IT行业的发展和激烈的人才竞争对IT从业人员的综合素质提出了越来越高的要求，总结起来，可以归纳为五种“基本能力”和三项“基本素质”。五种基本能力包括合理利用与支配各类资源的能力；处理人际关系的能力；获取并利用信息的能力；综合与系统分析能力；运用各种技术的能力。三项基本素质包括基本技能、思维方式与个人品质。在市场经济体制和新技术飞速发展的条件下，计算机人才只掌握一门特定的技能已经远远不够。必须全面强调学生的基础知识、基本能力和基本素质，而且专业面要宽，以适应技术进步与市场的不断变化。例如电脑平面设计师，像2000年以前那样只掌握1~2种常用的平面设计软件已经远远不能胜任工作，还必须具备良好的手绘功底和创意能力，这就对整个计算机培训行业提出了更高的要求。被广大培训机构广泛采用的只重知识传授，不重能力培养的教学模式已不能适应社会对计算机培训行业提出的要求。计算机培训必须进行从知识传授到能力培养的转变，全面提高学生的职业能力，即在就业后的工作及配合中综合运用知识与技术的能力：能够做到迅速收集、分析、归纳意见与信息，与他人交流思想与信息，制定计划与组织活动，与他人合作共事，解决实际问题，学习和使用最新的技术，成为适应社会进步的人才。

三、计算机培训教学的新模式和新探索

社会对学生的职业能力要求，催化出新型的课程结构和教学模式。新型教学模式必须是以工作为基础的模仿学习，它是将学生置于一种模拟环境中，呈现给学生的是具有挑战性、真实性和复杂性的问题，使学生在身体和经济不受到损失的前提下，得到较真实的锻炼。新型课程结构必须按照职业能力的要求创建并组织实施新的教学模式。教学从专项能力的培养展开，以综合能力的形成告终；能力的培养既是教学目标，又是评估的依据和标准。在能力标准的制定、考核与评估中，均要有企业或行业参与。

新型课程结构在具体的实施中又派生出两大结构，即模块式结构与阶梯式结构。模块式结构即按照程序模块化的构想和原则设计课程。其特点是每个模块均为独立的教学单元，有特定的目标和评估标准，教学时间相对较短。模块之间组合灵活，基础性模块可与其他功能模块组成任务更复杂的课程，不同模块的增删可调整课程结构的重心，以满足个人和职业需求的变化。上述这些特性适应了新型职业能力的教学要求，部分计算机培训机构已经开始尝试采用这种课程结构。

阶梯式结构最典型的就是所谓的双元培训，它把整个培训课程分为两个阶段，首先集中学习文化课和职业基础课，第二阶段转入职业领域的专业训练和专向深化。这种以较广泛的科学文化和职业理论为基础、逐步深化职业知识与技能的课程结构，在欧洲国家的职业教育体系中采用较多，在中国的计算机培训机构中基本上没有采用。

清华大学出版社从建社伊始，就致力于高新技术，特别是计算机与信息技术类图书的出版。20多年来，出版社坚持和发展自己的优势与特色，围绕“开展全方位出版，形成总体优势”的指导方针制定选题规划，重点抓教材与专著的出版，形成品牌与规模。为了适应信息技术飞速发展和广泛应用的特点，出版社及时出版了一大批计算机应用技术的图书并已形成品牌。为了适应各层次，各类专业人员的需要，出版社组织了门类齐全，层次丰富的多种系列丛书，同时配合电子音像出版物，做到全方位、立体化出版。在国内计算机图书的出版中，清华版图书占有明显的优势。清华版计算机图书以其内在的品质，已经在读者心目中树起精品品牌，享有很高的声誉。

为了共同推进国内计算机培训行业的入世步伐，长城计算机学校与清华大学出版社亲密合作，共同开发了《新起点电脑教程》，在总结了百所分校的教学经验的基础上，把教学模式和教学成果推向市场，造福社会，并借以与广大教育、培训业专家交流经验，共同提高。本套丛书贯穿了清华大学出版社一贯的严谨、科学的图书风格，融会了长城计算机学校实用、专业的教学理念，是对计算机教学的一种深入、广泛的探索和总结，也得到了信息产业部领导和专家的首肯。我们相信，此套丛书的出版，必将对整个计算机培训市场的发展和规范起到巨大的推进作用！

