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《钢筋技术》对于职业教育来说,有两点是必须始终牢牢把握的。一是职业教育坚持以服务为宗旨,以就业为导向;二是职业教育以培养高素质技能人才为目标。怎样理解职业教育高素质技能人才的培养目标?我的理解就是要努力使职业学校每个学生成才,成功、成人,就是要成为合格的社会公民和具有良好职业素养的职业工作者;成才,就是要具有符合职业岗位要求的职业技能,最好具有本职业岗位的“技能绝活”,成为本行业的能手、状元;成功,就是具有较强的创业创新素质和能力,具有成功的职业经历和人生生涯。技能是职业学校毕业生的谋生之本、立业之本、成功之本。能不能给学生这样的职业技能,是一所职业学校办得是否成功的重要标志,也是职业教育办得是否成功的标志。职业教育是否让人民满意,职业学校是否有特色、有影响、有声誉,关键就看培养的人才是否具有高素质,是否具有高技能。
第一部分 钢筋工国家职业标准和岗位技能规范解读
第二部分 国赛和省赛试题剖析
第三部分 项目课程开发
项目一 简支梁的绑扎
项目二 框架梁柱的绑扎
项目三 T形剪力墙
项目四 独立承台
项目五 悬挑梁节点处的绑扎
参考文献
后记2100433B
出版社: ; 第1版 ()
丛书名: 职业学校技能大赛分析及课程教学改革系列丛书
ISBN: 9787534394591
条形码: 9787534394591
尺寸: 25.4 x 18 x 0.4 cm
重量: 159 g
剪力墙暗柱的拉筋如果与箍筋信息相同,拉筋是否要加倍? 你好!应该根据图纸要求,相同的话,就按相应的钢筋信息,无需加倍。
你好:转换层里的YAZ柱的收头应该是同框架柱弯一个LAE。
这个可以变通处理的,用自定义集水坑绘制,排水沟当一个集水坑绘制,其它部位当一个集水坑布置!
钢筋技术要求
一、技术要求: 1、 钢筋进场后,应检查质量证明文件与生产厂家、牌号、炉批 号、规格、尺寸、数量等是否相符。并应进行外观检查:外观应平 直无损伤,表面不得有裂纹、油污、颗粒状或片状老锈。 2、 进场钢筋应按规定取样, 及时进行力学性能试验, 合格后方 能够正式使用。未经检验的钢筋应做出标识,并不得用于工程中。 如果质量证明书与标牌不相符,或者钢筋发生脆断等力学性能显著 不正常的现象时,应对该批钢筋取样进行化学成分检验或其他专项 检验。如经检验不合格的钢筋应及时退场。 3、 钢筋专业技术人员应负责将图纸内容以图例形式做出配料 单,经项目技术负责人审核后,下达到钢筋班进行半成品加工,加 工后由班组专业人员进行验收,验收合格后应标识明确,并堆放整 齐,以待绑扎。 4、 钢筋调直宜采用机械方法, 也可采用冷拉方法, 当采用冷拉 方法调直钢筋时, HPB235级钢筋的冷拉率不宜大于 4%,HRB33
钢筋技术要求
钢筋工程(绑扎、机械连接、闪光对焊) 一、钢筋指标要求: 1、钢筋进场检查 钢筋进场时, 应按下表进行外观检查, 检查不合格的钢筋及时剔除。核对每 捆或每盘钢筋上的标识是否与出厂质量证明书的型号、批号(炉号)相同,规格 及型号是否符合设计要求。 (1)钢筋种类 外观要求 热轧钢筋 :表面无裂缝、结疤或折叠,如有凸块不得超过螺纹的高度,其他缺 陷的高度或者深度不得超过所在部位的允许偏差,表面不得沾有油污 (2)热处理钢筋 :表面无肉眼可见的裂纹、结疤和折叠,如有凸块不得超过 横肋的高度,表面不得沾有油污 (3)冷拉钢筋 表面不得有裂纹或缩颈,不得沾有油污 2、钢筋储存 钢筋在运输过程中应避免锈蚀, 污染或被压弯; 在工地存放时,应按不同品 种,规格,分批进行堆置整齐,不得混杂,并应设立识别标志,存放的时间不宜 超过 6个月。存放场地应有防排水措施, 且钢筋不得直接置于地面, 应垫高堆置 在台
《钢筋工程知识树丛书:钢筋连接技术》依据最新的规范标准编写,内容紧紧围绕建筑施工企业的钢筋工程而展开,以“知识树”的形式系统地介绍了钢筋材料性能与加工、钢筋焊接和钢筋机械连接等知识。《钢筋工程知识树丛书:钢筋连接技术》通俗易懂,内容新颖、全面,具有很强的针对性和实用性,并注重实践,可供广大施工技术人员使用参考。
《建筑工人学艺丛书2:建筑钢筋工实用技术》是建筑工人学艺丛书之一。全书共分8章,内容包括:钢筋工基本知识,钢筋工程施工图识读,钢筋的性能及其检验,钢筋工程常用机具,钢筋工程施工计算,钢筋的加工技术,钢筋工程质量控制与验收,钢筋工程施工安全技术。
内容简介
主要内容包括钢筋的配料与代换的施工技术、钢筋的加工施工技术、钢筋连接施工技术、钢筋安装施工技术、预应力钢筋工程施工技术、特种结构工程施工技术等。
《钢筋工实用技术手册》不仅具有实用性,而且具有很强的可操作性,可作为钢筋工工程现场施工技术指导,也可作为钢筋工建筑职业技能岗位培训机构以及技工学校、职业高中和各种短期培训班的专业教材,同时也适合建筑企业操作工人自学使用。2100433B