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工程力学实验(高职)

《工程力学实验(高职)》是2015年西安电子科技大学出版社出版的图书,作者是朱耀淮。

工程力学实验(高职)基本信息

工程力学实验(高职)目录

第一部分 模型图 1

一、各种约束模型图 1

二、拉压试件 2

三、剪切与扭转 3

四、工程力学实例 4

第二部分 实验项目和内容 5

实验一 材料拉伸时力学性能的测定 7

实验二 压缩实验 13

实验三 材料弹性模量E和泊松比μ的测定 17

实验四 扭转实验 23

实验五 扭转测G实验 27

实验六 直梁纯弯曲正应力的测定 31

实验七 弯曲变形实验 37

*实验八 扭转实验(用扭转试验机) 41

*实验九 直梁纯弯曲正应力的测定(用试验机) 45

第三部分 实验设备简介 51

一、液压式万能试验机 51

二、JNSG-144型教学用扭转试验机 53

三、球铰式引伸仪 56

四、NJ-50型扭转试验机 57

五、扭角仪 58

注:带“*”为旧版实验, 供参考。 2100433B

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工程力学实验(高职)造价信息

  • 市场价
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力学实验

  • 1200*600*780mm(铝木结构,防火板台面。)
  • 13%
  • 四川科因实验设备有限公司
  • 2022-12-06
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通用实验端子

  • URTK/S
  • 上德
  • 13%
  • 上海上德电器集团有限公司
  • 2022-12-06
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学生实验

  • 钢木结构,牢固稳定、符合国家标准.凳面规格:340mm×235mm×25mm采用多层板外贴防火板精密加工;方钢四腿,规格:320mm×220
  • 13%
  • 东莞市新科教学设备有限公司
  • 2022-12-06
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解剖实验

  • 2800*600*780mm(铝木结构,实芯理化板台面。不含水盆龙头)
  • 13%
  • 四川科因实验设备有限公司
  • 2022-12-06
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德式全钢实验

  • 品种:实验台;尺寸(mm):1000×750×850;材料说明:台面采用20厘陶瓷板 品牌:江西沃克尔、北京斯瑞克;规格型号:QG-DS
  • m
  • 翔昀
  • 13%
  • 厦门翔昀实验室设备有限公司(云南办事处)
  • 2022-12-06
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工程驳船

  • 100T以内
  • 台班
  • 清远市英德市2015年4季度信息价
  • 建筑工程
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工程驳船

  • 200T以内
  • 台班
  • 清远市英德市2015年3季度信息价
  • 建筑工程
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工程驳船

  • 200T以内
  • 台班
  • 清远市英德市2015年2季度信息价
  • 建筑工程
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工程驳船

  • 200T以内
  • 台班
  • 清远市英德市2014年2季度信息价
  • 建筑工程
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工程驳船

  • 100T以内
  • 台班
  • 清远市英德市2014年1季度信息价
  • 建筑工程
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力学实验

  • 1、规格:1200×600×780mm; 2、材质:铝塑结构:主框架全铝Z字型结构,承重性强,整体外观简约美观.台面:采用12.7mm优质实芯理化板,防火阻燃、防腐蚀、耐酸碱、防静电、耐磨、抗污
  • 1张
  • 1
  • 高档
  • 含税费 | 含运费
  • 2020-07-21
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力学轨道套装

  • ,滑轮套件,光电门固定杆,M5X10蝶形栓若干,Ф12X50金属固定杆2个,弹簧圈2个,L型高度调节套装一套,方形螺母若干等,轨道与小车的接触为截面3点接触,减少了面接触带来的滑动摩擦力,可替代气垫导轨,避免气轨噪声和能耗,能够完成基础型教材力学实验及上百个扩展实验.
  • 15套
  • 1
  • 中高档
  • 含税费 | 含运费
  • 2019-06-24
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力学轨道套装

  • ,滑轮套件,光电门固定杆,M5X10蝶形栓若干,Ф12X50金属固定杆2个,弹簧圈2个,L型高度调节套装一套,方形螺母若干等,轨道与小车的接触为截面3点接触,减少了面接触带来的滑动摩擦力,可替代气垫导轨,避免气轨噪声和能耗,能够完成基础型教材力学实验及上百个扩展实验.
  • 15套
  • 1
  • 中高档
  • 含税费 | 含运费
  • 2019-06-23
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力学轨道套装

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  • 1套
  • 1
  • 中高档
  • 含税费 | 含运费
  • 2019-06-23
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力学轨道套装

  • ,滑轮套件,光电门固定杆,M5X10蝶形栓若干,Ф12X50金属固定杆2个,弹簧圈2个,L型高度调节套装一套,方形螺母若干等,轨道与小车的接触为截面3点接触,减少了面接触带来的滑动摩擦力,可替代气垫导轨,避免气轨噪声和能耗,能够完成基础型教材力学实验及上百个扩展实验.
  • 1套
  • 1
  • 中高档
  • 含税费 | 含运费
  • 2019-06-24
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工程力学实验(高职)内容简介

