套房平面设计图

《学校的平面设计图》案例分析 1.在上课开始的时候，李佳结合图片进行教学，您认为这样 做好吗?为什么？ 答：非常好。一开始李佳老师向学生展示学校、操场等图片，一 边带领学生学习school、playground等生词，抓住了学生的心；接 着李佳一会儿出示方形的卡片，一会儿出示圆形的卡片，使课堂气氛 非常活跃，有的同学还激动地站了起来，充分调动起了学生的兴趣和 积极性；接着又用图片让六个小组的学生巩固了所学知识；最后还学 生设计一张学校的平面图，巩固所学，培养能力。充分调动学生的积 极性，课堂效率很高。 2.李佳老师让学生分成六组比赛哪个组贴得快，这样设计有 什么用意？ 答：这是一种合作学习策略。让学生分成六个组，多个学生共同完 成贴图任务。在共同完成任务的过程中，学生发挥各自的认知特点， 相互帮助、相互提示，进行分工合作。学生对学习内容的理解和领悟 会在这种和同伴紧密沟通与

堆头1堆头2堆头3堆头4 101400115魏琴 冰箱 收银区 门 面 包 糕 点 类 饼 干 饮 料 类 糖 果 茶 品 类 奶 制 品 类 素 食 零 食 类 炒 货 方 便 面 麻 辣 洗 衣 粉 肥 皂 香 皂 牙 膏 牙 毛 巾 纸 巾 文具、笔类电器沐浴露

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八运乾山巽向平面设计图 广东叶老板有一宅基地背山面水，为乾山巽向，合八运旺山旺向。 四周均可采光纳气，底层7米宽，9米深，二层可以挑出1.5米，其它 楼层的平面图与二层的一样。 底层开正向大门，纳入令星八白当旺财气，作客厅，二层以上的楼 层均作旺财房。向上已有河流旺财，不需再布水。 震方近财九紫飞到，设楼梯，楼梯是人上落的地方，为动象，可以 带动财星，二层以上设计成阳台，并布水旺财。 艮方64煞气，又为金木相克凶方，做卫生间之用。 坤方远财一白，底层作厨房，二层以上作旺财房。 坐山右边一间为旺丁房，因为窗口纳气全部在坐山乾方范围内。 坐山左边一间可作旺丁房又可作文昌房，若需要文昌气场则可拉开 坎方的窗扇。若需要旺丁星气场，就拉开坐山乾方范围内的窗页即可。 实际情况：入住后宅主的生意很红火，各方面都顺利。

八运乾山巽向平面设计图 广东叶老板有一宅基地背山面水，为乾山巽向，合八运旺山旺向。 四周均可采光纳气，底层7米宽，9米深，二层可以挑出1.5米，其它 楼层的平面图与二层的一样。 底层开正向大门，纳入令星八白当旺财气，作客厅，二层以上的楼 层均作旺财房。向上已有河流旺财，不需再布水。 震方近财九紫飞到，设楼梯，楼梯是人上落的地方，为动象，可以 带动财星，二层以上设计成阳台，并布水旺财。 艮方64煞气，又为金木相克凶方，做卫生间之用。 坤方远财一白，底层作厨房，二层以上作旺财房。 坐山右边一间为旺丁房，因为窗口纳气全部在坐山乾方范围内。 坐山左边一间可作旺丁房又可作文昌房，若需要文昌气场则可拉开 坎方的窗扇。若需要旺丁星气场，就拉开坐山乾方范围内的窗页即可。 实际情况：入住后宅主的生意很红火，各方面都顺利。

平面设计——图形·联想·创意 李宏亮 教学目标： 1、让学生掌握图形联想创意的思维方式和表现方法。 2、学会运用视觉元素的组合进行联想创意。 3、尝试以“热爱地球、保护环境”为主题创作创意图形，表达自己对人类生存 环境的关注。 教学重点： 图形的联想、创意图形 教学难点： 图形创意的思维方式 教学课时： 课堂上课1课时（多媒体教室），图片创意作业4课时（学生机房）。 教学过程： 一、导入 在当今的平面设计中，要吸引别人的眼球， 除了图形的美感与视觉冲击力外，还有非常重要 的一点，就是必须有创意。有创意的作品能让人 印象深刻，而且显得更有内涵。 教师设问：请同学们欣赏并仔细观察这张海 报上的图形，能不能说说画面上这个图形到

