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电工技能与实训:项目式教学

《电工技能与实训:项目式教学》是2009年5月1日高等教育出版社出版的图书。

电工技能与实训:项目式教学基本信息

电工技能与实训:项目式教学内容简介

《电工技能与实训:项目式教学》是职业院校电气运用与维修专业教材,贯彻落实"以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位"的职业教育办学指导思想,编写而成。《电工技能与实训:项目式教学》主要内容包括:电工从业指导、安全用电常识、常用电工工具的使用、电工基本操作、常用电工仪表的使用、室内线路与电气照明、常用低压电器的安全使用、三相异步电动机的使用、三相异步电动机的控制、电力变压器的使用与维护、电工识图。《电工技能与实训:项目式教学》为适应目前职业院校教学改革的需要,加强实践环节,采用项目式方法编写,注重培养学生的综合职业能力。《电工技能与实训:项目式教学》附学习卡/防伪标,按照书末"郑重声明"下方的使用说明进行操作,可查询图书真伪并赢取大奖,也可登录网站上网学习,下载资源。《电工技能与实训:项目式教学》可作为职业院校电气技术应用、电气自动化、生产过程自动化、机电一体化及相关专业教材,可供不同学制、不同地区的学校灵活选用,也可作为岗位培训用书。

《电工技能与实训:项目式教学》附学习卡/防伪标,按照书末"郑重声明"下方的使用说明进行操作,可查询图书真伪并赢取大奖,也可登录网站上网学习,下载资源。《电工技能与实训:项目式教学》可作为职业院校电气技术应用、电气自动化、生产过程自动化、机电一体化及相关专业教材,可供不同学制、不同地区的学校灵活选用,也可作为岗位培训用书。

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电工技能与实训:项目式教学造价信息

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电工技能与实训:项目式教学目录

电工技能一 电工从业指导

一、电工作业人员要进行技能培训

二、电工作业人员必须具备的条件

三、从事电工工作的一般工作任务

四、电工上岗前的准备

五、电工作业人员的职业道德要求

六、电工作业人员的安全职责

七、电工安全作业的几项规定

八、电工作业应采取的安全措施

九、电工作业人员必须掌握停电程序

十、安全生产的意义

十一、电工人员要克服的"五个字"

电工技能二 安全用电常识

一、电的特点与两重性

二、人体触电的几种情况

三、人体触电的种类与伤害分类

四、电流伤害人体的程度与哪些因素有关

五、安全电压

六、预防人体触电的措施

七、触电急救常识

八、电气防火、防爆、防雷常识

电工技能三 常用电工工具的使用

一、低压验电笔

二、起子

三、钢丝钳

四、尖嘴钳

五、电工刀

六、活络扳手

七、手钢锯

八、电烙铁

九、电锤

十、水泥杆脚扣

十一、安全带

十二、压线钳

十三、高压操作棒

电工技能四 电工基本操作

一、线芯截面积为4 mm2以下的塑料绝缘导线端头绝缘层的剥削

二、线芯截面积大于4 mm2的塑料绝缘导线端头绝缘层的剥削

三、塑料护套线端头绝缘层的剥削

四、塑料花线绝缘层的剥削

五、单股铜芯导线的直线连接

六、单股铜芯导线的T形连接

七、双股导线的对接

八、多股铜导线(7股线)的直线连接

九、多股铜导线(7股线)的T形连接

十、不等直径导线的连接

十一、花线头的打结

十二、单股导线与接线螺钉的连接

十三、多股导线与接线螺钉的连接

十四、导线与接线桩的连接

十五、直导线在蝶式绝缘子上的绑扎

十六、终端导线在蝶式绝缘子上的绑扎

十七、导线连接处绝缘层的恢复

十八、压接后接线鼻处绝缘层的恢复

电工技能五 常用电工仪表的使用

一、指针式电工仪表的相关知识

二、交流电流表的使用

三、交流电压表的使用

四、指针式万用表的使用(以MF47型为例)

五、数字式万用表的使用(以UT33B型为例)

六、钳形电流表的使用(以PG811型为例)

七、兆欧表的使用

八、接地电阻测定仪

电工技能六 室内线路与电气照明

一、室内配线

二、白炽灯的安装

三、荧光灯具的安装

四、插座的安装

五、其他常用灯具介绍

六、进户装置的安装

七、配电板的安装

八、家用配电箱、漏电保护器的安装

电工技能七 常用低压电器的安全使用

一、低压熔断器

二、低压开关电器

三、主令电器

四、交流接触器

五、热继电器

六、时间继电器

七、中间继电器(Jz7系列)

