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采矿工程实践教学教程

《采矿工程实践教学教程》是一本图书。 

采矿工程实践教学教程基本信息

采矿工程实践教学教程图书简介

采矿工程专业学生参加实习是一个重要的实践性教学环节,是理论联系实际的重要方式,它对学生科学世界观的形成,培养积极进取、开拓创新意识,提高分析问题和解决问题的能力都起重要的作用。本书内容包括采矿工程专业实习、地质实习、测量实习和工程训练等,以期提高学生的实践能力。

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采矿工程实践教学教程造价信息

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采矿工程实践教学教程图书目录

第一篇 采矿工程专业实习与实践基本要求

1 实习大纲…………………………………………………………………………………… 3

1.1 认识实习教学大纲………………………………………………………………… 3

1.2 实习实训教学大纲………………………………………………………………… 5

1.3 综合实习教学大纲………………………………………………………………… 7

2 “采矿学”课程设计教学大纲……………………………………………………………… 14

2.1 课程设计的目的…………………………………………………………………… 14

2.2 适用专业…………………………………………………………………………… 14

2.3 课程设计的基本要求……………………………………………………………… 14

2.4 课程设计图纸和说明书的规定…………………………………………………… 14

2.5 课程设计的内容…………………………………………………………………… 17

2.6 时间分配…………………………………………………………………………… 18

2.7 教学方式…………………………………………………………………………… 18

2.8 考核方式及成绩评定……………………………………………………………… 19

2.9 有关说明…………………………………………………………………………… 19

3 综合能力训练及答辩……………………………………………………………………… 20

3.1 综合能力训练教学大纲…………………………………………………………… 20

3.2 综合能力训练答辩………………………………………………………………… 33

第二篇 矿山实习实训基地建设与科研创新实践

4 矿山实习实训基地建设与实践…………………………………………………………… 39

4.1 工程实践教育中心建设目标……………………………………………………… 39

4.2 实践教学基地建设内容…………………………………………………………… 40

4.3 实践教学基地建设方案…………………………………………………………… 40

5 采矿工程专业大学生科研创新与实践…………………………………………………… 44

5.1 科研创新实践依托平台…………………………………………………………… 44

5.2 科研创新实践基础平台…………………………………………………………… 45

5.3 “导师制培养计划”实施办法……………………………………………………… 50

第三篇 采矿工程专业实践教学典型案例

6 认识实习教学案例………………………………………………………………………… 55

6.1 凤凰山煤矿基本情况……………………………………………………………… 55

6.2 地面培训参观……………………………………………………………………… 57

6.3 凤凰山煤矿主要系统……………………………………………………………… 64

7 专业实习实训教学案例…………………………………………………………………… 73

7.1 资料收集清单……………………………………………………………………… 73

7.2 实习计划安排……………………………………………………………………… 73

7.3 地面生产资料学习………………………………………………………………… 74

7.4 井下跟班学习……………………………………………………………………… 78

8 综合能力训练教学案例…………………………………………………………………… 82

8.1 实习矿井基础信息的掌握与分析………………………………………………… 82

8.2 快速读懂矿图的方法与步骤……………………………………………………… 83

8.3 井下生产系统与采煤方法………………………………………………………… 84

8.4 数字化图纸的研制………………………………………………………………… 85

第四篇 采矿工程专业毕业设计

9 毕业设计一般部分………………………………………………………………………… 91

9.1 矿区概述及井田地质特征………………………………………………………… 91

9.2 井田境界与储量…………………………………………………………………… 92

9.3 矿井工作制度、设计生产能力和服务年限……………………………………… 92

9.4 矿井开拓…………………………………………………………………………… 92

9.5 准备方式…………………………………………………………………………… 94

9.6 采煤方法…………………………………………………………………………… 96

9.7 井下运输…………………………………………………………………………… 98

9.8 矿井提升…………………………………………………………………………… 98