四、丛书特点

《新起点电脑教程》丛书定位于计算机初、中级用户。不管是培训班学员还是大中专院校的师生，都可以通过本丛书快速进入计算机科学的大门，学到实用的计算机技能；对于自学者，本套教程也有很大的参考价值，大量实用技巧可供自学者在工作中随时参阅。

本套丛书主要具有如下几个方面的特点。

1．系统性和丰富性

本丛书的所有课程都是围绕着职业素质训练展开的。我们根据计算机相关职业把计算机教程划分为四大类别。

(1) 应用类：主要面向广大计算机家庭用户、企事业单位的文员、秘书和行政助理、打字排版人员等电脑应用人员。

(2) 设计类：主要面向平面设计师、网页设计师、三维动画设计师等电脑设计专业 人员。

(3) 网络类：主要面向网络管理员、系统集成工程师、安全工程师等网络类专业人员。

(4) 编程类：主要面向软件开发工程师、软件测试工程师等编程类专业人员。

2．先进性和探索性

一般的计算机教材往往只注重课程本身的体系结构和语言的科学准确性，术语连篇，让读者感觉高深莫测，而这种做法实际上忽略了人的认知规律：人的学习应该是由具体到抽象、由已知到未知的过程。

本丛书的编写充分融入了教育心理学的最新成果，在内容的安排和教授方法上进行了大胆的尝试。在介绍各个知识点时，大量使用了教学中常用的比喻、类比和举例等方法，在内容的先后顺序上由浅入深、层次分明，使得知识的讲解变得深入浅出，易于理解。

