本教材是根据“411人才培养方案”(即4学期理论教学、1学期综合实训、1学期的企业工作实践)和该门课程的教学基本要求编制的。本书系统介绍了基坑支护中的土钉支护、主体工程中的模板和脚手架工程、塔吊基础共4个专项施工方案的编写方法、编制内容、具体构造、施工工艺、安全措施与应急预案、质量通病的防治和相关知识点、实例等；对于学生难于掌握的一些基本计算，我们选用详细计算简图加以说明，而且循序渐进地提供了一些计算实例以方便学生理解，*后还给出了实训课题、复习思考题和能力测试题。

项目

1 综述 复习思考题项目

2 基坑支护工程专项施工方案 单元1 土钉工程专项施工方案 单元2 水泥搅拌桩止水-钻孔灌注桩挡土基坑支护专项施工方案项目

3 主体结构专项施工方案 单元1 模板工程专项施工方案 单元2 脚手架工程专项施工方案项目

4 塔吊基础专项施工方案 附图(专项施工方案实例配图)主要参考文献

本书以工作过程为导向，以能力培养为主线，围绕模拟工程工的背景材料，讲述了如何编制高层建筑的专项施工方案。全书分为4个项目，主要内容包括：基坑支护工 程专项施工方案、模板工程专项施工方案、脚手架工程专项施工方案和塔吊基础专项施工方案等。本书可作为高职高专土建类专业的教学用书，也可供相关专业技术 人员参考。

项目1　工程监理实务和模拟概述

单元1　工程监理实务和实务模拟

学习和提高职业能力有很多种方法，一种是在系统性理论学习中学习和提高，一种是在模拟或真实情境中通过工作任务的驱动和体验达到学习和提高能力的目的。后者是在高等职业教育中被人们逐渐认识而采用的“工学结合”的有效方法，并且非常符合大多数职业人接受知识和培养能力的习惯，工学结合因其学以致用的特性，使得人们更愿意参与，能够在不知不觉中取得事半功倍的效果。

从学习规律上讲，学习是指从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能的过程。这一过程只有通过亲身体验才能最终有效地完成。其中“体验”是指人们通过眼、耳、鼻等多种感觉器官或自己身体行为直接感知客观“现象”，并在感知“现象”的过程中，开动思维机器，认识“现象”的本质过程。“体验性学习”的过程就是“体验——认识——再体验——再认识”的过程。本课程主体教学方法以教师创设课堂情境，激发学生的参与热情为主，来提高学生的学习积极性与主动性。在教师创设的情景下，学生通过学习产生联想，从而领悟知识的内涵和作用。教师借助丰富的工程监理专业资料库，预先设定能力项目，在教学的同时要求学生同步阅读大量的相应资料，再根据工程背景资料想像工程实际情景，最后谈出自己的体会，整理出实务内容。让学生在这样的情景中去受到熏陶，使他们如闻其声、如见其形、如临其境，理解实务内容就容易多了。总之，在课内和课外，学生是完成工作任务或实施行动的“主体”，教师始终作为工作任务或行动的“引导者”。教学的目的是尽可能多地给学生体验性学习的机会和时间，采用这样的行动导向方法，久而久之就会培养出学生的基本职业能力、实践能力和创新能力。实务模拟课程就是试图通过体验性方式来进行综合实务能力训练的课程模式。

实务的概念是什么？实务就是开展业务活动的具体方式、步骤、技巧等操作性事务的总称。

工程监理实务，就是指以监理工程师名义开展业务活动的具体方式、步骤、技巧等操作性事务的总称，也就是专业监理工程师和其他监理人员的在监理过程中的实际事务内容及其操作过程。

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《高层建筑专项施工方案编制指导与范例精选》全面讲解了高层建筑专项施工方案的编制要点，讲述了高层建筑工程施工方案编制的常见问题，《高层建筑专项施工方案编制指导与范例精选》后半部分对高层建筑专项施工方案范例进行了讲评，并对精选的10篇施工方案进行了简单介绍。

《高层建筑专项施工方案编制指导与范例精选》的最大特点是附加的光盘中有10套精选的高层建筑专项施工方案全文电子文档，可供大家在编制高层建筑专项施工方案时参考借鉴、编辑利用。收入的10篇高层建筑专项施工方案实例是从上百篇实例中精选出来的，代表了我国现阶段高层建筑工程施工水平，这些选自全国各地的高层建筑专项施工方案已经由实践证明了是技术上先进、经济上合理的，对类似工程有着很大的借鉴和参考价值。

《高层建筑专项施工方案编制指导与范例精选》理论性和实践性兼备，适合从事高层建筑工程设计、施工、监理等相关专业人员以及各大院校相关专业的师生参考使用。

本书是关于高层建筑专项施工方案审查方法的专著。书中提出“五项”审查，规范了方案审查的方法，使审查行为标准化。对塔式起重机基础和附着、施工电梯基础和附着、基坑围护、大体积混凝土、高支模架、悬挑脚手等六个专项施工方案的审查方法给出了具体内容，并对技术审查这个难题给出了例题。