选择特殊符号
选择搜索类型
请输入搜索
学院2013年在册教职工204人,其中“中国工程院院士”1人 ,高层次人才2人,“百人计划”4人。正高级50 人,副高级51人,博导53人。在编教师系列人员134人,具有博士学历的91人,占68%。全院离退休职工总数为239人。教师中享受国务院政府津贴2人;教育部百千万人才工程3 名;重庆市学科带头人11人,国家级杰出专业技术人才1人,重庆市杰出专业技术人才1人,重庆市突出贡献专家1 人,重庆市百名杰出科技领导人才培养计划1人,国务院学科评审组成员1人。
在职人员
职称 |
姓名 |
---|---|
院士 |
潘复生 |
教授 |
陈先华、陈兴品、陈玉安、韩广、黄晓旭、蒋斌、刘天模、孙德恩、孙立东、谭军、汤爱涛、王敬丰、辛仁龙、袁媛、张丁非、张静 |
副教授 |
胡耀波、乔丽英、宋江凤、王金星、王勇、吴量、吴素娟、胥钧耀、徐辛梓、杨艳、曾文 |
高级工程师 |
张力 |
讲师 |
傅洁、胡佳 |
工程师 |
刘小勇、许婷熠、赵燕飞、邹勤 |
Kim Jonghyun、吴刚 |
职称 |
姓名 |
---|---|
教授 |
白晨光、陈登福、扈玫珑、李鸿乂、李涛、梁小平、刘清才、龙木军、吕学伟、邱贵宝、唐萍、王谦、王雨、温良英、文光华、谢兵、张生富、郑忠、朱子宗 |
副教授 |
党杰、刁江、董凌燕、段华美、何生平、侯自兵、黎江玲、刘守平、任山、王成善、伍成波、徐健、杨剑、祝明妹 |
高级工程师 |
李刚 |
讲师 |
陈红生、胡丽文、蒋胜龙、李玉刚、王宏坡、王强强、王水波、游志雄、余文轴、张旭彬 |
工程师 |
邓青宇、康沚源、刘强 |
康芷源 |
职称 |
姓名 |
---|---|
教授 |
邓德安、龙思远、孟毅、彭晓东、权国政、沈骏、温彤、夏玉峰、谢卫东、徐戊矫、赵建华、周杰 |
副教授 |
曹韩学、李军超、凌泽民、王开、王梦寒、王笑川、魏国兵、薛寒松、游国强 |
讲师 |
冯广杰、何乃军、鞠治刚、赖世强、吕晓东、饶劲松、田晓虎、王义峰、向勇书、杨大壮、叶延洪 |
工程师 |
李庆勇 |
廖娟、刘波、苏竹、王亚军 |
职称 |
姓名 |
---|---|
教授 |
陈泽军、窦鹏、黄光杰、黄光胜、刘庆、栾佰峰、罗伯特.桑德斯、彭建、盛光敏、吴桂林、信运昌、叶文海、张喜燕、张志清、郑江、周正 |
副教授 |
曹宇、何维均、王健、王柯、吴晓东、杨晓芳、袁新建 |
讲师 |
A. Chapuis、李建波 |
黄减生、冉昊林、周亚平 |
职称 |
姓名 |
---|---|
教授 |
黄佳木、李新禄、彭家惠、彭小芹、钱觉时、万朝均、王冲、王智、杨长辉、张育新 |
副教授 |
陈明凤、黄弘、贾兴文、李有光、刘芳、王荣华、吴建华、俞心刚、曾路、张智强 |
高级工程师 |
叶建雄 |
讲师 |
陈科、苗苗、王淑萍、杨宏宇、余林文、张建新 |
工程师 |
白光、白冷、李效椿 |
陈鑫、刘国金、明德华、谭中凡、唐静、张智瑞 |
职称 |
姓名 |
---|---|
副教授 |
龚七一、卢健、周跃生 |
高级工程师 |
周永进 |
讲师 |
陈熙、杜蕾、范维、范英儒、付彧、骆文雄、王荣辉、吴志强、徐可、徐明均 |
工程师 |
陈今农 |
王可 |
职称 |
姓名 |
---|---|
讲师 |
邓扶平、高洁、高杨、黄思、毛红霞、邵凤雨、曾丁丁、张红伟 |
黄少雄、李大兴、李挺、刘虹、马岚、任超、宋薇薇、谭文奉、涂然、杨凡、周燕 |
职称 |
姓名 |
---|---|
教授 |
曹玲飞、贾志宏、聂建峰、唐文新、魏征、袁媛、张玲 |
副教授 |
陈厚文、黄天林、刘施峰、邱日盛 |
高级工程师 |
覃丽禄、万体智、张玉奇 |
讲师 |
冯宗强、刘传璞 |
工程师 |
郝龙龙、洪睿、李春梅、刘莹莹、宋辉、杨小东、张爱平、张红菊、张露 |
邓超、贾佳琦、冉春华、宋辉、余亮、张爱平、张露 |
离退休职工
职称 |
姓名 |
---|---|
教授 |
丁培道、高家诚、龚士弘、何泽福、胡振纪、蒋导江、李春信、刘江龙、熊天祉、徐启昆、张亚平、周上祺、周守则、邹至荣 |
