制冷和空调设备运行与维修专业教学模式的创新与实践

本文以广西理工职业技术学校为例,分别从实训基地的建设思路、实训基地的建设目标、实训基地建设的主要内容、实训基地建设的成效论述中职学校制冷和空调设备运行与维修实训基地的建设实践.

自2005年起，我校一直开展对专业改革的探索，通过六年的努力，使我校各专业建设走上了良好的发展道路，制冷和空调设备运用与维修专业作为学校骨干专业，已成功申报为精品专业，本文结合我校在制冷和空调设备运用与维修专业课程的教学内容和体系、教学理念和方法等方面的改革实践，共同探讨该专业课程改革的思路

在现代人们的日常生活中．只要稍加留神就会发现．无论是食品的保鲜与储存．还是各种出行工具(汽车、火车、轮船、飞机等)的温度调控：无论是在每个平常的家庭．还是在每天工作、学习的地方．总有一种毕恭毕敬的“保护神”在兢兢业业地为你服务．它使你吃住方便．它使你生活

校园空调设备节能管理运行模式——本文所介绍的以上两大类型的空调系统的节能管理、运行模式．其工作原理和控制方法基本相同．实质是迫使每个空调器的使用者定期重复开机．被动”节能．比较适用于现有的公用建筑因为同一楼内的各部门科室．由于用电计量、核...

专业实习是教学计划的重要组成部分,也是实践教学的重要环节。作者结合多年来指导制冷与空调学科实习的切身经历与体会,指出了制冷与空调学科学生实习存在的问题,即实习教学模式老化、联系实习单位难、实习时间不能合理安排、实习经费严重短缺、实习指导教师自身实践能力有待提高。并针对以上的问题提出了改革的措施。这些措施应用于实习教学,取得了良好的成效。

本文作者结合教学实践经验，指出制冷与空调学科教学中存在的主要问题，并提出了这些问题的改革思路及措施。

制冷与空调学科实习教学模式的改革与探索——专业实习是教学计划的重要组成部分，也是实践教学的重要环节。作者结合多年来指导制冷与空调学科实习的切身经历与体会，指出了制冷与空调学科学生实习存在的问题，即实习教学模式老化、联系实习单位难、实习时间不能...

对制冷与空调设备的发展方向作了深入的分析和报道,认为提高制冷循环性能指标、提高制冷设备的传热性能是制冷节能的重要措施。提高制冷系统的自动化水平,实现运行工况最佳化,可大大降低能耗。国内外都在争先开发节能型制冷系统和采用新的部件,引起普遍关注的制冷系统有吸收式制冷、磁性制冷和太阳能制冷等。

制冷与空调设备节能的研究进展吴万敏，游立新南京航空航天大学一系近年来，制冷空调技术发展迅速，制冷设备主要朝着高效、节能、小型化、轻型化方向发展。在激烈竞争中，制冷与空调行业的厂所竞先研制高效节能的制冷机，现就国内外在制冷与空调设备节能方面的研究进展作...

提出服装设计与工程专业以培养学生实践能力和创新能力为主线,按实践教学层次,构建与教学目标相适应的配套教学模式,从过分重视课堂教学向课堂教学、实践教学和工程训练等多个环节并重发展,从而加快学生掌握工程操作技能,增强应用能力。

本文介绍客车空调制冷调节与控制的原理、方法。调节蒸发温度以控制产冷量;余热、余湿状态调节,可保持运行车辆客室空气的参数规范;文章通过实例分析介绍,对制冷设备发生故障时,各种车型的调节原则、应急措施;对控制和保护制冷设备的元件、结构,文章也作了相应介绍。

制冷与空调设备讲稿——内容包含冷凝器和蒸发器，介绍了制冷原理及冷凝器的分类，产品展示。

随着社会的快速发展,越来越多的建筑空间通过暖通空调系统来改善人们的生活以及生产环境。实际工程中,暖通空调系统能够提供舒适的环境并不只是设计和施工的功劳,还需具备完善的运行管理与维护。本文以项目建设全过程的管理角度出发,对影响暖通空调系统的设计、招标以及施工安装和运行等阶段的管理与维护进行分析,提出暖通空调设备的运行管理与维护的建议和措施。

一、简介该公司主要产品:汽车用气化器、摩托车用气化器、汽车空调用压缩机、汽车用精密零件。年耗能量:电力13,000×10~3kwh,a级重油1200kl。图1为气化器的成品检查室空调设备简图。在成品检查室所耗电量中,空调设备就占了39％,该室空调系统的节能工程设计安装从1984年9月至1985年4月止。

近年来由于高等院校不断扩招,高职高专生源素质急剧下降,每年高考时各地专科录取分数线通常要比一般本科院校录取分数线低100～200分甚至更多;另一方面,由于专科毕业生在系统掌握专业基础理论知识方面较本科毕业生有较大差距,而社会各用人单位一味追求高学位人才,对专科毕业生有一定的排斥倾向。因此高职高专院校在专业人才培养方面面临极其严峻的形势。本文以《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》为指导,在对社会相关用人单位调查访问基础上,结合南昌高等专科学校制冷与空调专业的教学改革实践,探讨高工专制冷与空调专业人才培养模式的构建。

通过对建筑环境与设备工程专业毕业设计教学环节的建设,总结了一些关于毕业设计教学环节的经验,并将其赋予实践,取得了很好的效果。

信息化、网络化、全球化的发展对高职教育会计与审计教育提出了新的要求。本文以高职教育会计与审计专业教学模式创新研究与实践为研究课题,分析了高职教育会计与审计专业的教学目标,总结了高职教育会计与审计专业教学模式创新原则,提出了\"二元强化\"的会计与审计专业教学创新模式,对高职教育会计与审计专业人才培养具有重要的实践指导意义。

毕业设计是检验学生所学专业知识、专业技能、综合问题解决能力的重要实践教学环节。文章结合艺术设计专业的特点,阐述了实行跨专业毕业设计教学改革的具体措施,及其应用在实践教学环节中的实际意义。

随着社会的发展与人们生活水平的提高,社会急需大量的制冷与空调专业人才。根据市场需要,本文以能力为本位,以就业为导向,把工学结合作为重要切入点,阐述了制冷与空调技术专业"三线并行,二层深入"人才培养模式的构建和实践。

论述了高校实践教学的重要性。从实验教学、生产实习、毕业设计、开放办学等方面介绍了武汉大学电气工程与自动化专业实践教学体系和模式的改革与创新,培养高素质创新人才的探索与实践。现代大学的理论教学和实践教学是相辅相成、不可或缺的两部分,只有使二者有机结合、互相促进、相得益彰,才能实现高素质人才培养的目标。实践教学作为大学教学的一部分,应加强同理论教学的结合,培养学生的创新意识、创新能力和全面发展。

实践教学是将理论知识与具体实际相结合的一种新兴的教学模式,并在具体的实践过程中取得了比较好的效果.实践教学不仅可以提高学生的综合素质,而且对于其创新能力和实践能力也有不同程度的提高.因为电气工程与自动化专业具有很强的操作性和实践性,所以在进行相关的课程设置时,就必须要注重其实践性,保证学生在进行系统的学习后,其专业素质能够有所提高,保证课程设置教学目标的实现.

工学结合是高技能人才培养的必经之路,工学结合的课程体系建设思路是坚持\"以就业为导向,以素质教育为基础,以能力培养为核心\"的方针,坚持知识、能力、素质三位一体的方针。本文围绕\"制冷与空调\"专业,采用工学结合的人才培养模式进行深入探讨,强调课程体系的职业性和开放性,建设理论教学、实践教学、综合素质教育相统一的课程教学体系。