通信工程特色专业建设

介绍教育部对特色工程专业教师队伍建设要求和湖南大学通信工程专业师资建设现状,结合湖南大学通信工程专业具体情况,提出了通信工程特色专业师资队伍建设的一些想法。对本专业如何以特色专业建设为契机,进一步加强师资队伍建设、提高教学水平进行了初步的探讨。

通信工程专业是石家庄学院的重点新建专业之一。现讨论了该新建专业的专业建设问题,在明确专业定位和办学特色的前提下,从师资队伍建设、课程体系建设和实践教学建设等方面,就通信工程的专业建设问题进行了探讨。

学科是高校核心竞争力的关键要素,特色学科与专业建设关系到行业特色高校科研和人才培养等方面职能的发挥。学科中的特色学科是学科建设中最为活跃的因素。特色学科需要不断积累与积淀才能形成,学科建设中如果单纯追求特色而忽视其学科基础,则特色学科很难持续发展。特色学科可以为专业人才培养提供高水平的师资、良好的环境与制度支持。通过对船舶特色电子与通信工程学科及其相关本科专业特色化建设进行的一系列探索,取得了较好效果,其结果具有一定的借鉴意义和参考价值。

按照“2+2学制”的培养模式,对通信工程专业的课程内容、课程结构、课程体系以及教学方法进行了深层次的综合配套改革。在课程结构体系上体现了按课程性质分群、按专业方向分群的教学改革新思路,加大了实践性环节的教学力度,有利于对学生创新思维进行训练与创新能力的培养。

简介了教育部对特色专业建设的要求,介绍了国防科技大学通信工程专业建设的现状,提出了通信工程特色专业建设规划,对本专业如何以特色专业建设为契机,进一步加强专业建设及提高人才培养质量进行了初步的探讨。

针对当前通信工程专业人才培养的现状与存在的问题,以加强通信工程专业建设为目的,指出通信工程专业的办学定位,并确定开展通信工程专业建设的实施方案和改革思路,为其他院校通信工程专业的建设与课程改革积累经验,提供通信专业工程人才培养模式和具体实施方法,通过本培养模式所培养的学生具有较强的工程实践能力,进而提高了毕业生的就业竞争力。

针对当前通信工程专业人才培养的现状与存在的问题，以加强通信工程专业建设为目的，指出通信工程专业的办学定位，并确定开展通信工程专业建设的实施方案和改革思路，为其他院校通信工程专业的建设与课程改革积累经验，提供通信专业工程人才培养模式和具体实施方法，通过本培养模式所培养的学生具有较强的工程实践能力，进而提高了毕业生的就业竞争力。

随着高校教育改革的不断深化,课程群建设已成为课程体系建设的一种运用广泛而有效的方法。文章针对通信工程专业课程内容密切联系、相承、渗透、交叉的特点,立足课程群的内涵与建设原则,设计了通信工程专业课程群建设总体方案,以模板化、递进式的课程设置进行课程群建设。该建设方案可以提高通信工程专业课程教学质量与人才培养水平,对相关专业的课程群建设具有一定的参考价值。

通信工程作为一门工程性、实践性很强的专业,实践教学在专业人才培养上扮演关键角色,但也是我校学科建设的薄弱环节。结合我校实践教学现状,文章提出了通信工程专业实践教学的建设思路及若干具体对策。在总体培养方案上,提高实践教学的地位,加强实践培养的层次性与递进性。针对区外和区内学生不同的培养目标提出了不同的实践培养方案。多途径、多层次提高教师的实践教学能力,采用\"双师型\"模式教学。有效推进实训基地建设,多渠道加强校企合作。

针对当前通信工程专业人才培养的现状与存在的问题，以加强通信工程专业建设为目的，指出通信工程专业的办学定位，并确定开展通信工程专业建设的实施方案和改革思路，为其他院校通信工程专业的建设与课程改革积累经验，提供通信专业工程人才培养模式和具体实施方法，通过本培养模式所培养的学生具有较强的工程实践能力，进而提高了毕业生的就业竞争力。