副教授 |
韩志范、左汝林 |
冯大碧、蒋晓梅、庞驹、庞蜀华、彭侃、钱晓蓉、秦国友、翁文朋、夏俊玲、熊莹、杨晓明、杨正心、应启堂、张庭楷、郑子久 |
职称 |
姓名 |
---|---|
教授 |
陈德荣、迟景灏、董若璟、甘永年、高家锐、何俊范、胡新、黄希祜、蒋汉祥、林衍先、刘人达、罗冠英、裴鹤年、宋启年、魏庆成、文光远、徐楚韶、徐宗亮、杨俊锦、杨世泽、张丙怀、邹德余 |
高级工程师 |
孙善长 |
工程师 |
张正荣 |
陈德宏、陈光碧、陈精强、崔洪奎、何瑞宜、何治臣、鞠永福、廖正隆、林宝华、刘兴蓉、娄昌斌、谬徵德、任常富、盛朝龄、唐渝生、童晓东、王家荫、薛桂诗、鄢毓璋、颜广庭、杨绍基、詹黎明、张明熹、张叔均、赵诗金、赵郁芬、周培土、周素华、周文元、朱吉安、朱琼华、朱秀琴 |
职称 |
姓名 |
---|---|
教授 |
何大钧、李华基、刘昌明、彭高峨、钱翰城、王孝培、许先果 |
副教授 |
李天林 |
高级工程师 |
艾百胜、周中玉 |
工程师 |
陈勋姚、张文新 |
艾雍宜、白洪明、陈观鹏、陈海清、陈如松、陈玉清、陈祖福、戴明芳、冯宝伟、谷九寿、何国栋、何诗玉、贺正仑、蒋登琦、孔繁聪、李作德、钮因亿、齐孟雕、邱忠义、冉社平、申坚、苏长清、孙伦宝、孙孝纯、谭开树、王安利、王官绪、王维华、吴长生、谢正荣、杨特之、余方勤、曾传华、詹廷柏、张存惠、张龙辅、赵淑琴 |
职称 |
姓名 |
---|---|
教授 |
胡贻苏、李远睿、汪凌云 |
陈世芳、冯光纯、甘伟祥、胡安林、雷在义、吕立华、罗元英、苏文宇、谢显宏、辛义德、张才安、张德一、张文超、庄铭方 |
职称 |
姓名 |
---|---|
教授 |
陈惟时、丁济新、蒋聚桂、兰海、李川河、林芳辉、潘意祥、蒲心诚、秦力川、王绍东、吴礼贤、徐家宝、严吾南、岳昌年、赵镇浩、邹宜聪 |
副教授 |
刘明白、谢振国 |
工程师 |
张泸 |
蔡述德、陈钦菁、何桂、侯浩林、计丽珠、蒋惠川、李遂明、李英晖、梁纪新、梁文范、秦德酬、任世漫、宋恩清、孙宝林、谭宗华、唐坤玉、唐兴明、唐仲梅、王洁、吴崇兰、吴树明、杨斧钟、杨坤珍、张启英、郑碧霞 |
职称 |
姓名 |
---|---|
教授 |
陈剑雄 |
讲师 |
鲁善曦 |
工程师 |
张兴元 |
叶新明 |
学院办公室:常德俊、陈代宾、董志蓉、何玫、何修建、李天祥、李秀芳、刘高源、刘光碧、刘莉莉、吕荣中、罗国忠、任孟荣、田茂英、王成明、王平郊、王有治、吴盛华、吴世勋、谢积淑、余庆源、张魁瑶、钟国盛、周承惠、朱纯群
职称 |
姓名 |
---|---|
高级工程师 |
何勤 |
工程师 |
李方力、尚川梅、唐昌发、巫山 |
黄文敬、黄晓玲、雷继承、梁伯英、蒙若兰、王宗芳、严德宗、殷一贤、喻睦勇、曾承玉、张海辉、张秀莲 |
单位 |
主任 |
副主任 |
---|---|---|
学院办公室 |
毛红霞 |
|
冶金工程系 |
张生富 |
祝明妹、龙木军 |
材料成型及控制工程系 |
赵建华 |
王梦寒、田晓虎 |
材料加工工程系 |
周正 |
袁新建 |
材料科学系 |
蒋斌 |
陈先华、王金星 |
建筑材料工程系 |
王冲 |
刘芳、叶建雄 |
装饰材料与工程系 |
龚七一 |
徐可 |
中心实验室 |
聂建峰(兼) |
常务副主任:黄佳木、唐文新、黄天林 |
学院办公室
院办主任室 |
党委、人事秘书室 |
科研秘书室 |
本科教务室 |
研究生教务室 |
财务室 |
资料室 |
院办公室 |
成教办公室 |
学生工作室 |
【院长】黄晓旭
【党委书记】王敬丰
【副书记】邓扶平
【党委副书记、纪委书记、副院长】邱贵宝
【国家镁合金材料工程技术研究中心专职副主任(副处级)】张丁非
【副院长】陈泽军、陈先华、吕学伟
中南大学材料科学与工程学院不是粉末冶金院,这是两个不同的学院。中南大学粉末冶金研究院是我国粉末冶金领域(专业)教学、科研与新产品试制开发三结合的学科综合基地。现有教职工220人,其中中国工程院院士2人...