本实验教材第一部分为模型图,包括各种约束模型和基本变形模型,以及工程实例;第二部分为实验项目和内容,包括拉压、材料性质、扭转、弯曲等九项实验指导和实验报告表格,其中直梁弯曲正应力的测定分为用试验台和试验机两种方法测定;第三部分为实验设备简介。

本实验教材可作为高职高专桥梁与道路、建筑工程、铁道工程、建筑工程管理、城市轨道工程、建筑设计专业的辅助教材,也可作为独立学院、成教学院、网络学院、电视大学土建专业的辅助教材,还可作为相关专业工程技术人员的培训教材或参考用书。

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工程力学实验(高职)常见问题

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工程力学实验(高职)文献

工程力学实验报告(全) 工程力学实验报告(全)

工程力学实验报告(全)

格式:pdf

大小:842KB

页数: 67页

工程力学实验报告 学生姓名: 学 号: 专业班级: 南昌大学工程力学实验中心 1 目 录 实验一 金属材料的拉伸及弹性模量测定试验 2 实验二 金属材料的压缩试验 6 实验三 复合材料拉伸实验 9 实验四 金属扭转破坏实验、剪切弹性模量测定 12 实验五 电阻应变片的粘贴技术及测试桥路变换实验 16 实验六 弯曲正应力电测实验 19 实验七 叠(组)合梁弯曲的应力分析实验 23 实验八 弯扭组合变形的主应力测定 32 实验九 偏心拉伸实验 37 实验十 偏心压缩实验 41 实验十二 金属轴件的高低周拉、扭疲劳演示实验 45 实验十三 冲击实验 47 实验十四 压杆稳定实验 49 实验十五 组合压杆的稳定性分析实验 53 实验十六 光弹性实验 59 实验十七 单转子动力学实验 62 实验十八 单自由度系统固有频率和阻尼比实验 65 2 实验一 金属材料的拉伸

关于高职《工程力学》实验改革的几点思考 关于高职《工程力学》实验改革的几点思考

关于高职《工程力学》实验改革的几点思考

格式:pdf

大小:842KB

页数: 未知

传统高职《工程力学》实验主要是以验证为主,在实验过程也大多是以教师讲解为主,这不利于培养学生的积极性和动手能力,也不利于培养学生的创新能力,本文在分析传统实验存在问题的基础上提出了如何构建《工程力学》实验新体系。

工程力学实验内容简介

本教材既可作为工科类各专业学生的工程力学实验指导书,又可供学生开设综合、设计实验时阅读,还可供工程技术人员在测定有关力学量时参考。本教材主要介绍了理论力学、材料力学课程的常做实验。第一篇为理论力学实验,若全做,约需8学时;第二篇为材料力学基本实验,大约需6~8学时;第三篇为选做实验,为提高性、设计性的实验。

本教材符合工科类工程力学教学基本要求,在实验内容的安排上,本着少而精的原则,与目前课程课时相一致。在实验方法以及有关力学量符号方面尽可能贯彻新的国家标准。每一个实验的编排分为实验目的、实验设备、实验原理、实验步骤四部分。提出的实验目的清楚、明确;介绍实验设备时尽量包含现用的仪器、设备,既介绍了目前仍沿用的老设备,又介绍了较先进的电子仪器和设备;实验原理介绍简明扼要;实验步骤安排注重可操作性。

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工程力学实验指导教程目录

第1章 绪论

§1.1 工程力学实验的任务及内容

1.1.1 工程力学和工程力学实验

1.1.2 工程力学实验的任务

1.1.3 工程力学实验课程的内容

1.1.4 实验注意事项

§1.2 实验基础知识

1.2.1 测量与实验误差分析

1.2.2 实验数据处理

第2章 常用仪器设备和仪器

§2.1 WEW系列屏显示液压万能试验机

§2.2 CSS44000系列电子万能材料试验机

§2.3 Zwick电子万能试验机

§2.4 NDW-1微机控制扭转试验机

§2.5 NJ-1OOB型扭转试验机

§2.6 冲击试验机

§2.7 YJ-4501A静态数字电阻应变仪

§2.8 YE6251振动力学实验系统

§2.9 ZME-1型理论力学多功能实验台

第3章 力学性能实验

概述

实验3.1 金属材料拉伸实验

实验3.2 金属材料压缩试验

实验3.3 金属材料扭转试验

实验3.4 金属材料剪切弹性模量的测定

实验3.5 冲击实验

……

第4章 电阻应变测量技术基础

第5章 应力电测实验

第6章 光弹性力学实验

第7章 理论力学实验部分

附录

参考文献 2100433B

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工程力学实验指导内容简介

《工程力学实验指导》把工程力学实验内容分为力学性能测定、电测应力分析、选修实验和平面结构计算机程序分析四个部分,主要包括绪论、材料的力学性能测定、电测应力分析、选修实验、平面结构计算机程序分析、实验误差分析和数据处理及常用材料的主要力学性能。另附有实验报告可供学生填写。

《工程力学实验指导》可作为高职高专院校、成人本科及科院校举办的二级职业技术学院、继续教育学院和民办高校的土建类专业的教材,也可供从事相关专业工作的人员学习参考。

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