第1章 认识AutoCAD 2007 1

1.1 AutoCAD 2007的概述 1

1.1.1 软件功能介绍 1

1.1.2 绘图原理 2

1.2 启动AutoCAD 2007 3

1.3 AutoCAD 2007 经典界面 5

1.3.1 标题栏 6

1.3.2 菜单栏 6

1.3.3 工具栏 7

1.3.4 面板 8

1.3.5 绘图区 9

1.3.6 命令窗口 10

1.3.7 状态栏 11

1.4 使用帮助系统 12

1.4.1 帮助系统概述 12

1.4.2 使用目录查找信息 13

1.4.3 通过关键字搜索主题 14

1.5 退出AutoCAD 2007程序 15

1.6 上机指导 16

1.7 习题 17

第2章 AutoCAD 2007的基础操作与环境配置 19

2.1 执行命令的方式 19

2.1.1 通过菜单与工具栏执行 19

2.1.2 使用命令行执行 21

2.1.3 使用透明命令 22

2.2 创建图形文件 23

2.2.1 从草图开始 24

2.2.2 使用样板 24

2.2.3 使用向导 25

2.3 保存图形文件 26

2.3.1 保存与另存文件 26

2.3.2 自动保存文件 27

2.4 打开现有文件 28

2.4.1 一般打开方法 28

2.4.2 以查找方式打开文件 29

2.4.3 局部打开图形 29

2.5 配置系统与绘图环境 31

2.5.1 设置【显示】项目 31

2.5.2 设置【草图】项目 32

2.5.3 设置【选择】项目 34

2.5.4 设置【用户系统配置】项目 35

2.6 上机指导 35

2.7 习题 37

第3章 控制图形视图 39

3.1 图形重画与重新生成 39

3.1.1 图形重画 39

3.1.2 重新生成 40

3.1.3 图形的自动重新生成 40

3.2 缩放视图 40

3.2.1 缩放视图概述 41

3.2.2 实时缩放视图 41

3.2.3 窗口缩放视图 42

3.2.4 动态缩放视图 43

3.2.5 中心点缩放视图 44

3.3 平移视图 45

3.3.1 实时平移视图 46

3.3.2 定点平移视图 46

3.4 鸟瞰视图 47

3.4.1 调整鸟瞰视图中图像的大小 48

3.4.2 使用鸟瞰视图观察图形 48

3.5 保存与恢复命名视图 50

3.5.1 保存视图 50

3.5.2 恢复命名视图 51

3.6 使用视口 51

3.6.1 平铺视口的概述 52

3.6.2 创建平铺视口 52

3.6.3 分割与合并视口 54

3.7 控制可见元素 55

3.7.1 控制实体填充显示 55

3.7.2 控制线宽显示 55

3.7.3 控制文字显示 56

3.8 文件的排列 57

3.9 上机指导 59

3.10 习题 60

第4章 绘制图形对象 62

4.1 绘制线条 62

4.1.1 绘制直线 62

4.1.2 绘制射线 63

4.1.3 绘制构造线 64

4.1.4 绘制多段线 65

4.1.5 绘制多线 69

4.2 绘制简单图形 75

4.2.1 绘制矩形 75

4.2.2 绘制圆角矩形 76

4.2.3 绘制正多边形 77

4.2.4 徒手画图 78

4.3 绘制曲线 79

4.3.1 绘制圆形 79

4.3.2 绘制圆环 82

4.3.3 绘制圆弧 82

4.3.4 绘制椭圆形 85

4.3.5 绘制椭圆弧 87

4.3.6 绘制样条曲线 88

4.4 绘制点 89

4.4.1 创建单点或多点 90

4.4.2 定数等分点 91

4.4.3 定距等分点 91

4.5 上机指导 92

4.6 习题 95

第5章 精确绘图 97

5.1 使用坐标系 97

5.1.1 世界与用户坐标系 97

5.1.2 坐标的表示方法 98

5.1.3 控制坐标的显示 100

5.1.4 创建坐标系 101

5.1.5 使用正交用户坐标系 102

5.1.6 设置当前视口中的UCS 103

5.1.7 命名用户坐标系 104

5.2 对象捕捉 105

5.2.1 设置对象捕捉 105

5.2.2 单点捕捉 106

5.2.3 对象捕捉 109

5.3 栅格与捕捉 110

5.3.1 打开或关闭捕捉和栅格 110

5.3.2 设置捕捉和栅格参数 111

5.4 使用正交模式 112

5.5 使用自动追踪 113

5.5.1 极轴追踪与对象捕捉追踪概述 113

5.5.2 极轴追踪 113

5.5.3 对象捕捉追踪 115

5.6 使用动态输入 116

5.6.1 启用指针输入 116

5.6.2 启用标注输入 117

5.6.3 显示动态提示 118

5.7 上机指导 118

5.8 习题 121

第6章 选择与编辑图形对象 123

6.1 选择对象 123

6.1.1 设置选择模式 123

6.1.2 逐一选择对象 124

6.1.3 选择多个对象 125

6.1.4 快速选择对象 127

6.1.5 过滤选择集 129

6.2 编组对象 129

6.2.1 创建编组 129

6.2.2 选择与分解编组 130

6.2.3 修改编组 131

6.3 使用夹点编辑 132

6.3.1 使用夹点编辑编组点模式 132

6.3.2 使用夹点创建多个副本 133

6.4 删除与复制对象 135

6.4.1 删除对象 135