材料科学发展的展望 首先看看世纪之交的形势:国民经济高速发展,信息、能源、生命、交通、环境、国防以及高科技对新型材料的需要比以往更为迫切。材料应用的广泛性、使用条件的复杂性和安全可靠性的要求也越...
你要读博或者搞研究的话,个人感觉光学可能更有前途一些。材料科学工程这个学科毕竟存在了太长时候,要有所突破是比较难的。而光学工程 的 LED 方向 应该在未来的几年里或者一段时间有广泛的应用。
重庆大学材料科学与工程学院的前身是始设于1935年的采冶工程系,后更名为矿冶工程系,冶金系、冶金及材料工程系;1998年首次更名为材料科学与工程学院。2000年又与原重庆建筑大学建筑材料工程系合并成立了新的材料科学与工程学院。
1929年10月12日,重庆大学创建于重庆菜园坝杨家花园。初期只有文、理预科,1932年成立文学院和理学院。1935年成立工学院,1935年9月,校长、矿冶专家胡庶华在工学院下设采冶工程系,采冶工程系分为采矿及冶金两组。1941年采冶工程系更名为矿冶工程系。
抗战时期,先后来矿(采)冶工程系任教的有魏寿昆、周志宏、周惠久、余名钰、何杰(孟绰)、林清之(斯澄)、蒋导江、邝英杰、马载之、蔡承云(女)、王绍瀛、刘纲、杨树棠、丘玉池等著名教授。使矿(采)冶工程系得到快速发展,在国内享有很高的知名度。该系学生从三年级起分为采矿冶金两组。冶金组设有普通冶金、钢铁冶金、非铁冶金、电冶学、试金术、矿石分析等课程。该系拥有岩石实验室、矿物标本室和普通矿物分析镜、显微照相机等教学设备。
1952年9月起全国开展大规模院系调整,在全国工学院院长会议及地质、采矿、冶金 3系专业会议期间,西南区小组即对西南区工学院的调整,提出了初步方案,并报经教育部批准。1952年9月初,西南文教部召开西南地区高等教育调整会议。主要讨论“西南区高等学校院系调整方案”,特别是重庆大学的调整方案。重庆大学由何鲁、郑衍芬、金锡如、宋殿宾、焦树梁、王际强、江泽佳、蒋导江等出席参加会议。1952年院系调整后,重庆大学发展为一所理工结合以工为主的多科性大学,设有11个系,将有色金属冶炼及有色矿开采两组调昆明,成为昆明工学院(现昆明理工大学)的一部分,重庆大学矿冶系也分为冶金及采矿工程两个系。冶金系设有化学冶金和金属材料两个专业。
1952年至1966年,面对国家钢铁工业大发展的需要,培养钢铁工业的专门人才是当时的首要任务。为适应此需要,在教学组织上相继成立了炼钢、炼铁、金属学、轧钢、冶金炉、冶金原理、化学等七个教研室。在专业设置上1959年以前只有钢铁冶金一个专业,1959年增设了轧钢专业,又于1960年增设了金属材料专业。至此,冶金系成为拥有钢铁冶金、轧钢、金属材料三个专业的教学单位,在校学生达1500人。1961年钢铁冶金专业招收了首届研究生。1980年以后合并拓宽为钢铁冶金(化学冶金)专业,1986年又新办的热能工程(工业炉热工及自动化方向)专业。随着教学改革的深入,为实现专业的进一步调整和优化,1997年遵照国家新修订的高等学校本科专业目录,重庆大学的钢铁冶金专业和热能工程(工业炉热工及自动化方向)专业合并调整为冶金工程专业。
1980年,为适应新时期的需要,冶金系更名为冶金及材料工程系。
1998年首次更名为材料科学与工程学院。2000年又与原重庆建筑大学建筑材料工程系合并成立了新的材料科学与工程学院。
附录:原重庆建筑大学建筑材料工程系历史沿革
1952年,西南地区高等教育进行院系调整。将重庆大学、西南工业专科学校、川北大学、川南工业专科学校、成都艺术专科学校、西南交通专科学校共6所院校的9个土木、建筑系(科)合并,于1952年10月6日批准成立重庆土木建筑学院,校址选在沙坪坝区北街83号(原西南师范学院校址),学院是新中国成立后第一批建立的新型大学。1953年9月云南大学、贵州大学土木系调整来院。1954年5月25日更名重庆建筑工程学院,成为西南地区唯一一所土木建筑类高等院校,也是当时中央建筑工程部唯一一所直属高等学院。1978年2月确定为全国重点大学,1994年1月更名为重庆建筑大学。
