选择特殊符号
选择搜索类型
请输入搜索
第一部分 基础零件造型操作
课题一 界面与基本操作
实训课题1 五角星
实训课题2 底座平面图
实训课题3 圆盘平面图
实训课题4 支座
课后习题一
课题二 拉伸造型
实训课题1 角铁
实训课题2 支架
实训课题3 轴座零件
实训课题4 铭牌
课后习题二
课题三 旋转造型
实训课题1 皮带轮
实训课题2 四环箱
实训课题3 连杆头
实训课题4 旋钮盖
课后习题三
课题四 扫描造型
实训课题1 索具套环零件
实训课题2 双头螺栓
实训课题3 匕首
课后习题四
课题五 混合造型
实训课题1 正方形一三角形棱台
实训课题2 波形环
实训课题3 三刃立铣刀
实训课题4 吊钩
课后习题五
课题六 工程特征
实训课题1 支座零件孔特征
实训课题2 壳特征
实训课题3 墨盒
实训课题4 支架特征
课后习题六
课题七 特征修改
实训课题1 修改柱形零件
实训课题2 修改孔特征
实训课题3 修改轴座零件
实训课题4 添加特征
实训课题5 排序特征
实训课题6 重命名
实训课题7 隐含特征
实训课题8 父子关系
课后习题七
课题八 特征操作
实训课题1 直线阵列
实训课题2 斜增量阵列
实训课题3 环行均分阵列
实训课题4 环行阵列
实训课题5 特征的复制/粘贴
课后习题八
第二部分 曲面造型
课题九 规则曲面造型
实训课题1 变径三通管
实训课题2 哑铃
实训课题3 凹槽模型
课后习题九
课题十 造型综合实例
实训课题1 箱体
实训课题2 装饰罩
实训课题3 后盖板
实训课题4 挂板
实训课题5 接线盒
实训课题6 接脚钉
实训课题7 商标牌
实训课题8 音箱装配
课后习题十
第三部分 工程应用操作
课题十一 零件装配与分解
实训课题1 滑轮组的装配与分解
实训课题2 风扇
实训课题3 安装简体组件
课后习题十一
课题十二 创建投影视图
实训课题1 支座
实训课题2 斜板
实训课题3 壳体
课后习题十二
课题十三 创建剖视图
实训课题1 管座
实训课题2 圆板
实训课题3 座板
课后习题十三
课题十四 创建其他工程图
实训课题1 细长轴
实训课题2 轴
实训课题3 滑动轴承座
课后习题十四
第四部分 模具设计
课题十五 模具型腔设计
实训课题1 电话听筒壳座
实训课题2 砂芯设计
实训课题3 洗手盆
实训课题4 拧紧轮
课后习题十五
第五部分Pro/NC数控加工
课题十六Pro/NC加工与仿真
实训课题1 车削加工
实训课题2 铣削加工1
实训课题3 铣削加工2(粗加工/重新粗 加工/精加工/孔加工方式)
课后习题十六 2100433B
本书是根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》和教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》等文件精神,并总结高职高专院校的教学改革经验编写而成的。
为了适应高职高专课程改革的要求,强化以职业活动为导向,以项目任务为载体,突出能力为目标的职业教育特色,本书采用了新的结构体系,每一课题均以案例导入开始,切入必需的基础理论知识,配合课题实例、实训和练习,把理论知识与实训结合起来,力求以能力训练为主。
本书是由长期从事高职高专机械类教学的教师编写的,其中有多位教师在机械制造、模具生产企业中从事了多年的实际生产工作,积累了丰富的应用型教材的编写经验。
本书用主要篇幅介绍CAD内容,其中,以实体造型为学习重点,并配套学习产品装配设计及工程图创建等内容;最后介绍CAM部分,此部分主要学习“制造”模块下的模腔设计和NC数控加工入门知识。
本书主要供高职高专机电类专业的教学使用,也可供企业技术人员和三维设计爱好者自学。
建议你可以到共享资料栏目和专业论坛栏目里查找一下。
我的水平是这样的:目前仅是实习生,会用广联达图形和钢筋画图,但从来没有接触过广联达计价,我想买这套学习课程,大家觉得怎么样?谁用过呢?对于没工资的人来说,那价格还挺高的,谁用过的能提供下宝贵的意见吗 ...
与当地广联达公司联系咨询.