6.4.2 复制对象 136

6.5 变换对象 137

6.5.1 移动对象 137

6.5.2 旋转对象 138

6.5.3 缩放对象 140

6.6 镜像、偏移与阵列对象 141

6.6.1 镜像对象 141

6.6.2 偏移对象 142

6.6.3 创建对象阵列 144

6.7 修改对象的形状与大小 147

6.7.1 修剪对象 147

6.7.2 延伸对象 149

6.7.3 拉伸对象 149

6.8 创建圆角、倒角与打断、合并、分解对象 150

6.8.1 创建圆角 150

6.8.2 创建倒角 151

6.8.3 打断与合并对象 152

6.8.4 分解对象 153

6.9 上机指导 154

6.10 习题 155

第7章 填充图案与渐变色 157

7.1 添加填充图案 157

7.1.1 选择填充类型与图案 157

7.1.2 为图形填充图案 159

7.1.3 控制孤岛中的填充 162

7.2 编辑填充对象 164

7.2.1 分解填充图案对象 164

7.2.2 修改填充属性 164

7.3 填充渐变色 165

7.4 上机指导 167

7.5 习题 169

第8章 创建文字注释与表格 171

8.1 创建单行文字 171

8.1.1 创建单行文字 171

8.1.2 指定文字样式 172

8.1.3 对齐单行文字 173

8.2 创建多行文字 174

8.2.1 创建多行文字 174

8.2.2 设置多行文字属性 176

8.2.3 指定多行文字行距 178

8.2.4 创建堆叠字符 179

8.3 插入符号或特殊字符 180

8.4 创建文字样式 181

8.4.1 文字样式概述 182

8.4.2 新建文字样式 182

8.5 拼写检查 184

8.5.1 修改错误的文字 184

8.5.2 修改词典 185

8.6 使用表格 185

8.6.1 创建表格样式 185

8.6.2 创建表格 188

8.6.3 编辑表格 189

8.6.4 编辑单元格 190

8.6.5 在表格中添加文字 192

8.7 上机指导 193

8.8 习题 195

第9章 尺寸标注与公差 197

9.1 尺寸标注的基础知识 197

9.1.1 尺寸标注的部件 197

9.1.2 尺寸标注的种类 198

9.1.3 标注的关联性 198

9.2 创建与设置标注样式 199

9.2.1 标注样式管理器 200

9.2.2 创建标注样式 201

9.3 创建尺寸标注 212

9.3.1 创建线性标注 212

9.3.2 创建基线与连续标注 213

9.3.3 创建半径标注 214

9.3.4 创建直径标注 215

9.3.5 创建圆心标注 216

9.3.6 创建弧长标注 216

9.3.7 创建角度标注 217

9.3.8 创建坐标标注 218

9.3.9 创建引线标注 219

9.3.10 快速标注 220

9.4 编辑尺寸标注 220

9.4.1 旋转标注文本 221

9.4.2 编辑标注的文本格式 221

9.4.3 使用夹点移动标注 222

9.5 标注形位公差 223

9.5.1 公差符号的含义 223

9.5.2 创建形位公差标注 224

9.6 上机指导 226

9.7 习题 228

第10章 控制对象的特性 230

10.1 显示、修改与复制对象特性 230

10.1.1 显示与修改对象特性 230

10.1.2 在对象之间复制特性 232

10.2 使用图层 233

10.2.1 创建与删除图层 234

10.2.2 修改与设置图层特性 236

10.2.3 图层的开关、冻结和锁定 237

10.2.4 过滤与排序图层列表 237

10.3 使用颜色 240

10.3.1 了解AutoCAD的拾色 方式 240

10.3.2 设置当前颜色 242

10.3.3 修改对象的颜色 242

10.4 使用线型 242

10.4.1 加载线型 242

10.4.2 修改对象的线型 243

10.4.3 控制线型比例 244

10.5 控制线宽 245

10.5.1 显示线宽 245

10.5.2 设置当前线宽 246

10.5.3 修改对象的线宽 246

10.6 上机指导 247

10.7 习题 248

第11章 创建与使用块 250

11.1 块操作 250

11.1.1 创建与保存块 250

11.1.2 插入块 252

11.1.3 嵌套块 255

11.2 块属性 256

11.2.1 定义块属性 256

11.2.2 建立块属性 257

11.2.3 插入带属性的块 258

11.2.4 从块属性提取数据 258

11.3 修改块 261

11.3.1 修改块定义 261

11.3.2 修改块属性 262

11.3.3 分解块参照 264

11.4 在图形中使用动态块 266

11.4.1 了解动态块 266

11.4.2 动态块在图形中的应用 267

11.5 上机指导 271

11.6 习题 273

第12章 创建三维模型 275

12.1 认识AutoCAD的三维空间 275

12.1.1 三维中的用户坐标系 275

12.1.2 三维坐标的形式 276

12.1.3 控制用户坐标系 278

12.2 设置三维视图 282

12.2.1 三维建模工作空间 283