建筑材料工程系的前身是设立于1953年12月的土木系建筑材料教学小组(1953年12月,学院设置土木系和建筑系,土木系下设建筑材料等9个教学小组),1954年11月改为建筑材料教研组,1973年11月,建筑材料及制品教研组从土木系分出,与卫生工程系合并(1956年8月学院增设)为水气与建材系。1979年5月水气与建材系改名为城市建设工程系,1979年8月建材专业从城建系分出:成立建筑材料与制品系,后改称建筑材料工程系,陈惟时、潘双印、谢风举、岳昌年、林芳辉、黄佳木先后任系主任。蒲心诚教授和林芳辉教授1991年获评为享受国务院特殊津贴专家,徐家宝教授为重庆市第八、九届政协委员。
建筑材料专业于1959年开始招收四年本科学生,1961年将建筑材料专业改名为建筑材料与制品专业,1963年学院调整后设建筑材料与制品五年制等5个本科专业,1970年11月建筑工程材料及制品专业改为混凝土及制品专业,1982.11.18-28:混凝土及建筑制品专改为建筑材料及制品专业本科四年制,后根据国家调整后的专业目录改为无机非金属材料专业,1984年月13日获得建筑材料硕士学位授予权(1980年起培养),1989年10月蒲心诚教授被批准为建筑材料博士生导师, 1995年获得建筑材料博士学位授予权,1989年“改革课堂教学,加强实践环节,提高建筑材料课教学质量”获得四川省优秀教学成果二等奖。
1958.5.13学院与建工部建筑科学研究院合作,成立建筑材料研究组(组长杨珏)等4个研究小组,1959年扩大为室,1960年1月发展为建筑材料研究所。
1964年 3月学院科学研究所下设石膏建筑制品研究组,1989年成立建筑材料工程研究所,另设立硅酸盐制品研究室、装饰材料研究室。历年来,在轻质膨胀大砖和页岩砖、含钛耐碱纤维增强矿棉水泥、灰砂硅酸盐混凝土及其制品、碱矿渣水泥和碱矿渣混凝土、特细砂混凝土及特细砂高质量混凝土,工业残渣利用及地方性胶结材料、混凝土热养护理论及应用技术等研究领域取得丰硕成果。“轻质膨胀大砖和页岩砖等的试制与生产”1960参加省科技先代会并获奖章, 1958年起杨珏副教授开始系统研究细砂混凝土,1978年获得四川省科技大会奖和重庆市科技重大成果奖,1983年“沸腾炉渣水泥”获煤炭工业部科技进步特等奖,1985年“热介质定向循环养护坑新工艺”获首届国家科技进步二等奖,1990年“TRS隔热片新型室内装饰材料” 获四川省科技进步二等奖。
建材系长期以来一直重视学术交流,1959年1月苏联混凝土专家莫尔卡夫来院讲学,1989年11月举办首届“全国灰砂硅酸盐建筑制品“学术研讨会,1990年苏联乌克兰基辅建筑工程学院克里文科院士被聘为外聘专家,1991年苏联乌克兰基辅建筑工程学院鲁诺娃院士应邀来学院举行接触硬化胶凝材料系列专题学术讲座。
学院设有冶金工程和材料科学与工程两个一级学科,设有冶金工程、材料科学与工程两个博士后科研流动站,材料学国家重点学科和钢铁冶金国家重点(培育)学科。开设冶金工程、材料科学与工程和材料成型与控制工程3个本科专业,其中材料科学与工程专业包括材料科学、材料加工、建筑材料工程和建筑装饰材料4个专业方向。在校本科生1600余人,博士、硕士研究生900余人。80多年来,累计培养博士、硕士和本科等专业人才5万余人。
现有在职教职工246人,其中专任教师170人,博士生导师58人,教授72人,副教授52人。学院拥有国务院学位委员会学科评议组成员,国家杰出专业技术人才,国家“万人计划”科技创新领军人才,国家“973”计划项目首席科学家,“国家百千万人才工程一、二层次”入选者,国家十一五“863”计划材料领域专家组成员,“何梁何利基金科学与技术创新奖”获得者,国家杰出青年科学基金获得者和中国青年科技奖获得者等人才。
学院拥有总面积19000多平方米的教学、科研及办公用房,实验研究设备6300余台套,设备总值1.9亿元。建有电镜中心以及功能完善、设备先进的现代化“冶金-材料工艺实验大楼”。
学院高度重视科研工作,先后承担了国家自然科学基金项目、国家“973”项目、国家科技支撑计划、国家“863”计划项目、科技部国家重点研发计划等国家级项目以及教育部、建设部、重庆市及兄弟省市的省部级科技项目1000余项,承担了企业委托科技项目2000余项,同时,还承担了一大批国际科技合作项目、国防科技项目。通过数十年的不断积累和发展,逐步形成了包括冶金、材料科学、材料加工、材料成型、建筑材料、复合材料、环保等领域的基础理论研究及应用技术开发的完整科研体系,建成了国家镁合金材料工程技术研究中心等一大批科研基地,与600多家行业龙头、骨干企业建立了长期的、紧密的产学研合作关系。在钢铁冶金、镁合金、材料加工及成型、核工业新材料、新型建材等方面形成了鲜明特色,部分研究领域的科技实力已进入国内领先、国际先进行列。先后获得国家级科技奖10项,部省级科技奖60余项。近五年(2012.6.1-2017.5.31),实到科研经费 超过2.7亿元;在国内外刊物上发表学术论文2100多篇,其中SCI论文1300多篇;重庆大学材料科学领域ESI于2010年进入全球前1%,逐年向好发展,2017年9月已达到0.187%。
