李国林，清华大学电子工程系副教授。于1993年、2002年获得清华大学电子工程系电磁场与微波技术专业学士、硕士和博士学位。2002年入职清华大学电子工程系电路与系统研究所至今，主要从事电路与系统、电子医疗、人机交互等方面的研究工作。2003年至今，本科生专业基础课程“通信电路”主讲教师之一，该课程于2009年、2010年分获清华大学、北京市和国家精品课称号。2011年至今，教改课程本科生专业核心课“电子电路与系统基础”课程负责人和主讲教师，2014年获清华大学第5届“清韵烛光我最喜爱的教师”称号。

本书是与《通信电路与系统》理论课程配套的实验课教程。全书共编排15个实验，包括正弦波振荡、调幅与检波、集成混频、相位鉴频、锁相环路、变容二极管调频等。书中还简单介绍了实验必备知识、测量误差和实验数据处理的基本概念，以及实验常用电子仪器的工作原理、性能特点和使用方法，并附有常用电子元器件的型号和性能参数。

本书对相应课程原有配套实验教材中各项基础实验内容做了必要补充与适当更新；对新编人的系统综合应用实验，给出了较完整的设计思路和具体建议。

本书可作为高等院校电子信息类专业本科生的实验课教材，也可供从事电子线路设计和研制的工程技术人员参考。

数字逻辑设计课程编写的教材。书稿经兵器工业总公司电子技术专业指导委员会复查，兵工教材编审室审定定稿。

随着半导体集成技术的迅速发展，已经生产出快速、可靠、价格适当的数字/模拟和模拟/数字集成转换器，以及各种集成规模（SSl、MSl、LSI）的其它数字电路，很多过去只能靠模拟方法解决的问题，今天可以用数字概念和方法来实现。当前数字概念和方法以及微处理器几乎渗透到所有领域，并将继续发展下去。

微处理器和系统级大规模数字集成电路的出现，并不意味着可以取消基本逻辑设计方法，而只需要强调逻辑设计的接口设计。事实上，根据数字集成电路的现状和新的进展，为适应新的需要，应让学生从基本逻辑设计开始，进而实现接口设计。因此，逻辑设计者当前和今后的任务是通过逻辑和接口设计，将各种规模的逻辑器件和部件连接起来，构成预定的数字系统。本教村首先解决基本逻辑分析和设计方法，进而阐明通过逻辑和接口设计实现小型数字系统的设计方法。此外，本教材也为通过微程序设计实现更复杂的数字系统——微处理器、单片机和微型计算机，打下硬件基础。2100433B