电工技能八 三相异步电动机的使用

一、三相异步电动机的外形与铭牌

二、三相异步电动机的安装、接线与试运行

三、三相异步电动机的基本结构与拆装

四、三相异步电动机定子绕组端子判别

五、三相异步电动机的故障检查

六、三相异步电动机的运行监视

电工技能九 三相异步电动机的控制

一、继电器一接触器控制线路安装步骤

二、三相异步电动机的点动控制

三、三相异步电动机的单向运转控制

四、三相异步电动机的正、反转控制

五、三相异步电动机的降压起动

六、三相异步电动机的制动控制

七、三相异步电动机的正、反转自动循环控制

八、继电器一接触器控制线路故障检查

电工技能十 电力变压器的使用与维护

一、电力变压器的作用

二、电力变压器的型号和技术参数

三、电力变压器的结构简介

四、电力变压器运行中的维护检查

五、电力变压器的事故处理

电工技能十一 电工识图

一、电工人员必须识读电工用图

二、电工图纸中的常用图形符号和文字符号

三、电气原理图及其绘制原则

四、安装接线图及其绘制原则

五、识图方法与步骤

附录 电工识图有关符号和代号

参考文献

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电工技能与实训:项目式教学图书信息

出版社: 高等教育出版社; 第1版 (2009年5月1日)

丛书名: 中等职业学校电气运用与维修专业教学用书

平装: 167页

正文语种: 简体中文

开本: 16

ISBN: 9787040259209

条形码: 9787040259209

尺寸: 25.7 x 17.8 x 1 cm

重量: 249 g

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电工技能与实训:项目式教学常见问题

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电工技能与实训:项目式教学文献

初级维修电工技能与实训教案 初级维修电工技能与实训教案

初级维修电工技能与实训教案

格式:pdf

大小:72KB

页数: 55页

初级维修电工技能与实训教案 初级维修电工基本工实训 项目一 安全用电技术及触电急救 一、教学目标 1、知识目标:了解触电事故发生原因和对人身安全的危害、掌握安 全用电基本知识、触电急求和预防触电的安全措施。 2、能力目标: 让学生掌握安全用电技术、 学会常用的触电急救方法。 3、德育目标:增强学生珍惜生命、安全用电的意识。 二、教学内容及过程: (一)预防触电的安全措施训练 1、人体允许电流和安全电压值 (1)人体允许电流:指发生触电后触电者能自行摆脱电源,解除触 电危害的最大电流。交流电 10MA,直流电 50MA 为人体的安全电流。对 于交流电来说, 一般来说, 男性的人体允许电流为 9MA,而女性的为 6MA (2)安全电压:我国有关标准规定的安全电压的范围是 12V、24V、 36V。不同场合所选用的安全电压等级不同。 2、触电对人体的危害 (1)触电事故。外部电流流经人体,造成

机械制图(项目式教学)(第2版)内容简介

本教材的编写融入了有关机械制图的新国家标准,采用项目式教学方式组织教材内容,并参考了大量国内、外同类教材。全书共有10个项目,内容包括:绪论,制图基本知识与技能的学习与应用,点、直线和平面投影的学习与应用,立体投影的学习与应用,组合体知识的学习与应用,零件形状表达方法的学习与应用,机械图样中特殊表示法的学习与应用,零件图知识的学习与应用,装配图知识的学习与应用,国外典型制图标准简介与应用以及AutoCAD软件的典型应用。本教材可作为高等工科院校机械类、近机械类各专业图学课程的通用教材,也可供有关工程技术人员参考。本教材配有配套习题集及其解答(电子课件中),可供学习者参考及使用。书中配有二维码立体化教学资源,读者通过手机扫描即可查看精美动态3D模型,以及完成每个项目后的在线自测。

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电工技能与实训前言

本教材是根据教育部2001年颁布的"面向21世纪中等职业教育国家规划教材《电工技能与实训》教学大纲"编写的。本课程是中等职业学校电子电器应用与维修专业的一门基础技能课,它的任务是使学生具备高素质劳动者和中、初级专门人才必需的电工基本工艺知识和基本技能,为学生学习专业知识和职业技能,增强适应职业变化能力和提高继续学习的能力打下一定的基础。 本教材从提高学生全面素质出发,以培养能力为主,力求体现中等职业教育的特点,针对中职学生现有水平,确定教材内容和知识深度。 本教材主要包括电工技术基础和电工技能实训两大部分,适合电子电器应用与维修专业三年制和四年制60~1..

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PLC技术及应用-项目式教学内容简介

《PLC技术及应用》是根据《中等职业学校专业目录》,结合目前中等职业学校的教学现状与PLC技术的更新发展以及广东省精品课程建设教学成果编写而成。本书在编写时注意贯彻“以能力为本位”的教育思想,从学生的实际出发,精选内容,降低难度,增加广度,重点突出新知识、新技术、新工艺在家电产业中的应用。教材分基础模块和选学模块,加大弹性,增加教材的灵活性,以适应不同地区、不同学制、不同专业的教学要求。本书主要内容包括PLC与继电器的控制电路比较、PLC的接线和手持编程器的使用、三相异步电动机星—三角降压起动控制、脉冲发生器和循环闪光灯、液体搅拌器的控制、电筒杆预剪切的控制、产品装配自动线与机械手的控制、气动回路运行控制、传输线的调速运行控制、PLC控制系统的设计。本书参考了有关行业的职业技能鉴定规范及技术工人等级考核标准,结合中等职业学校特点编写,可作为中等职业学校电气运行与控制专业教材,也可作为行业部门技术工人岗位培训教材及自学用书。

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