科研成果
已完成国家级科技进步奖10项,部省级科技进步奖60余项,其中“高质量包装用铝箔毛料与铝箔产品的研究与产业化”项目2004年的国家科技进步二等奖。
自2005年1月1日至2017年10月30日,新增项目2245项,新增合同经费140062.5万元,新增合同国拨经费59180.3万元。代表性项目如下:
项目类型 |
项目名称 |
负责人 |
---|---|---|
国家“973”项目 |
高性能镁合金加工与制备关键基础问题 |
首席科学家刘庆教授 |
低成本、高延展性高强镁合金材料基础研究 |
首席科学家刘庆教授 |
|
重点研发计划项目 |
大规格高性能镁合金变形加工材制造关键技术 |
潘复生教授 |
先进材料多维多尺度高通量表征技术 |
黄晓旭教授 |
|
国家自然科学基金项目 |
新群体项目:金属材料的形变、相变及强韧化研究 |
刘庆教授 |
杰出青年科学基金项目:材料制备加工科学与工程 |
潘复生教授 |
|
优秀青年基金项目:矿物加工与提取冶金 |
吕学伟教授 |
|
重大科研仪器设备研制专项项目 |
超快自旋极化低能电子显微镜 |
唐文新教授 |
三维透射电子显微镜 |
黄晓旭教授 |
|
重点项目 |
金属材料塑性变形微观组织结构多尺度表征 |
刘庆教授 |
工业金属板材形变机理及微观组织结构与织构控制 |
刘庆教授 |
|
多相反应中有价组元的相结构变化规律 |
谢兵教授 |
|
高温溶胶生成、演变的物理化学规律及在冶金过程中的作用 |
白晨光教授 |
|
外源与原生硫酸盐对硅酸盐水泥水化硬化作用机理研究 |
钱觉时教授 |
|
时效镁合金的沉淀析出与强韧化机理研究 |
聂建峰教授 |
|
磷石膏复合高铝高铁废渣制备类硫铝酸盐水泥基础研究 |
钱觉时教授 |
|
中低品位红土矿非铁元素提取与分离工艺基础研究 |
白晨光教授 |
|
基于成分和工艺调控的变形镁合金基面织构弱化的基础研究 |
潘复生教授 |
|
钢铁制造过程从单元到流程多尺度物质能量的高效转换与协同方法 |
郑忠教授 |
|
高锰高铝钢高效连铸结晶器专用保护渣应用基础研究 |
王谦教授 |
教学成果
近五年来,正式出版教材和专著30余部,获得国家优秀教学成果一等奖一项、省部级优秀教学成果奖三项。近五年来,在国内外刊物上发表科研论文900余篇,其中SCI、EI、ISTP收录300篇。
材料科学与工程
以“知识、素质、能力”为主线,培养具备自然科学基础知识、工程技术与科学基本知识、人文科学素养、创新精神,身心健康,具有国际视野,掌握材料科学与工程基础理论、专业知识,能在材料、机械、航空航天、环保、能源、建筑、交通等行业从事与轻金属材料、钢铁材料、建筑材料等领域相关的科学研究、技术开发、生产、经营与管理等方面工作的高素质工程技术人才。
材料科学专业方向
本专业(方向)创建于1960年,是国内最早成立的材料专业之一,有教职工26人,其中教授9人,副教授9人,大部分有国外著名大学留学经历。随着科学技术的发展和社会对人才质量要求的提高,本专业(方向)结合专业改造和优化,以金属材料为基础,向高性能新材料领域拓展,强调结构材料与功能材料并重发展,注重培养高级创新型的复合人才。在全国重点高校的同类专业中,本专业(方向)在学科、教学、科研等方面具有很强实力,尤其在轻合金材料领域具有国内领先水平和广泛的国际影响力。本Y专业(方向)培养的毕业生具有扎实的理论基础、过硬的专业技能,掌握新技术的能力强,广泛受到用人单位的欢迎,也为国家的经济建设和技术进步做出了重要贡献。
主干课程:物理化学、材料科学基础、材料力学性能、材料物理性能与功能材料学、金属热处理(原理、工艺及设备)、材料结构与缺陷、材料X射线衍射与电子显微学、材料现代分析方法、计算机在材料科学与工程中的应用、金属材料学、先进轻合金材料与技术等。