9.9 矿井通风及安全…………………………………………………………………… 99

9.10 设计矿井基本技术经济指标…………………………………………………… 101

10 专题设计要求及题目…………………………………………………………………… 102

10.1 专题设计基本要求……………………………………………………………… 102

0.2 典型专题设计题目及主要内容………………………………………………… 103

11 采矿工程专业英语实践能力训练及典型题库………………………………………… 110

11.1 专业英语实践目的及选题……………………………………………………… 110

11.2 典型题库………………………………………………………………………… 110

第五篇 采矿工程专业模型教学实践

12 采矿工程专业模型教学内容…………………………………………………………… 133

12.1 采煤方法………………………………………………………………………… 133

12.2 准备方式………………………………………………………………………… 142

12.3 井田开拓………………………………………………………………………… 148

13 采矿工程专业模型教学案例分析……………………………………………………… 157

13.1 主要模型教学实验室简介……………………………………………………… 157

13.2 典型模型教学案例……………………………………………………………… 158

附 件

附件1 毕业设计一般部分案例…………………………………………………………… 171

1.1 矿区概述及井田地质特征……………………………………………………… 171

1.2 井田境界与储量………………………………………………………………… 171

1.3 矿井工作制度、设计生产能力及服务年限……………………………………… 175

1.4 井田开拓………………………………………………………………………… 176

1.5 准备方式———盘区巷道布置…………………………………………………… 179

1.6 采煤方法………………………………………………………………………… 182

1.7 井下运输………………………………………………………………………… 185

1.8 矿井提升………………………………………………………………………… 186

1.9 矿井通风安全技术……………………………………………………………… 187

1.10 矿井基本技术经济指标………………………………………………………… 192

附件2 专题设计典型案例………………………………………………………………… 194

2.1 Ⅱ水平第二部皮带机大巷工程概况…………………………………………… 194

2.2 总体技术思路与技术路线……………………………………………………… 197

2.3 地质雷达探测围岩松散破碎圈研究…………………………………………… 198

2.4 钻孔窥视仪探测研究…………………………………………………………… 202

2.5 具体方案及参数………………………………………………………………… 205

2.6 主要结论………………………………………………………………………… 211

附件3 毕业设计制图标准………………………………………………………………… 213

3.1 通用部分………………………………………………………………………… 213

3.2 基础部分………………………………………………………………………… 219

3.3 开拓……………………………………………………………………………… 224

3.4 采区……………………………………………………………………………… 228

3.5 其他……………………………………………………………………………… 233

附件4 典型矿井基础资料………………………………………………………………… 238

4.1 特大型矿井———杜儿坪煤矿…………………………………………………… 238

4.2 大型矿井———兴隆庄煤矿……………………………………………………… 244

4.3 中型矿井———小屯煤矿………………………………………………………… 249

参考文献……………………………………………………………………………………… 256 2100433B

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采矿工程实践教学教程出版信息

ISBN:978-7-5646-2208-4

版次:1

页数:264

字数:41200

印刷时间:2015-01-27

印次:1

装帧:平装

分类:矿业工程

丛书:

责编:吴学兵 李敬

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采矿工程实践教学教程常见问题

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采矿工程实践教学教程文献

采矿工程专业实践教学综合改革探讨 采矿工程专业实践教学综合改革探讨

采矿工程专业实践教学综合改革探讨

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页数: 未知

本文针对现有采矿工程实践教学环节的不足及薄弱之处,进行了新模式的探讨分析。提出了创新型实践教学、校园建立模拟矿井、课堂搬到矿山上、虚拟实验与实体实验相结合、增大实践教学资金与学时投入、建立导师负责制、建立实践教学质量监督考查体系等综合实践教学环节,不断提高实践教学质量,为提高学生创新意识及实践能力提供了基础平台。

