学园 ┃XUEYUAN 2013 年 第 19 期 －116－ 此时无声胜有声 ——谈肢体语言在小学英语教学中的应用 麻素群 浙江省温州市瓯海区泽雅一小 【摘 要】小学生生性活泼、好动、注意力不够集中，对具体形象的东西特别感兴趣，如果教师在课堂上能适当而又形 象地运用肢体语言，就可以使课堂教学更为生动活泼、印象深刻，达到增强记忆、提高效率的目的，真正做到“此时无声胜 有声”。 【关键词】 肢体语言 小学英语教学 方法 策略 【中图分类号】 G622 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674－4810（2013）19－0116－02 每个小学英语教师都拥有 40 分钟和三尺讲台，课前也 经过精心准备，但教学效果却迥然有异：有的趣味横生，气 氛活跃，学生兴趣盎然；有的枯燥乏味，沉闷窒息，学生昏 昏欲睡。产生这种不同效果的原因何在？诚然， 课堂教

KBODCC 双速电机控制器 ◆概述 以数字化产品 KBOCC 作为主开关，集成熔断器、断路器、接触器、起动器、隔离器、 热继电器、 过载（或过流、断相 ）保护继 电器、电机综合保护器、智能漏电继电器等低压电 器产品功能于一体， 与相应的接触器及其他必需的附件， 通过机械联锁和电气联锁构成新型 保护式 KBODCC 双速电机控制与保护开关电器， 实现集成化的、 内部协调配合的双速电机 自动控制与各种保护功能，适用于双速电动机的起动控制与保护。具有星三角减压起动器 KBOJCC 、自藕减压起动器 KBOZCC 同样的特点。产品根据需要安装电气联锁，具有可靠 性高、分断能力高、寿命指标高，体积小、安装面积小、安装维护工作量小等优点。 ◆型号及其解释 ◆外形安装尺寸