就业方向:可在机械、能源、冶金、交通运输、航空航天、电子信息、化工等工程领域和相关企事业单位、政府部门从事材料的设计、研究、生产、开发、经营、管理及大专院校的教学等工作。
建筑材料工程专业方向
本专业(方向)创建于1959年,是国内最早成立的建筑材料专业之一,在国内建材领域享有很高的声誉,其毕业生一直是建材领域各大企业和研究机构优先吸纳的对象。有教职工30人,其中教授5人,副教授11人。
主干课程:材料前沿专题、物理化学、材料科学与工程基础、材料现代测试方法、画法几何及建筑制图、硅酸盐物理化学、建筑力学、计算机基础及应用、建筑材料性能学、混凝土工程与技术、建筑材料质量检测与控制、化学建材等。
就业方向:建筑、铁道、交通、水利、能源等工程领域的施工单位、工程监理公司、质量监督与检测机构、研究和设计院所,建设行政管理机关,建材生产企业以及大专院校等。
材料加工工程专业方向
本专业培养在材料基础理论研究、材料制备与成形,以及材料性能和功能检测分析等领域的高素质复合型工程技术人才。材料加工工程系教师中具有博士学位的比例为93%,具有海外留学经历的比例为87%,其中包括国家杰出人才基金获得者及国家科技部“973”项目首席科学家。材料加工工程系注重基础科学研究和工程应用的研究,与国内外众多著名大学、科研院所和企业有密切合作,研究领域和方向涵盖从纯科学理论到应用科学,以及从传统金属材料到高性能先进尖端材料等材料的制备及成形加工的诸多方面。本专业(方向)培养的毕业生具有扎实的理论基础、过硬的专业技能,掌握新技术的能力强,毕业生遍及国内外。
主干课程:材料科学基础,材料力学性能,金属热处理原理、工艺及设备,金属材料学,材料物理性能与功能材料学,金属塑性成形原理,材料现代分析方法,金属轧制工艺学,金属塑性加工车间设计,轧制成形设备机电一体化,材料挤压、冲压成型原理及设备,塑性加工过程模拟及自动控制,成形力学等。
就业方向:材料加工工程专业方向是材料研究院所、超大和大中型材料生产企业的支柱专业,多数毕业学生已经成为研究院所及钢铁等企业的管理及技术骨干,部分毕业生已经走上国家、省部级和厅局级领导工作岗位。毕业生可在大专院校、研究院所、政府部门,以及钢铁、能源、机械、交通运输、电子信息、航空航天等企事业单位从事生产、管理、研发、设计和教学等。
建筑装饰材料与工程方向
建筑装饰是建筑业的重要组成部分,建筑装饰已经在房地产开发、建筑建造、房屋消费、家居生活之间架起了一座桥梁。经济的高速发展及人民生活水平的大幅度提高,带动了建筑装饰业的繁荣和发展。提高装饰业的科技含量迫切需要一大批从事建筑装饰的高级专门技术人才来提高行业的素质,带动行业向高层次发展。本专业主要培养具备装饰材料工程及设计的基础理论,掌握建筑装饰设计、建筑装饰工程施工与管理、建筑装饰材料及质量检验的基本理论和方法,主要从事建筑装饰设计、施工、工程监理及建筑装饰材料研究、开发、应用的高级工程技术人才。
主干课程:建筑装饰设计、建筑装饰工程施工与管理、建筑装饰材料及质量检验、室内环境质量控制与检测、构成、三维动画设计、建筑设计、建筑装饰工程造价、建设工程经济、电路及装饰照明设计、建筑构造、建设工程监理等。
就业方向:可在建筑装饰公司、设计院、房地产公司、建筑公司、园林绿化公司、工程监理公司、质检部门、研究所、政府机关、工厂从事技术和管理工作及大专院校的教学工作。
冶金工程专业
本专业培养德、智、体全面发展,了解冶金及相关学科发展前沿,具有扎实的自然科学基础、良好的职业素养和人文素质,系统掌握冶金工程专业相关基础理论、专业知识和基本技能,善于应用现代信息技术,熟悉冶金工程新技术新工艺的发展要求,具有较强沟通能力、创新意识、工程实践能力、国际化视野和自学能力,能在冶金工程及相关领域从事生产、科研、设计、咨询和管理工作的高级人才。
① 具备冶金工程所需的数学、自然科学、工程基础、专业等基本理论知识,熟悉冶金过程工作原理、工艺流程、生产设备,了解冶金工程专业的发展现状和趋势。
② 具有较强的创新意识和进行技术改造、研发的能力;具有良好的外语、计算机运用能力,具备较强的工程实践和解决冶金复杂工程问题的能力。
③ 具有良好的职业、人文素养和强烈的社会责任感,在工作中能够综合考虑资源综合利用、环境保护、节能减排及社会、健康、安全、法律、文化等因素,遵守工程职业道德和规范,履行责任;具有较强的组织管理、交流沟通、环境适应和团队合作能力,具有一定的国际视野。