采矿工程(专)专业规则说明 采矿工程(专)专业规则说明

采矿工程(专)专业规则说明

格式:pdf

大小:58KB

页数: 9页

1 工学科地矿类 采矿工程专业(专科)专业规则 一、培养规格与目标 专业培养规格:专科,两年制三年业余学习,最短学习年限不低于两年半。 专业培养目标:本专业培养能适应 21世纪社会主义现代化建设需要,德、智、 体全面发展,基础知识扎实,知识面宽、素质高、能力强、具备在固体矿床开采(含 煤炭、金属和非金属开采)和岩土工程领域从事设计、生产及管理能力和具有良好 素质的工程技术人才。 就业岗位:能在采矿工程专业技术与管理岗位工作,胜任采掘工作面、通风、 安全、计划、设计、科研、培训等部门技术员等职位。 二、课程设置与教学管理 本专业共设置 5 个课程模块,分别是:公共基础课、专业基础课、专业课、通 识课、综合实践。 1.公共基础课 该模块最低毕业学分为 9学分。 (1)必修课:国家开放大学学习指南、中国特色社会主义理论体系概论、高等 数学基础、英语Ⅰ (1) 。 (2)选修课:计算机应用基础、

采矿工程实践教学指导书内容简介

《采矿工程实践教学指导书》共分十一部分:采矿工程专业实习管理规范、金工实习指导书、电工实习指导书、地质实习指导书、测量实习指导书、认识实习指导书、生产实习指导书、毕业实习指导书、煤矿开采学课程设计指导书、矿井通风课程设计指导书及毕业设计指导书。旨在培养学生理论联系实际、查阅技术资料、编写实习报告、独立工作及团队协作的能力,以及培养学生灵活应用所学理论知识发现问题、分析问题、解决问题和实际动手能力。《采矿工程实践教学指导书》可作为采矿工程专业本科生的教材使用。

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采矿工程实践教学指导书图书目录

第一章 采矿工程专业实习管理规范

第二章 采矿工程专业金工实习指导书

第一节 概述

第二节 实习计划方案

第三节 金工实习大纲

第四节 课程考核与成绩认定

第三章 采矿工程专业电工实习指导书

第一节 概述

第二节 实习计划方案

第三节 电工实习大纲

第四节 课程考核与成绩认定

第四章 采矿工程专业地质实习指导书

第一节 概述

第二节 实习安排

第三节 实习基本内容

第五章 采矿工程专业测量实习指导书

第一节 概述

第二节 实习计划方案

第三节 测量实习大纲

第四节 课程考核与成绩认定

第六章 采矿工程专业认识实习指导书

第一节 概述

第二节 实习计划方案

第三节 认识实习大纲

第四节 课程考核与成绩认定

第七章 采矿工程专业生产实习指导书

第一节 概述

第二节 实习计划方案

第三节 生产实习大纲

第四节 课程考核与成绩认定

第八章 采矿工程专业毕业实习指导书

第一节 概述

第二节 实习计划方案

第三节 毕业实习大纲

第四节 课程考核与成绩认定

第九章 煤矿开采学课程设计指导书

第十章 矿井通风课程设计指导书

第十一章 采矿工程专业毕业设计指导书

第一节 概述

第二节 矿井概况及井田地质特征

第三节 井田境界和储量

第四节 矿井工作制度和设计井型

第五节 井田开拓

第六节 矿井准备方式

第七节 采煤方法

第八节 矿井通风与安全

第九节 矿井主要技术经济指标

参考文献2100433B

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建筑教学实践内容简介

《建筑教学实践:北京751地块三维城市结构设计》主要内容:751方案是国内建筑界热点方案798改造的姊妹篇,其对相近的厂区改造提出了更为激进和前卫的设计理念。《建筑教学实践:北京751地块三维城市结构设计》侧重于教学实践上的探讨和类比。国际性的联合教学使本出版物综合了各具特点的教学实践,而通过对此实践的横向类比,彰显了不同国家、院系教学的个性及优势。这不仅仅可以开阔学生读者的眼界与思路,更能为从事教学实践的广大建筑教师提供翔实的、开阔的专业参考。

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