大连交通大学通信工程专业培养计划 -1- 通信工程专业 communicationengineering 一、培养方案 （一）本科学制 基本学制四年 （二）学位授予 工学学士学位 （三）培养目标 本专业培养适应国家经济建设和信息领域发展的需要，德智体美全面发展，具有良好的科学文化素质 和创新精神，掌握信息的处理、传输与交换技术，具有通信网络基础、光纤通信、计算机应用等方面的基 础理论知识，能够从事电子、信息技术、通信设备与系统的设计、制造、应用以及技术管理等方面工作的 高级工程技术人才。 （四）培养规格（毕业生应获得的知识和能力） 1．热爱祖国，遵纪守法，身体健康，具有良好的思想品德、社会公德和职业素养。 2．掌握好数学、物理等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学和管理科学基础。 3．系统掌握本专业的基础理论和基本知识。 4．掌握计算机软、硬件基础

通过分析编辑距离算法的不足,采用数据结构的方法优化该算法的空间和时间复杂度,采用中文分词、同义词和基于短句的方法优化该算法的准确率,克服了编辑距离算法在中文文本相似度计算时效率低、准确率低、内存消耗高的缺点.通过实验分析,结果表明优化后的算法取得了更高的准确率和更好的时空效率.

在近期颁布的《教育部财政部关于批准2007年度第一批高等学校特色专业建设点的通知》(教高函[2007]25号)中,南京邮电大学通信与信息工程学院朱洪波教授主持的通信工程专业和计算机学院杨庚教授主持

介绍广东轻工职业技术学院通信工程监理专业师资建设现状,对本专业如何以2011年中央扶持特色引领型专业建设为契机,进一步加强师资队伍建设、提高教学水平进行了初步的探讨,提出了建设通信工程监理专业师资队伍建设的一些设想。为兄弟院校师资队伍建设提供参考与借鉴。

基于大工程的先进理念,结合通信工程专业人才培养目标,本文针对《dsp应用技术》课程,以实际案例为载体,对该课程的教材建设,教学思路和教学方法做了探索性的研究。

以湖南科技学院通信工程专业为对象,针对该专业人才培养的现状与存在的问题,提出一些具体的解决方法,并对如何建设通信工程专业的课程理论教学体系和实践教学体系进行研究与探索.

通信工程专业相关联专业课程可构建成四个课程集群,即“通信电子线路设计与制作”课程集群,“通信软件设计与实现”课程集群,“信息与信号处理”课程集群,“现代通信技术”课程集群,做到每个课程集群内橫成层次,纵成序列。通过课程集群的建设,让学生能够循序渐进地获得专业知识和专业技能的培养,建立完整有序的知识结构。

通过分析通信工程专业的特点,针对教学内容、教学方式、实践环节进行了研究和探索。教学内容上注重理论知识和专业工程的结合;多途径构建实践教学环境,提高学生的兴趣感和参与度;调整教学模式,让学生融入通信专业的工程环境,达到学以致用的目的。

本文阐述了通信工程实训室的建设模式和通信工程实训课程的设计方案。根据实训课程的设计方案的需求完善实训室的建制。在调查分析了学生样本之后给出了实训课程的效果,得出了开放式实训室和递进式实训课程建设具有一定优势的结论,总结了实践过程中所面临的问题,提出了相应的一些解决方法。

本文结合我院实验室近年来在通信工程专业建设中的相关成果及经验,详细地介绍了基于电信网络全程全网概念构建通信工程专业培养体系的方案,主要内容包括:结合最新电信网络的特征完善课程体系；建设全程全网实验内容——通过实验实现专业知识的融合并提升解决复杂工程问题的能力。本文对于通信工程专业建设具有借鉴意义。

从培养应用型通信人才的角度出发,该文论述了基于先进的实际商用通信设备构建的通信工程专业综合实训平台。通过建设一套完整电信运营网络微型化的现代网络通信实验平台,提高了学生的工程能力和综合应用能力。

为了提高本校通信工程专业学生的实践应用能力,并夯实理论基础,对通信工程专业的实践教学体系进行了研究和探索。在进行充分调研的基础上,根据教育部教指委制定的\"高等学校电子信息科学与工程类本科指导性专业规范\