④ 具备前沿信息获取、职业规划、自学以及终身学习的能力,具有能在冶金工程及相关领域从事生产、科研、设计、培训与咨询等方面的能力。
材料成型及控制工程
材料成型与控制工程专业始于1956年创办的锻压和铸造、1973年创办的焊接三个专业。1979年三个专业组成机械工程二系,1998年专业整合后成立材料成型与控制工程系并进入重庆大学机械工程学院,同年获得材料加工工程的博士学位授予权,2008年进入材料科学与工程学院。迄今已为国家培养了5000余名高级专业人才,为我国经济建设和技术进步做出了重要贡献。拥有材料学和材料加工工程的硕士和博士学位授权点,每年面向全国招收本科生120余名、博士及硕士生60余名,是国内材料成型领域高层次人才培养及科技创新的重要基地之一,在西南地区乃至全国都有较大的影响力和知名度。所培养学生在基础理论、专业技能等方面达到了较高水平。由于本专业择业面广、市场需求量大,毕业生就业形势良好。
本专业培养具备现代材料成型学科基础知识与应用的能力,具有一定科技创新与管理能力的高级专业人才。主要针对以金属为主、同时包括无机非金属和高分子等各类工程材料的成型原理、工艺及装备等内容,系统学习和研究通过铸造、锻压和焊接等手段改变材料的宏观形状、微观结构以及组织性能的理论和方法,具有材料科学与工程、机械设计与制造、技术经济、信息与控制以及企业管理等多学科交叉与融合,综合性与应用性强、适用面广等特点。
主要课程:机械制图、工程力学、电子电工技术、机械设计与制造、材料科学与工程基础、材料成型原理、材料成型测试与控制、铸造工艺、铸造装备、塑性成型工艺及模具、模具设计与制造、高分子材料成型技术、焊接方法与设备、焊接结构、先进材料成形技术、材料成型CAD/CAE/CAM、工业企业管理、技术经济学等。
就业方向:能够在汽车、船舶、航空航天、电力、电子、信息及机械制造和装备等相关行业,从事材料成型与加工、机械设计与制造等方面的技术开发、科学研究、管理与质量控制等工作,亦可在教育、科研、商贸、管理等部门就业。
长安大学材料科学与工程学院简介及专业介绍
长安大学材料科学与工程学院简介及专业 介绍 材料科学与工程学院简介及专业介绍 CollegeofMaterialScienceandEngineering 学院简介 材料科学与工程学院由原公路学院道路材料教研 室、工程机械学院材料系、资源学院材料科学与工程系合并 组建而成。学院依托学校工科优势学科开展材料科学与工程 的教学与科研工作,是一个基础与应用研究并重,在材料表 面工程、复合材料、功能材料等领域实力较强,交通材料方 向研究和开发优势突出、特色鲜明的教学研究型学院。 学院师资队伍结构合理,整体层次高。教师中具有 博士学位的占 65%,高级职称教师占 56%。部分教师入选国 家级新世纪百千万人才工程、交通部十百千人才工程、教育 部优秀人才计划、陕西省三五人才工程、校级教学名师等, 2 人享受政府特殊津贴。 学院拥有道路材料科学与工程二级学科博士学位 授权点,材料科学与工程一级学科硕士学
山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案
山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案 授课 教师 姓名 崔明铎 教学 日期 060905- 070112 授课 对象 材料、成形 051-4 授课 时数 36h 课程 名称 金属工艺学、工程材料及其成形基础(热加工) 本次 授课 内容 绪 论 课程地位,发展简史,学习方法介绍,引导学生热爱金工课。 第二章 材料性能。 教材名称及版本 : 《金属工艺学》(第四版) 授课方式(讲课 实验 实习 设计) : 讲课 本次课的教学目的与要求 : 通过课程地位,发展简史,机械制造在国民经济中的重要地位,向学生介 绍金工(工程材料成形基础) ,使学生了解、熟悉至热爱金工课。 学习方法介绍,告诉学生金工课是与中学课程完全不同的典型的大 学课程。说明课程特点,引起注意,掌握大学课程的学习方法。 授课主要内容及学时分配 : 课程地位,发展简史,学习内容,学习方法介绍约用 1课时 第二章 材料性能
郑州大学(新校区)-材料科学与工程学院
重庆大学机械工程学院院徽采用学院英文机械的英文单词”Mechanical“首字母”M“变体而成,数字”“1935则代表学院前身为1935年创建的重庆大学工学院。
