一体化高频电子调谐器设计与实现

通过对《电子测量与仪器》课程教学中存在问题的分析,就如何推进该课程理论与实践一体化教学改革,建立全新教学体系进行探索,目的是提高学生的实验动手能力和创新能力,提出改革的思路与方法.

本文以神华工程公司信息化项目为背景,研究电子招投标与财务系统之间的集成对接,重点介绍利用电子支付、虚拟账户等手段,有效解决标书费、保证金收退等难题的设计思路,最后分析和总结实践应用的效果.

本文介绍了可变增益放大器的一些典型电路,采用0.18!m标准cmos工艺设计了适用于dvb-c标准的高频调谐器中的可变增益放大器,运用mentor公司的eldo工具对电路进行了仿真,仿真结果达到低功耗、低噪声、宽增益范围的设计要求。

[例1]故障现象:一台皇视hsr-2080b卫星接收机,只能接收垂直极化节目,不能接收水平极化节目。分析与检修:卫星接收机只能接收垂直极化节目,不能接收水平极化节目的故障可能有三种情况,一是调谐器损坏,二是卫星接收机存在故障,

介绍了一种低电压供电且以mc68hc908qt2廉价单片机控制和可变频率驱动技术为核心的太阳能高压钠灯电子镇流器。该电子镇流器有电流电压控制环,在双环控制下使其输出恒功率,从而使高压钠灯可靠稳定地工作。

高频电子线路习题集 第一章绪论 1－1画出无线通信收发信机的原理框图，并说出各部分的功用。 答： 上图是一个语音无线电广播通信系统的基本组成框图，它由发射部分、接收部分以及无 线信道三大部分组成。发射部分由话筒、音频放大器、调制器、变频器（不一定必须）、功 率放大器和发射天线组成。 低频音频信号经放大后，首先进行调制后变成一个高频已调波，然后可通过变频，达到 所需的发射频率，经高频功率放大后，由天线发射出去。接收设备由接收天线、高频小信号 放大器、混频器、中频放大器、解调器、音频放大器、扬声器等组成。由天线接收来的信号， 经放大后，再经过混频器，变成一中频已调波，然后检波，恢复出原来的信息，经低频功放 放大后，驱动扬声器。 1－2无线通信为什么要用高频信号？“高频”信号指的是什么？ 答： 高频信号指的是适合天线发射、传播和接收的射频信号。采用高频信号的原因主要

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高频电子线路试题 一、填空题（每空1分，共16分） 1．放大器的噪声系数nf是指输入端的信噪比与输出端的信噪比两者的比值，用分贝表示即为10lg （psi/pni）/(pso/pno)。 2．电容三点式振荡器的发射极至集电极之间的阻抗zce性质应为容性，发射极至基极之间的阻抗zbe 性质应为容性，基极至集电极之间的阻抗zcb性质应为感性。 3．根据干扰产生的原因，混频器的干扰主要有组合频率干扰、副波道干扰、 交调干扰和互调干扰四种。 4．无论是调频信号还是调相信号，它们的ω（t）和φ（t）都同时受到调变，其区别仅在于按调制信 号规律线性变化的物理量不同，这个物理量在调相信号中是（t），在调频信号中是 （t）。 5．锁相环路由鉴相器、环路滤波器和压控振荡器组成，它的主要作用是用于实现

《电子工程设计》是电子信息专业的一门技术专业课,课程主要使学生掌握综合电子应用电路的设计。高频电路设计部分是课程的难点,本文针对课程中高频电路的设计方法以及电路的调试方法进行了深入的教学研究。并就如何进行教学设计、改善教学方法和手段等方面进行了探讨,并在教学过程中采用了一系列的教学改革措施,取得了良好的教学效果。

随着我国经济、科技的飞速发展,电子、机械的应用系数越来越高,它们已经运用到了社会发展的各个领域,在各行各业中都有所使用。由于社会主义现代化建设的逐步完善,人们对电子和机械化程度的要求逐渐提升,将它们与软件系统相结合,实现一体化建设就成为了大势所趋。但是,由于我国技术水平和设备工艺的限制,再加上软件运用时间较短,无法将其进行合理应用等问题,都使得它们在一体化设计中还存在很大的缺陷。针对这样的现象,文章结合目前电子、机械的软件应用情况,简要阐述如何实现一体化设计,从而提升我国现代化技术的应用水平,促进其进一步发展。

高频电子线路习题集 主编白秋果黄力群鄂那林 东北大学秦皇岛分校 第一章绪论 1－1画出无线通信收发信机的原理框图，并说出各部分的功用。 答： 上图是一个语音无线电广播通信系统的基本组成框图，它由发射部分、接收部分以及无 线信道三大部分组成。发射部分由话筒、音频放大器、调制器、变频器（不一定必须）、功 率放大器和发射天线组成。 低频音频信号经放大后，首先进行调制后变成一个高频已调波，然后可通过变频，达到 所需的发射频率，经高频功率放大后，由天线发射出去。接收设备由接收天线、高频小信号 放大器、混频器、中频放大器、解调器、音频放大器、扬声器等组成。由天线接收来的信号， 经放大后，再经过混频器，变成一中频已调波，然后检波，恢复出原来的信息，经低频功放 放大后，驱动扬声器。 1－2无线通信为什么要用高频信号？“高频”信号指的是什么？ 音频 放大器 调制器激

精品文档 精品文档 -----华南理工大学广州汽车学院 专业课程设计报告 题目：高频电子式手术刀的设计 专业：电气工程及其自动化 班级：电气工程及其自动化2班 姓名：黄鹏 学号:200730881364 同组队员：徐启锋张芳接庞南星吴秦梦 指导教师：杨自力 日期：2010年12月8日 精品文档 精品文档 目录 目录2 一、设计目的........................................................................................................................................................1 二、设计要求和设计指标.......................................

