我校地理教育专业野外地质实习基地建设思考

建设大学生校外实践教育基地是开展\"本科教学工程\"的重要内容,它对于提高财经类专业教育教学质量,培养具有较强实践能力和创新能力的高素质财经人才具有重要作用。

随着社会发展,人才市场对岗位技能的专业化要求不断提高,高校面临专业课程设置要科学化,培养目标要机制化,人才培养要适应市场变化,培养的人才向实用性人才模式转化等问题。为了适应市场需求,我校小学教育(英语方向)专业培养方案进行合理调整势在必行。通过提供行之有效的实习基地建设与改革实施方案,确保小学教育(英语方向)专业学生的教育实践顺利开展,达到实践教学目的。

本文通过对常州广播电视大学开放教育工程造价管理专业《建筑材料》课程教学的调查研究,分析了课程教学过程中存在的问题,并针对开放教学的特点对该课程的各个教学环节提出了合理的建议与可行性的措施,以提高教学质量,改善教学效果。

随着我国建筑行业的迅猛发展,对于建筑类专业人才需求量越来越大,全国各大高校不断的开办建筑类专业,培养出大量的专业人才,然而这些作坊式培养出来的人才在实际的工作过程当中并不能够完全适应其所在的工作岗位。建筑行业对于专业技术人员的实际动手操作能力有着较高的要求,而这恰恰就是我们现在高校毕业生所欠缺的。所以,为了能够解决这一矛盾,我们的土建类高校必须建立一个完整的,能够适应社会、行业需求的专业实训基地,培养我们学生的实操能力。

建筑专业培养人才应是面对施工现场的技能型人才,应具有解决实际问题的能力和一定的实际操作能力,而这样的培养模式离不开实习实训基地的建设。为此,本文分析了实习实训基地的重要意义以及建设原则,最后提出建设的几点具体思路。

旅游人才的培养与需求存在严重脱节,其主要原因是学生眼高手低,实践技能差。目前的教育重理论、轻实践,学校缺乏技能型师资,校内实训基地建设投入不足,校外实训基地校企目标不一致,致使学生缺乏技能锻炼平台。针对上述问题,应大力建设\"双师型\"师资队伍,加大校内实训基地投入,积极拓展校外实训基地,通过政策引导和校企合作鼓励企业参与,多方筹措实训基地建设资金,为旅游应用型人才培养奠定良好条件。

建立野外地质工作后勤保障标准体系是野外地质工作后勤保障工作的工作依据和制度保障.新时期我国野外地质工作后勤保障管理制度体系和标准体系仍处在萌芽阶段,尚缺少野外地质工作后勤保障标准体系.本文从野外地质工作后勤保障及标准等基本概念的厘清入手,在系统梳理我国野外地质工作后勤保障历史沿革,总结其现状的基础上,结合相关标准体系建设面临的形势与挑战,建议从明确标准定位、加强标准研究、注重面面俱到及加强经费保障4个方面建设我国野外地质工作后勤保障标准体系.

怎样在高等学校教育教学中结合具体专业特点,寻找并建立与学科专业相匹配,并能切实指导学生实践的产学研基地,最大限度发挥实践教学的效果,是现代高等教育实践教学中需要探讨的问题。本文就这一问题以测绘工程专业产学研基地的建设为例,对实践教学的目的、意义及基地建设中如何最大限度发挥实践教学成效进行归纳和总结。

近期我国经济发展放缓,国内就业压力增大,尤其今年大学生就业形势更为严峻,企业为获得最大的人力成本效应,对高校人才选拔环节中更加注重经验性、实践性的技能。对于高等院校的审计学课程而言,其实习基地的建设是大学生实践教学的重要场所,也是实现学生的审计理论知识与社会实践相结合的至关重要的桥梁。本文注重介绍审计学课程实习基地现状与问题,并在此基础上提出有益于审计学课程实习基地建设的方案。

本文围绕房地产经营与估价专业培养内涵和房地产经营与估价专业实习基地建设模式两个方面进行论述,指出建设房地产经营估价专业的产学研究基地是培养房地产岗位人才的有效途径。

会计是一门要求动手能力很强的学科,校内外实习基地对于培养会计类人才有着不可替代的作用。本文分析了我国目前校内外实习基地存在的问题,提出了充分利用校内已有资源,创新校内实训基地新模式,探寻高职院校与企业利益共同点,深化校企合作构建优质的校外实习基地。