12.2.2 三维视点预置 283

12.2.3 选择三维视图 284

12.2.4 设置视点 285

12.2.5 管理视图 286

12.2.6 三维空间的动态观察 287

12.3 认识AutoCAD的三维模型 290

12.4 创建三维线框模型 291

12.4.1 创建三维点 292

12.4.2 创建三维直线 292

12.4.3 创建三维射线和构造线 293

12.4.4 创建三维多线 293

12.4.5 创建三维多段线 295

12.4.6 创建其他三维线框模型 295

12.5 创建三维实体图元 296

12.5.1 创建长方体 296

12.5.2 创建楔体 297

12.5.3 创建圆锥体 298

12.5.4 创建球体 301

12.5.5 创建圆柱体 302

12.5.6 创建圆环体 303

12.5.7 创建棱锥体 304

12.6 创建三维多段体 306

12.6.1 绘制多段体 306

12.6.2 绘制包含曲线线段的 多段体 307

12.7 通过直线与曲线创建实体与曲面 308

12.7.1 通过拉伸来创建 308

12.7.2 通过扫掠来创建 309

12.7.3 通过放样来创建 310

12.7.4 通过旋转来创建 312

12.8 创建网格模型 313

12.8.1 创建三维面 314

12.8.2 创建三维网格 315

12.8.3 创建旋转网格 316

12.8.4 创建平移网格 317

12.8.5 创建直纹网格 317

12.8.6 创建边界网格 318

12.9 上机指导 319

12.10 习题 320

第13章 编辑三维模型 322

13.1 三维模型的显示与检查 322

13.1.1 设置对象的显示精度 322

13.1.2 使用视觉样式显示模型 323

13.1.3 检查实体模型中的干涉 325

13.2 三维模型的基本操作 326

13.2.1 修改三维模型的特性 326

13.2.2 移动三维模型 327

13.2.3 旋转三维模型 328

13.2.4 对齐三维模型 329

13.2.5 镜像三维模型 330

13.2.6 三维阵列的应用 331

13.2.7 选择三维子对象 333

13.3 使用布尔运算编辑实体 334

13.3.1 并集 334

13.3.2 差集 335

13.3.3 交集 335

13.4 编辑三维实体 336

13.4.1 编辑实体的边 336

13.4.2 编辑实体的面 338

13.4.3 编辑实体的体 343

13.5 上机指导 345

13.6 习题 346

第14章 实体模型的后期处理 348

14.1 图形的消隐与着色 348

14.1.1 图形消隐 348

14.1.2 图像着色 349

14.1.3 自定义着色 349

14.2 光源 350

14.2.1 光源的类型 350

14.2.2 光源的高级设置 353

14.2.3 使用太阳光渲染模型 354

14.3 材质 355

14.3.1 材质概述 356

14.3.2 应用材质到实体 357

14.3.3 创建新材质 358

14.3.4 贴图的使用 359

14.4 实体模型的渲染 362

14.4.1 渲染类型与目标 362

14.4.2 设置渲染背景 364

14.4.3 渲染模型 365

14.5 上机指导 366

14.6 习题 369

第15章 AutoCAD设计中心的应用 371

15.1 设计中心概述 371

15.2 了解设计中心界面 372

15.2.1 【设计中心】窗口的结构 372

15.2.2 调整设计中心的大小、位置 和外观 373

15.3 使用设计中心访问内容 375

15.3.1 【文件夹】选项卡 375

15.3.2 【打开的图形】选项卡 377

15.3.3 【历史记录】选项卡 378

15.3.4 【联机设计中心】选项卡 378

15.3.5 加载文件 379

15.4 通过设计中心进行搜索 379

15.4.1 在本机中搜索 379

15.4.2 基于联机中心的搜索 381

15.5 通过设计中心操作内容 386

15.5.1 向图形添加内容 386

15.5.2 更新块定义 387

15.5.3 将项目添加到工具选项板 388

15.6 上机指导 389

15.7 习题 390

附录 习题答案 411

2100433B

AutoCAD是Autodesk公司开发的计算机辅助绘图和设计应用型软件，它具有易于掌握、使用方便、体系结构开放等优点，能够绘制各种模件的二维图形和三维图形，并具有渲染图形和输出图纸等功能，是设计领域相关人员所要掌握的主要软件之一。

本书通过理论知识讲解和动手实作，详尽地介绍AutoCAD 2007简体中文版的各种功能和使用方法。其中包括AutoCAD的基础操作、视图布局、二维图形的绘制与编辑、精确绘制图形的技巧、创建文字注释和表格的方法、图形对象的尺寸标注和公差、块的创建与使用、三维模型的创建与编辑、三维实体的渲染、设计中心的使用，以及图形的输出、打印与发布等内容。

本书内容新颖丰富、讲解详细、通俗易懂，并具有很强的实用性和操作性，适用于AutoCAD的初、中级用户，是以AutoCAD为工具进行辅助设计的广大从业人员实用的自学指导书，同时可作为高校相关专业师生教学、自学的参考用书，以及社会AutoCAD培训班的配套教材。