据2020年8月重庆大学机械工程学院官网显示,机械工程学院团委设4中心2部1室,直接指导院学生会、院研究生会,成立社团联合会,分类指导学生社团26个;获得国家级奖项141项,省部级奖项121项,区级奖项和校级奖项多项,并于2017年获评“重庆市五四红旗团委”。
校级/院级 |
社团名称 |
---|---|
校级 |
机械创新协会 |
校级 |
慧鱼创意创新协会 |
校级 |
学生3D打印与增材建造协会 |
校级 |
机械制图协会 |
校级 |
微视创意文化社 |
校级 |
学生猎人棒球社 |
院级 |
“炬心”研习社 |
院级 |
“炬心”宣讲团 |
院级 |
“炬心”筑梦社会实践团 |
院级 |
“雄风”篮球队 |
院级 |
“雄风”足球队 |
院级 |
“雄风”乒乓球队 |
院级 |
“雄风”田径队 |
院级 |
“雄风”网球队 |
院级 |
刀笔油画社 |
院级 |
繁星艺术社 |
院级 |
珍珠社 |
院级(研究生) |
重庆大学花粉俱乐部 |
院级(研究生) |
重庆大学华为极客俱乐部 |
参考资料: |
西南科技大学材料科学与工程学院源于1983年成立的四川建材学院硅酸盐工程系,学院在材料科学与工程、化学、化学工程与技术三大学科领域开展人才培养与科学研究。现有材料科学与工程博士后科研流动站、材料科学与工程博士学位授予权;材料科学与工程、化学、化学工程与技术三个一级学科硕士学位授予权,材料工程、化学工程两个工程硕士授权领域;有材料科学与工程、材料物理、应用化学、功能材料和能源化学工程5个重点批次招生的本科专业。
学院现有专任教师150人。其中博士生导师8人,硕士研究生导师79人;正高职称43人,副高职称44人;具有博士学位的教师90人。有国家教育部教学指导委员会委员2人,教育部新世纪优秀人才支持计划1人,新世纪百千万人才工程国家级人选1人,享受政府特殊津贴专家2人,四川省有突出贡献的优秀专家5人,四川省学术和技术带头人4人、四川省学术和技术带头人后备人选13人,四川省杰出青年基金获得者3人。有国家级教学团队1支,省级教学团队1支,四川省教学名师1人、四川省优秀教师1人,绵阳市优秀教师5人。
学院秉承 “厚基础、宽口径、强能力、高素质” 的人才培养宗旨,材料科学与工程专业被列为国家特色建设专业,并进入教育部第二批“卓越工程师培养计划”,无机非金属材料工程被列为为四川省特色专业。学院有四川省材料科学与工程实验教学示范中心和西南科技大学化学与工程实验教学中心,《化学综合设计实验》课程列入国家精品课程重点建设、《材料工程基础》等7门课程遴选为省级精品课程。学院实施了多项创新人才培养工程,充分挖掘学生的潜能,在“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、中国创新创业大赛、数学建模大赛、混凝土设计大赛等大型科技竞赛中多次获得国家级、省级奖励,如学生刘锋荣获“全国青少年科技创新奖”、黄通昀被授予“全国大学生自强之星”荣誉称号,赢得了良好的社会声誉。
学院重视学科建设与发展,依托四川省非金属复合与功能材料重点实验室—省部共建国家重点实验室培育基地、国家绝缘材料工程技术研究中心(与四川东材科技集团股份有限公司联合建设)、生物质材料教育部工程研究中心、核废物与环境安全国防重点实验室(共建)、固体废物处理与资源化省部共建教育部重点实验室(共建)等科学研究平台,学院形成了建筑材料与放射性废物处理/处置材料、生物质材料、特种高分子材料、新型无机功能材料、碳纳米及纳米复合材料、金属材料防护、电化学与表面处理、有机合成、精细化工等特色研究方向。材料学、材料物理与化学是四川省重点学科。近三年,学院承担各类科研项目216项,其中国家自然科学基金、国家级军工等国家级项目38项,立项项目经费累计近6500余万元、到校经费4100余万元。发表学术论文660余篇,其中SCI、EI收录370余篇。申请国家发明专利122项,授权86项。获省部级以上科研奖励9项,各级成果鉴定5项。
学院积极开展对外交流和联合办学,与中国科学院、中国工程物理研究院等国内外的高校、科研院所、大中型企业,在科学研究、人才培养方面建立了广泛的交流与合作关系,聘任外聘教师90人,其中29人担任硕士研究生指导教师,实施了研究生联合培养模式,进一步提升了教育教学质量,更好地服务于社会。