社会对高职人才的要求向现代教育理论与实践相结合的方向发展。实习实训基地是培养合格高职生的重要实践性教学场所，在教学体系中具有重要的地位和作用。本文对房地产经营与估价专业实习实训基地建设的原则及基本技能的培养进行了分析，提出了房地产经营与估价专业实习实训基地建设的模式。

针对校外实习存在的问题,分析了校内生产实习基地建设的必要性,介绍了校内生产实习基地的建设基本情况、校内生产实习的教学体系以及管理考核等的具体做法。通过基地建设,加强了学生实践能力和思维创新能力的培养。实践教学证明,基地建设取得了良好的效果。

实践教学是高校人才培养的重要环节。为了探讨地理信息专业(gis)的校企合作实践教育基地建设,确立了以培养地理信息科学专业学生创新实践能力的总体目标。提出围绕一个核心,调动两个积极性,实施3项规划,明确4个内容,建立5种机制的思路。在创新实践基地队伍、基地开放实验室、创新实践教学体系、产学研一体化、基地管理和运行等方面提出了具体措施和建设方法,旨在培养gis专业实践型创新人才。

中国地质大学(北京)依托中煤平朔矿区,以土地资源管理专业\"技术管理型\"人才培养为特色,构建了土地整治特色野外实践教学基地。基地设置了13个野外科学观测点,将技能培养知识点有效地融入了土地资源管理专业课程体系中,基地注重土地资源管理专业本科生的实践能力、创新能力和创业能力培养,丰富了土地资源管理专业土地整治领域的技能培养内涵。

1 第三章野外地质调查工作方法 第一节地质填图的有关术语、比例尺及精度要求 一、地质填图与区域地质调查 有关地质填图的术语很多，许多情况下都是用不同的语词表达了同一个概念，在地质 行业内叫法也不统一。归纳起来，地质填图有区域地质填图、预查或普查地质填图和矿区 地质填图（详查或勘探阶段）几种情况或基本类型。 区域地质调查（简称区调），以往有两种叫法。一是以前苏联为代表的东欧等国（我 国在计划经济时期亦如此）称区域地质测量（简称区测）【英文为regionalgeological survey】。二是以美国为代表的北美和西欧等国则多称区域地质填图（简称地质填图或填图） 【英文为regionalgeologicalmapping（geologicalmapping）】。实际上，北美的地质填图 术语在我国的使用也非常普遍，早已演化为一种区域地质调查的习惯性用语，现行的

2010煤矿矿山冶金机械新书目录 名称价格 (元) 册数出版社 1.>2010年修订版(14条)221册煤炭工业出版社 2.>专家解读---井工2010年修订981册煤炭工业出版社 3.>2010年修订 301册煤炭工业出版社 4.>精装本8803册煤炭工业出版社 5.>平装本73210 册 煤炭工业出版社 6.>简装本4984册中国矿业大学出社 7.>精装装本10804册中国矿业大学出社 8.>2981册中国标准出版社 9.>5902册中国科学技术大学出 版社

1 目录 序...........................................................错误！未定义书签。 中国地质调查局野外地质调查安全保障及应急救援预案..............错误！未定义书签。 第一章野外安全保障..........................................错误！未定义书签。 第一节野外工作站...................................................................................错误！未定义书签。 第二节野外应急通讯.............................................................................错误！未定义书签。 第二

在充分掌握黄沙坪野外地质教学实习教学目标和实习特点的基础上,结合学生、教学和野外的实际情况,通过带班实践提出了实习前文献资料查阅能力培养、实习中整体把握和区别对待相结合、野外实践和室内辅导相结合、重点感知和合理推测相结合、创新意识培养与地学研究方法相结合的教学方法,取得了良好的效果。

为了培养园艺园林专业的学生能适应我国园林城市园林建设和都市园艺的需要,要求具备风景园林规划与设计能力,掌握园林植物和花卉应用等方面的知识与技能,同时能从事园艺生产技术的指导,因此在培养过程中不仅在理论教学中应致力于理论的教学,更重要的是要加强实践的环节.本文分析了目前实践教学的现状与存在的问题并提出了加强实践教学的对策.

高等职业教育人才培养模式改革，应突出实践能力的培养强化实验、实习、实训三个关键环节，切实加快高职道路桥梁工程专业实习实训基地建设力度，确保学生实践能力的培养与提高。

高等职业教育人才培养模式改革,应突出实践能力的培养强化实验、实习、实训三个关键环节,切实加快高职道路桥梁工程专业实习实训基地建设力度,确保学生实践能力的培养与提高。