1 gpct-z宽频电流互感器(支柱式） 概述： 本系列互感器用于额定电压10kv及以下的配电系统中,与数字式仪表和智能控制设备配 套使用，提供与一次电流成比例的小电压信号，实现电流测量和保护等功能。具有动态测量 范围大、线性度好、不饱和、频带宽、抗干扰性强、体积小、功耗低、二次开路无高电压危 险等特点。 技术参数： 产品符合gb/t20840.8-2007《电子式电流互感器》要求 产品最高电压：12kv 输入0～5000a 输出：0～500ma1a或5a 额定频率：20~400hz 准确度等级：0.2s、0.2、0.5、5p10(20) 额定绝缘水平:12/42/75kv 产品局部放电水平:≤20pc 2 gpct-c宽频电流互感器（穿心式） 概述：gpctc宽频电流互感器适用于交流电力系统35kv和10kv

高频电子线路第一章高频小信号放大器

目录 摘要....................................................................i abstract................................................................ii 1高频功率放大器的基本原理..............................................1 1.1宽带功放............................................................2 1.1.1静态工作点................................................3 1.1.2甲类功放的负载特性..........................

课程电力拖动与技能训练 课题电气互锁正反转控制线路板的制作课型一体化 教具 多媒体课件、实物投影仪、 电路相关元器件、电工工具 电动机、导线，配电板、万用表等 课时160分钟 教室场地实训教室 学生基础高中起点学生人数30 知识目标 1、学生能理解三相异步电动机正反转运行的基本原理。 2、学生能够根据低压电器的型号挑选实物。 3、学生能根据电路原理图绘制平面布置图。 4、学生能按国家标准进行接线并调试成功。 能 力 目 标 专业能力 1、能够按照任务要求制定项目设计书。 2、学生能根据项目设计书完成电气互锁正反转控制线路板的制作。 3、学生能合理选择仪器、工具及相关的元器件。 4、学生能按国家标准进行接线并调试成功。 方法能力 1、由知识的理性认识到感性认识，并亲自动手验证，从而体会理论-实验-验证的辨 证唯物主义的认识过程。 2、通过学生分组训练培养学生

\"六位一体\"的理实一体化教学模式,包括环境理实一体化、内容理实一体化、教师理实一体化、教材理实一体化、作业理实一体化和考核理实一体化。\"理实一体化\"教学模式,以虚拟仿真软件为纽带,采用以精选案例为重要备课工作的案例教学法,破解了电工电子技术课程教学中的诸多难点。

一体化节能灯由于体积小，灯管与电路板靠近，故温度高，影响灯的质量，该文提出如何改进灯的热设计，提高灯的可靠性。

格栅灯是式样美观,反射性强,光通量高,适用面广的照明灯具,已越来越受广大用户的欢迎和选用。但用户必需注意到不少格栅灯属普通型电感起辉原理,用t8.t10型荧光灯管为光源,所以在实际应用中暴露出一些不足之处。本文介绍一体化电子节能格栅灯克服传统格栅灯的缺陷。在设计构思中除考虑到绿色照明,稀土应用外,着重考虑到产品的结构及适用性。1.绿色照明的中心是节约照明用电,减

本文在介绍变压器基本原理、运算公式及相关知识的基础上以实例的形式分步计算开关电源变压器各个设计步骤。

处理腔是高频电磁水处理器的重要组成部件,为了确定何种处理腔结构对高频电磁阻垢除垢具有更佳的效果,利用ansoftmaxwell软件建立了有限元模型,对两种常见的处理腔,即同轴电极式处理腔和缠绕电极式处理腔内的电磁场能量分布进行仿真计算,比较了两种处理腔向水体释放电磁能量的大小以及处理腔内观测点的瞬时能量密度的分布特征。仿真分析表明,当施加相同的激励源并处理相同体积的水时,同轴电极式处理腔内的电磁能量远大于缠绕电极式处理腔;但是同轴电极式处理腔内电磁能量分布不均匀,由阳极向阴极依次递减,而缠绕电极式处理腔内电磁能量分布较为均匀。这些结论对于高频电磁水处理器处理腔的设计具有重要的指导意义。

在《计算机网络》这门课中，双绞线的制作部分非常重要，我们必须对其进行合理的教学设计，采用新的教学方法和手段来解决目前课堂与实践分开的教学方式带来的学生眼高手低、学了就患的问题。使学生更好地掌握这部分内容。本文以直连线为例设计并实现了理论与实践一体化教学，取得了很好的教学效果。