《AutoCAD上机实验指导与实训(第2版)》是在总结了多年来CAD教学实践经验的基础上编写而成的，突出了职业教育为工程实际培养应用型人才的教学特点，加强了内容的针对性、实用性和可读性，以适应不同设计人员在机械、电气、建筑等领域图样绘制能力培养的需求。

《AutoCAD上机实验指导与实训(第2版)》持内容由上、下篇组成：上篇为上机实验指导，包括AutoCAD基本操作，基本绘图练习，编辑命令的操作和使用，图层、线型、颜色的设置与使用，绘制视图，绘制剖视图，尺寸标注，绘制轴的零件图，绘制电路图，绘制建筑图，绘制三维实体，综合练习共12个实验；下篇为实训，包括绘制零件图，绘制电路图，绘制千斤顶装配图，绘制钻模装配图，绘制机用虎钳装配图，绘制变电站施工图共6个实训内容。其中部分练习来自工程实际，编入了机械、电气、建筑等方面的题型。书中还收录了近年来图学技能证书（制图员和计算机绘图师）考试的部分题型。

《AutoCAD上机实验指导与实训(第2版)》的编写全面贯彻了《技术制图》、《机械制图》、《电气技术文件的编制》和《机械工程CAD制图规则》等最新国家标准，不受任何AutoCAD版本的限制，可与任何AutoCAD版本教材配套使用。

《AutoCAD上机实验指导与实训(第2版)》可供高职高专院校、成人高等院校以及中等职业技术学校的师生作为AutoCAD教学的配套教材，也可作为工程技术人员自学AutoCAD的主要参考用书，还可用作制图员、计算机绘图师的考证练习及参考资料。

1. AutoCAD 2005概述

AutoCAD 2005 是理想的二维制图及详图和三维设计工具，可加快数据创建，让您更加轻松地共享文件。AutoCAD 2005是 世界上主要的计算机辅助设计与绘图(CAD)软件。作为一个领先的通用设计应用软件，AutoCAD 2005提供了强大的、新的和增强的绘图工具，使设计组更快、更敏捷地和更高效地工作起来。

在执行日常设计任务时，速度就是一切，如打开和发送文件、编辑标注、制作演示图纸和访问所需的工具等。这些新的AutoCAD 2005增强功能使您能够更快、更加有效地创建设计数据。

优化了AutoCAD的DWG文件，比运用旧版软件创建的文件小52%。这意味着在通过电子邮件发送、上传和下载文件时可大大缩短文件打开和传送的时间。

新的AutoCAD工具面板对于清理屏幕空间和提高工作效率发挥了重要作用，这些工具面板的透明度可以调整，能够增大屏幕工作区域，并且可以充分进行定制，因此您可以将日常使用的内容保存在一个方便的位置。

许多人可以同时进行一个设计项目，包括承包商、分包商、业主和工程师等。但是，无论一个团队是多么千差万别，所有人都朝着一个共同的目标努力：成功的项目。而且为实现这一目标，他们需要交换信息。新的 AutoCAD 2005 功能使您能够比以前更加轻松地共享数字设计数据。

通过新的密码保护、数字特征文件和增强的 DWF 文件格式，可使您安全地共享数字设计数据。您可以使用密码保护来确定哪些人能够打开您的文件。数字特征文件与墨水签字的功效相同：验证图纸的来源、真实性和未修改状态。

本书以AutoCAD软件为载体，以机械CAD基础知识为主线，将CAD技术基础知识的了解和AutoCAD软件的学习有机地结合起来，以达到快速入门和应用的目的。

本书突出应用主线，以单元讲解形式安排章节，由浅入深、循序渐进地介绍AutoCAD基本知识、零件图绘制和装配图绘制的基本操作技能。主要内容包括：AutoCAD设计基础、AutoCAD绘制平面图形、AutoCAD绘制形体视图、AutoCAD尺寸标注、AutoCAD绘制机械图样、AutoCAD绘制标准件与常用件、AutoCAD绘制机械零件图、AutoCAD绘制机械装配图。本书有配套的视频教程，与本书相辅相成，将最大限度地帮助读者快速掌握本书内容。

本书可作为高等院校机电工程系各专业的教材，也适合机械设计和生产企业的工程师阅读，还可以作为相关培训机构的培训教材和AutoCAD用户的自学教材。