选择特殊符号
选择搜索类型
请输入搜索
本书是为配合劳动和社会保障部与中国电力企业联合会共同启动的“电力高技能人才培训项目”而组织编写的。全书共包括4个单元、14个模块、54个课
题,主要介绍了电力应用文,班组管理,识绘图,电工基础知识’过电压及其防护,电气设备,电缆基础知识,电缆附件,电力电缆的敷设,电缆附件的安装,电力电缆的试验,电缆线路的管理,电缆操作任务书及典型电缆故障测试分析等内容。
本书可作为电力电缆高技能人才的培训教材,也可供电力电缆敷设、附件安装、性能试验及线路管理人员阅读参考。
前言
第一单元 相关知识
模块一 电力应用文
课题一 应用文概述
课题二 总结
课题三 电力安全生产类文书
课题四 电力专业技术论文
复习思考题
模块二 班组管理
课题一 班组管理的产生与发展
复习思考题
课题二 现代企业制度
复习思考题
课题三 班组劳动管理及安全管理
复习思考题
第二单元 基础知识
模块一 识绘图
课题一 组合体和机件的表达方法
课题二 零件图和装配图
课题三 电气图
复习思考题
模块二电工基础知识
课题一 电阻电路的一般分析
课题二 戴维南定理的应用
课题三 叠加定理
复习思考题
课题四 电容器和电感器
课题五 RLC串联电路及无功补偿原理
课题六 对称三相电路的计算
复习思考题
模块三 过电压及其防护
课题一 过电压概述
课题二 防雷保护
课题三 输配电线路的防雷保护
模块四 电气设备
课题一 配电变压器
课题二 避雷器
课题三 开关设备
课题四 成套电气设备
课题五 互感器
复习思考题
第三单元 专业知识
模块一 电缆基础知识
课题一 电力电缆的概念和作用
课题二 电缆的种类和特点
课题三 电缆的结构和特点
课题四 电缆绝缘电场分析
课题五 交联聚乙烯绝缘老化机理分析
复习思考题
模块二 电缆附件
课题一 电缆终端和接头
课题二 终端和接头的绝缘性能
复习思考题
模块三 电力电缆的敷设
课题一 电缆线路工程设计概述
课题二 电缆选择计算
课题三 电力电缆的运输与保管
课题四 电缆的敷设设备
课题五 中低压电缆的敷设
课题六 超高压电缆线路的敷设
复习思考题
模块四 电缆附件的安装
课题一 35kV及以下电缆附件安装
课题二 110kV以上电缆附件的安装
课题三 超高压电缆附件制作的工器具
课题四 超高压电缆的接地方式及护层保护器
课题五 超高压电缆附件的安装工艺
复习思考题
模块五 电力电缆的试验
课题一 电缆试验项目
复习思考题
课题二 电力电缆的结构检查方法
课题三 电缆导电线芯直流电阻试验方法
课题四 绝缘电阻和吸收比试验
课题五电缆介质损耗角正切值(tan&)试验方法
课题六 交流电压试验
课题七 电缆局部放电试验方法
复习思考题
模块六 电力电缆线路的管理
课题一 电力电缆线路的工程管理
课题二 电力电缆线路的运行管理
课题三 电缆的防火
复习思考题
第四单元 综合技能
模块一 电缆操作任务书
模块二 典型电缆故障测试分析
课题一 电缆单相接地故障分析
课题二 电缆B相断线高阻故障分析
课题三电缆单相接地接近低阻故障分析
参考文献 2100433B
本书可作为电力电缆高技能人才的培训教材,也可供电力缆敷设、附件安装、性能试验及线路管理人员阅读参考。
本书是为配合劳动和社会保障部与中国电力企业联合会共同启动的"电力高技能人才培训项目"而组织编写的。
[2(低压柜预留)+1.5(电缆进入沟内预留)+45(水平距离)+1.6+2(电缆进配电柜预留)+2*1.5(电缆终端头预留)]*(1+2.5%)这样算不对。 应该是:2(低压柜预留)+1.5(电缆进...