四层给排水平面设计图

广 顺 镇 黄 山 冲 五 社 安 富 镇 新 陆 村 九 社 广 顺 镇 黄 山 冲 五 社 安 富 镇 新 陆 村 九 社 新 陆 村 五 社 新 陆 村 九 社 新 陆 村 九 社 新 陆 村 五 社 新 陆村 九 社 新陆 村 五 社 新 陆 村三 社 新 陆村 九 社 新 陆村 一 社 新 陆 村 五 社 新 陆 村 九 社 新 陆 村 五 社 新 陆 村 五 社 新 陆 村 九 社 新陆 村五社（ 飞地 ） 安 富 镇 新 陆 村 五 社 安 富 镇 新 陆 村 三 社 新 陆 村八 社 新 陆 村 八社 新陆 村 二 社 新 陆村 二 社 新 陆 安 富 镇 新 陆 村 五 社 安 富 镇 新 陆 村 三 社 安 富 镇 通安 村 五 社 新 陆 村九 社 新 陆 新 陆 村 九 社 新 陆 村 五 社 新 陆 村 新 陆 村一 社 新 陆 村 五 社 新 陆 村 九 社 新

农村房屋优化平面设计图和制作外观效果图 地处四川仁寿丘林地区，地基总宽24米，深40米，两边 是邻居的房屋，后面是竹林斜坡（有3米深可做绿化），前面是 院坝，正面建三层农村别墅建筑面积350-400㎡，右边设计两户 两层建筑，风格与正面三层农村别墅大体一致，面积分别为 130-150㎡。 任务：1、参考平面布局草图画出院子总体布局图、正规的 各层平面图（包含右边邻居的两层建筑）；2、制作房屋外观效果 图、屋顶平面图（包含邻居的两层建筑）；3、做个相对准确的建 安概算（不含装修）。4、附方案设计的说明；5、选定方案后再 做建筑施工图、结构施工图、混泥土配筋图、立面图、剖面图、 水电图等（酬金另付300元）。 要求：1、地基是块老地基，最好依地势修建，改造建成农 村别墅建筑，中式、西式均可，楼顶采用坡屋顶；2、符合中国 的风水；3、资金有限，最好用现浇砖混结构

方案一 方案二 效果图

《学校的平面设计图》案例分析 1.在上课开始的时候，李佳结合图片进行教学，您认为这样 做好吗?为什么？ 答：非常好。一开始李佳老师向学生展示学校、操场等图片，一 边带领学生学习school、playground等生词，抓住了学生的心；接 着李佳一会儿出示方形的卡片，一会儿出示圆形的卡片，使课堂气氛 非常活跃，有的同学还激动地站了起来，充分调动起了学生的兴趣和 积极性；接着又用图片让六个小组的学生巩固了所学知识；最后还学 生设计一张学校的平面图，巩固所学，培养能力。充分调动学生的积 极性，课堂效率很高。 2.李佳老师让学生分成六组比赛哪个组贴得快，这样设计有 什么用意？ 答：这是一种合作学习策略。让学生分成六个组，多个学生共同完 成贴图任务。在共同完成任务的过程中，学生发挥各自的认知特点， 相互帮助、相互提示，进行分工合作。学生对学习内容的理解和领悟 会在这种和同伴紧密沟通与

cad资源——cad别墅平面设计图dwg下载！ 很多学习建筑设计的朋友，每天都要花大量的时间去寻找 资源，今天就教给大家如何找到免费的cad建筑图纸资源！ 第一步：我们打开浏览器，搜索“迅捷cad图库”，进入资 源网站。 第二步：进入网站，在站内搜索框里，输入“别墅图纸”， 点击“搜索”按钮。 第三步：点击一个图纸素材，进入浏览。 1.别墅图纸仰视图 2.别墅图纸正面图 3.别墅图纸立面图 4.别墅图纸效果图 第四步：回到页面顶端，点击右侧的“立即下载”按钮，进 入网盘进行下载，下载完成之后，使用迅捷cad看图软件， 就能浏览了！ 以 上就是下载cad机械图纸的步骤，还有更多好看的都在迅捷 cad图库里哦！喜欢的朋友就去下载使用吧！ 花全开，意味着就要开始凋谢；月全圆，就代表着要开始残缺。人也是一样，到达巅峰之后，接着就是不可避免地要走下坡路。 一生很短，不必追

