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《高等物理实验精选》是2005年中国科学技术大学出版社出版的图书,作者是吴柏枚。
实验名称实验目的完成的是什么内容 是调出来单个波形还是组合波或是调出来李萨茹图形画出来分析是怎么形成的是什么频率的波叠加的实验小结
大学物理实验用拉伸法测金属丝的杨氏弹性模量的实验报告的实验结论要怎么写
我有全套实验报告 今年毕业了 需要的话卖你?
高等植物包括苔藓植物门、蕨类植物门和植物门(裸子植物和被子植物)。其共同特征是: (1)绝大多数为陆生; (2)有根、茎、叶和维管束分化; (3)生活周期中具有明显的世代交替; (4)生殖器官由多细胞...
《大学物理实验》实验教学大纲
1 《大学物理实验》实验教学大纲 课程总学时: 108;理论学时: 54;实验学时: 6+48 课程总学分: 4 开设学期:第三学期 适用专业:数学与应用数学本科 一、实验的地位、目的 1、实验地位:本课程是数学与应用数学专业的专业基础课《大学物理》的配套实验课程,是对 学生进行实验基本训练的必修基础课, 是本科生接受系统实验方法和实验技能训练的开端, 是培养学 生实验能力、提高科学素质的重要基础。在培养学生严谨的治学态度、活跃的创新意识、理论联系实 际等方面具有不可替代的作用。 2、实验目的:培养学生基本的实验技能,提高学生的实验基本素质,使学生初步掌握实验科学 的思想和方法;掌握实验室常用仪器的性能,并能够正确使用,掌握基本物理量的测量方法;掌握测 量误差的基本知识,能够独立地完成实验操作、正确记录和处理数据、说明实验结果、撰写合格的实 验报告;通过实验训练培养学生理论联系实际和实
大学物理实验教学大纲
1 大学物理实验教学大纲 课程名称(中文):大学物理实验 课程名称(英文):Physical Experimentation 课程编码: 2090261 2090262 开课学期:一年级第二学期 ~二年级第一学期 学时—学分: 48学时 ---1.5 学分 课程性质:学科基础课 适用专业: 07级 AB类理工科本科各专业 先修课程:大学物理、高等数学 所在实验室名称:物理实验中心 一、 实验课程简介 《大学物理实验》是对高等学校理工科学生进行科学实验基本训练的一门独立的必 修基础课程,是学生进入大学后受到系统实验方法和实验技能训练的开端,是对理工科 专业学生进行科学实验训练的重要基础。 《大学物理实验》教学是培养实践技能的基础课,和物理理论教学具有同等重要的 地位。它们既有深刻的内在联系和配合, 又有各自的任务和作用。 本课程
《基础物理实验》系统地介绍了与大学物理实验有关的数据处理知识,一些常用的力学、热学、电磁学和光学仪器设备的原理和使用方法,物理实验经常采用的各种基本测量方法;按不同层次编排了34个基础实验、9个近代物理实验、32个设计性实验和2个研究性实验,实验内容涉及力学、热学、电磁学、光学、近代物理等方面,其中还有一些是综合性实验。《基础物理实验》各章节及各个实验既相互独立,又相互配合,循序渐进、初步形成了一个完整的体系。
本书是参照教育部高等学校非物理类专业物理基础课程教学指导分委员会于2004年制定的"非物理类理工学科大学物理实验课程教学基本要求",借鉴国内外来物理实验教学研究改革成果,并结合山东科技大学工科物理实验教学中心教师多年来取得的实验教学研究成果和科学研究成果编写而成的。全书将物理实验分为三个部分:基础实验、综合和应用性实验及设计性实验,覆盖了力学、热学、电磁学、光学、近代物理等领域的主要内容。在实验内容的安排上,考虑到各专业对物理实验的要求不同,采用了"分层次、模块化"实验模式,以适应不同专业的要求,有利于学生个性的发展,提高学生对实验的兴趣。
本书可作为理工科非物理类各专业大学物理实验课程的教材或参考书,也可作为成人教育工科专业的教材和供社会读者阅读参考。
《综合提高物理实验》以现代认知心理学理论和建构主义学习理论为依据,以"营造氛围激发兴趣、问题探索创新思维、实践感悟建构知识、独立评判发展能力,,为编写理念和指导思想。教材把创新理论和物理实验内容有机融合,体系上加强了相关实验的纵、横向融合。书中第1、2章首先介绍了创新基础理论和物理实验研究方法,以利于帮助和指导学生在物理实验过程中创新实践。第3至8章为实验部分。实验内容由6部分组成,分别为:长度的测量与研究(17个实验);温度的测量与探索(16个实验);电阻的测量与应用(10个实验);电压、电流的测量与电路设计(14个实验);折射率的测量与方法交融(12个实验);其他物理量的测量与拓展(20个实验)。
《综合提高物理实验》可作为高等师范院校和综合大学物理实验教学用书,也可供其他高校选用,并适合不同层次的教学需要。