电力电缆工程量系数是1%
请问一般在电外网中,电缆在箱变中预留长度应该是多少米?在开关站中预留多少米? 看下图
《电力电缆工》初级工试题
第 1 页 共 45 页 《电力电缆工》初级工理论试题 一、选择题(请将正确答案的代号填入括号内,每题 1分,共 100题) 1. 把长度一定的导线的直径减为原来的一半,其电阻值 为原来 ( )。 (A) 2倍; (B) 1/2倍; (C) 4倍; (D) 1/4倍。 2. 按正弦规律变化的交流电的三个要素是 ( )。 (A)电压值、电流值、频率; (B) 最大值、角频率、相位; (C) 最大值、角频率、初相角; (D) 3. 电流表、电压表应分别 ( )在被测回路中。 (A)串联、并联; (B) 串联、串联; (C) 并联、串联; (D) 并联、并联。 4. 已知某节点 A,流入该节点电流为 10A,则流出该节点 电流为 ( )。 (A) 0A; (B) 5A; (C) 10A; (D) 不能确定。 5. 全电路欧姆
电力电缆工中级题库
电 力 电 缆 工 中 级 题 库 一、选择题 二、判断题 1. 三相交流发电机的视在功率等于电压和电流的乘积。(×) 2. 根据电功率 P=I2R可知,在并联电路中各电阻消耗的电功率与它的电阻值成 正比。(Χ) 3. 两只灯泡的 A、B,其额定值分别为 220V、110W及 220V、220W。串联后接在 380V的电源上,此时 A灯消耗的功率大。(√) 4. 判断通电线圈产生磁场的方向是用右手螺旋定则来判断。(√) 5. 在 R、L、C串联电路中,当× C=× L时电路中的电流和总电压相位不同时,电 路中就产生了谐振现象。(Χ) 6. 一般电流表都有两个以上量程,是在表内并入不同阻值的分流电阻所构成。 (√) 7. 电动势和电压都以“伏特”为单位,但电动势是描述非静电力做功,把其他 形式的能转化为电能的物理量,而电压是描述电场力做功,把电能转化为其 他形式的能的物理量,他们有本质的区别
本教材根据《中华人民共和国国家职业标准电力电缆工》的要求编写。编写指导思想是坚持"鉴定什么,编什么",紧扣"准确性、实用性、先进性"的原则。基本理论部分的编写以必需和够用为度,突出技能和技巧,注重能力培养。此外,教材从当前电力电缆工工作的实际出发,努力做到理论与实际相结合、深入浅出、通俗易懂。
本教材内容以《职业技能鉴定培训大纲》(以下简称《培训大纲》)模块为依据进行全面整合,全书内容和单元设置力求与《培训大纲》模块、实际应用和最新知识进展保持基本一致。在编写上,对应初、中、高级和技师四个等级分成初级、中级和高级、技师两本教材,每本教材按相应等级《培训大纲》知识要求和技能要求组织教学内容。在基本保证知识连贯性的基础上,着眼于技能操作,力求浓缩精炼,突出针对性、典型性、实用性。教材力求反映本工种的现状和趋势;体现基础理论、基础知识、基本技能;突出新内容、新知识、新特点。
本版教材在编写上有三个特点:
第一,主要按《培训大纲》要求整合教学单元,单元中每节开始有明确的教学目标,而且教学目标基本就是《培训大纲》知识点模块(LE)的学习目标,为学习者的学习起到引导作用。由于高级工与技师应掌握的知识点相同部分比较多,因此,编写中在保持单元不变的基础上,对只要求技师掌握的内容加"*"号予以区别。
第二,在每个单元教学内容后,都编写了具有代表性的理论知识和技能操作单元测试题与答案,便于学习者对学习内容的自检和巩固。
第三,每个等级编写了两套模拟题,供学习者模拟测试,起到检测培训水平,熟悉鉴定考核的功能。
本书由福建省电力有限公司培训中心特级教师宋美清担任主编,并负责第八单元的编写及全书的统稿工作。福建省电力有限公司培训中心高级技师林赟担任副主编并参与第二、四、六、九单元的编写,福州电业局高级技师严丹昭参与第五、七单元的编写,福建调通中心工程师陆颖铨参与第一单元的编写,福建省南平高速公路有限责任公司高级工程师关铃英参与第三单元的编写。
在本教材的编写过程中,参考了大量文献,在此对其作者表示衷心感谢,同时也感谢中国电力出版社和各位编者所在单位给予的大力支持!
