耦的发光二极管,较弱的则需放大后才能驱动光耦。在光耦光敏三极管 的集电极或发射极直接接负载电阻即可满足较小的负载要求;在光耦光敏三极管的发射极加三极管放大驱动, 通过两只光电耦合器构成的推挽式电路以及通过增加光敏三极管基极正反馈,既达到较强的负载能力,提高了 功率接口的抗干扰能力,克服了光耦的输出功率不足的缺点,又提高光耦的开关速度,克服了由于光耦自身存在 的分布电容,对传输速度造成影响。最后给出了光耦合器在数字电路中应用示例。 关键词:数字信号;光电耦合器;输入电路;输出电路 中图分类号:

本文针对课程教学中如何提高学生的学习主体意识问题进行了探索。以"信号处理原理"课程为例,在教学中引进课内自修和研讨环节,通过综合设计,将讲授、自修和研讨3个环节融合为一个整体。实践表明这一做法可以有效地提升学生的学习主体意识,提升其自学能力和表达能力。本文的实践可看成是对"翻转课堂"模式的一种有益探索。