建筑高度：12.785米（含屋顶）坡屋顶。结构形式：框架结构； 一层：车库、客厅、卧室（附卫生间）、厨房、餐厅、卫生间； 二层：客厅、主卧（附卫生间）、3个卧室、一个卫生间； 三层：喝茶室、主卧（附卫生间）、2个卧室、卫生间、书房。 建筑：总平面图、建筑设计施工说明、室内装修用料一览表、一层平面图、二 层平面图、三层平面图、阁楼层平面图、屋顶层平面图、东立面图、西立面图、 南立面图、北立面图、1-1剖面、楼梯详图；节点详图：结构设计总说明、基础 平面布置图、柱配筋图、各层梁板配筋图、楼梯详图、给排水设计说明与图例、 一二三层及屋顶给排水平面图、卫生间大样图、给排水系统图、电气设计说明、 配电系统图、一二三层配电平面图、基础接地平面图、效果图等。 结构：基础平面布置图、独立基础平面详图、一层梁配筋图、二层梁配筋图、 三层梁配筋图、屋面结构层梁配筋图、、屋面结构板层配筋图、一层板配

某经典高层住宅楼平面设计图(共19张)

北京标志设计公司www.***.*** 《学校的平面设计图》教学案例分析 1.在上课开始的时候，李佳结合图片进行教学，您认为这样做好吗? 非常好。 为什么？ 一开始李佳老师向学生展示学校、操场等图片，一边带领学生学习school、playground等生 词，抓住了学生的心；接着李佳一会儿出示方形的卡片，一会儿出示圆形的卡片，使课堂气 氛非常活跃，有的同学还激动地站了起来，充分调动起了学生的兴趣和积极性；接着又用图 片让六个小组的学生巩固了所学知识；最后还学生设计一张学校的平面图，巩固所学，培养 能力。充分调动学生的积极性，课堂效率很高。 2.李佳老师让学生分成六组比赛哪个组贴得快，这样设计有什么用意？ 小组竞赛活动不仅让同学们又巩固了一遍生词，更重要的是，它利用同学们不愿服输的心理， 让每一个同学都积极地参与到了活动中；同时培养了小组的合作意识。 3

北京标志设计公司www.***.*** 《学校的平面设计图》教学案例分析 1.在上课开始的时候，李佳结合图片进行教学，您认为这样做好吗? 非常好。 为什么？ 一开始李佳老师向学生展示学校、操场等图片，一边带领学生学习school、playground等生 词，抓住了学生的心；接着李佳一会儿出示方形的卡片，一会儿出示圆形的卡片，使课堂气 氛非常活跃，有的同学还激动地站了起来，充分调动起了学生的兴趣和积极性；接着又用图 片让六个小组的学生巩固了所学知识；最后还学生设计一张学校的平面图，巩固所学，培养 能力。充分调动学生的积极性，课堂效率很高。 2.李佳老师让学生分成六组比赛哪个组贴得快，这样设计有什么用意？ 小组竞赛活动不仅让同学们又巩固了一遍生词，更重要的是，它利用同学们不愿服输的心理， 让每一个同学都积极地参与到了活动中；同时培养了小组的合作意识。 3

办公室平面设计图16页PPT

管理与财富16 平面设计图形与色彩的视觉传达 ?摘要】??????。?????。?????。?????????ェ??????????????????ェ??介 ?ェ????ェ?????????????????????????????????????ェ???????????? ェ???ェ?????????????????????????????? 【关键词】????ェ???????? 一、平面设计的图形与色彩要素 1.图形视觉传达要素 图形和色彩都是表现的手段，是绘画的表现手段也是设计的表现手 段。图形可以独立存在，可以作为一种物体的真实的或不真实的再现，或 者作为一种空间或平面的抽象界限。色彩不能单独存在他必须有某种边 线，头脑中出现的是没有明确界线的。但是在具体表现的时候它是必须具 备界限的。 2.色彩视觉传达要

平面设计——图形·联想·创意 李宏亮 教学目标： 1、让学生掌握图形联想创意的思维方式和表现方法。 2、学会运用视觉元素的组合进行联想创意。 3、尝试以“热爱地球、保护环境”为主题创作创意图形，表达自己对人类生存 环境的关注。 教学重点： 图形的联想、创意图形 教学难点： 图形创意的思维方式 教学课时： 课堂上课1课时（多媒体教室），图片创意作业4课时（学生机房）。 教学过程： 一、导入 在当今的平面设计中，要吸引别人的眼球， 除了图形的美感与视觉冲击力外，还有非常重要 的一点，就是必须有创意。有创意的作品能让人 印象深刻，而且显得更有内涵。 教师设问：请同学们欣赏并仔细观察这张海 报上的图形，能不能说说画面上这个图形到

房屋平面设计图(20200702165148)

【CAD图纸】装修装饰平面设计图-吊灯(精美图例)

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