限于编者的经验和水平,加上知识的不断更新,对本教材在内容和文字上的种种缺陷和错误,诚恳地欢迎广大读者提出批评指正。
编 者
2012年7月
目录
前言
第一部分 电力电缆工岗位培训考核标准
岗位一:工作班成员
岗位二:工作班负责人
岗位三:班长
第二部分 电力电缆工岗位培训考核典型题库
岗位一:工作班成员
一、判断题
二、单选题
三、多选题
四、简答题
岗位二:工作班负责人
一、判断题
二、单选题
三、多选题
四、简答题
岗位三:班长
一、判断题
二、单选题
三、多选题
四、简答题
第三部分 电力电缆工岗位培训考核典型题库参考答案
岗位一:工作班成员
一、判断题
二、单选题
三、多选题
四、简答题
岗位二:工作班负责人
一、判断题
二、单选题
三、多选题
四、简答题
岗位三:班长
一、判断题
二、单选题
三、多选题
四、简答题
本教材根据《中华人民共和国国家职业标准电力电缆工》的要求编写。编写指导思想是坚持“鉴定什么,编什么”,紧扣“准确性、实用性、先进性”的原则。基本理论部分的编写以必需和够用为度,突出技能和技巧,注重能力培养。此外,教材从当前电力电缆工工作的实际出发,努力做到理论与实际相结合、深入浅出、通俗易懂。
本教材内容以《职业技能鉴定培训大纲》(以下简称《培训大纲》)模块为依据进行全面整合,全书内容和单元设置力求与《培训大纲》模块、实际应用和最新知识进展保持基本一致。在编写上,对应初、中、高级和技师四个等级分成初级、中级和高级、技师两本教材,每本教材按相应等级《培训大纲》知识要求和技能要求组织教学内容。在基本保证知识连贯性的基础上,着眼于技能操作,力求浓缩精炼,突出针对性、典型性、实用性。教材力求反映本工种的现状和趋势;体现基础理论、基础知识、基本技能;突出新内容、新知识、新特点。
本版教材在编写上有三个特点:
第一,主要按《培训大纲》要求整合教学单元,单元中每节开始有明确的教学目标,而且教学目标基本就是《培训大纲》知识点模块(LE)的学习目标,为学习者的学习起到引导作用。由于高级工与技师应掌握的知识点相同部分比较多,因此,编写中在保持单元不变的基础上,对只要求技师掌握的内容加“*”号予以区别。
第二,在每个单元教学内容后,都编写了具有代表性的理论知识和技能操作单元测试题与答案,便于学习者对学习内容的自检和巩固。
第三,每个等级编写了两套模拟题,供学习者模拟测试,起到检测培训水平,熟悉鉴定考核的功能。
本书由福建省电力有限公司培训中心特级教师宋美清担任主编,并负责第八单元的编写及全书的统稿工作。福建省电力有限公司培训中心高级技师林赟担任副主编并参与第二、四、六、九单元的编写,福州电业局高级技师严丹昭参与第五、七单元的编写,福建调通中心工程师陆颖铨参与第一单元的编写,福建省南平高速公路有限责任公司高级工程师关铃英参与第三单元的编写。
在本教材的编写过程中,参考了大量文献,在此对其作者表示衷心感谢,同时也感谢中国电力出版社和各位编者所在单位给予的大力支持!
限于编者的经验和水平,加上知识的不断更新,对本教材在内容和文字上的种种缺陷和错误,诚恳地欢迎广大读者提出批评指正。
编 者
2012年7月