《通信工程与CAD》实训任务书
《通信工程与 CAD》实训任务书 一、实训的目的与基本要求 1、实训目的:巩固和加深《通信工程与 CAD》课程中所学的理论知识和实操能力, 基本掌握用 CAD 软件绘制通信工程图纸的一般方法, 提高读图和绘制通信工程图纸的能 力、空间想象能力和逻辑思维能力, 为以后从事通信工程施工与设计作打下一定的基础。 2、教学要求:通过本课程的学习使学生比较系统地理解 AutoCAD 的基本概念和基 本理论,掌握其常用的基本命令、基本方法、绘图技巧,能根据行业具体需要熟练绘制 通信工程图,达到综合运用所学的知识、方法提高设计与开发能力。 二、实训的内容 任务一 XXX 无线基站天馈线安装图( 1)绘制,绘制效果见附件图( 1)所示。 任务二 XXX 无线基站天馈线安装图( 2)绘制,绘制效果见附件图( 2)所示。 任务三 XXX 无线基站天馈线安装图( 3)绘制,绘制效果见附件图( 3)所示。 任务四
CAD三维实体绘制详细教程+例题
标准文案 大全 CAD 绘制三维实体基础 AutoCAD除具有强大的二维绘图功能外,还具备基本的三维造型能力。若物体并无复杂的外表 曲面及多变的空间结构关系,则使用 AutoCAD可以很方便地建立物体的三维模型。本章我们将介绍 AutoCAD三维绘图的基本知识。 11.1 三维几何模型分类 在 AutoCAD中,用户可以创建 3 种类型的三维模型:线框模型、表面模型及实体模型。这 3种 模型在计算机上的显示方式是相同的,即以线架结构显示出来,但用户可用特定命令使表面模型及 实体模型的真实性表现出来。 11.1.1 线框模型 (Wireframe Model) 线框模型是一种轮廓模型,它是用线( 3D空间的直线及曲线)表达三维立体,不包含面及体的 信息。不能使该模型消隐或着色。又由于其不含有体的数据,用户也不能得到对象的质量、重心、 体积、惯性矩等物理特性,不能进行布尔运算。图 11-1
《CAD/CAM建模与实训》打破了传统CAD/CAM软件类书籍的知识体系,紧紧围绕实训项目的教学目标,阐述了必需够用的理论知识,包括典型的轴类零件设计、盘类零件设计、叉架类零件设计、箱体类零件设计、装配设计、工业产品设计和钣金件设计等项目,避免了长篇赘述,使理论与实训有机结合,实现理论与实训无界化。
《CAD/CAM建模与实训》为中等职业学校机械类及其相关专业的教学用书,也可作为相关人员岗位培训和自学用书。
本书以国产的CAXA—CAM系列软件为自动编程工具,重点讲解如何应用CAM工具来解决各类零件的造型及数控加工,有针对性地列举了常规与综合加工实例。本书共9章,内容包括数控加工自动编程技术概述、CAXA制造工程师软件的基本操作、线架造型、几何变换、曲面造型、曲面编辑、实体造型、数控铣加工与编程和综合运用加工实例。本书的附录1为5套CAM实训测试题,并为读者提供了练习实训图例,附录2列举了FANUC数控系统的准备功能G代码和辅助功能M代码。
本书可作为高职高专院校数控技术应用、机械制造与控制、模具设计与制造、机械加工技术及相关专业CAD/CAM教学用书,也可以作为机械制造企业和相关单位的技术人员学习CAD/CAM投术软件及相关培训的配套教材及参考用书。
CAD/CAM是一种设计与制造集成的三维设计软件,在机械制造领域应用非常广泛。编者是长期从事CAD/CAM教学研究与培训的骨干教师,针对CAD/CAM软件的学习者缺少训练案例,为增加练习的机会,轻松实现其构思与创意,精心编写了《CAD/CAM技能实训图册》。
《CAD/CAM技能实训图册》是从学生易学和教师易教的角度,系统、实用、全面地整理了多套工程图、三维建模和加工的图形,书中图例经过反复推敲,具有典型性和代表性,使初学者通过图例的训练逐步成为CAD/CAM高手,中高级的学习者通过图例的训练也能提升设计技巧,为CAD/CAM教学起到了良好的辅助作用。
《CAD/CAM技能实训图册》共分5部分:第1部分是回转类零件二维图形技能实训;第2部分是非回转类零件二维图形技能实训;第3部分是视图绘制技能实训;第4部分是线框与曲面造型技能实训;第5部分是三维图形造型技能实训。
《CAD/CAM技能实训图册》由徐州机电工程高等职业学校陈子银主编,参加《CAD/CAM技能实训图册》编写、整理资料和校验图形的人员还有:黄美英、张发海、张继光、王东斌、李聪、李丽红、王洪珍、母久方、彭超、郁言、张南洋、张亚光、王贺、李燕、周欣、朱磊、石雪梅和韩方恒等,在此一并表示感谢。
《CAD/CAM技能实训图册》图形虽经反复校对,但由于时间仓促、图形多,疏漏之处在所难免,诚望广大读者和同仁指正。2100433B