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前言
绪论
第一章 岩石及其工程地质性质
第一节 造岩矿物
第二节 岩浆岩
第三节 沉积岩
第四节 变质岩
第五节 岩石风化
第六节 岩石强度及其工程地质特性
第二章 地质构造
第一节 地层年代和岩层产状
第二节 褶皱构造
第三节 断裂构造
第四节 地质图
第五节 地震
第三章 水流地质作用及地貌
第一节 地表水流的地质作用
第二节 松散沉积物的工程地质特征
第三节 地貌单元的划分
第四章 地下水
第一节 地下水的赋存
第二节 地下水的物理性质及化学成分
第三节 地下水的基本类型及其特征
第四节 地下水运动的基本规律
第五节 地下水资源及评价
第六节 水文地质试验
第五章 库区与坝区渗漏问题
第一节 库区渗漏
第二节 坝区渗漏
第三节 岩层渗透性指标及防渗措施概述
第六章 岩体稳定的工程地质分析
第一节 岩体的结构特征
第二节 坝基稳定的工程地质分析
第三节 岩质边坡稳定的工程地质分析
第四节 地下洞室围岩稳定的工程地质评价
第七章 水文工程地质勘察及坝址选择的工程地质评价
第一节 水文工程地质勘察
第二节 不同坝型对地质条件的要求
第三节 坝址选择的工程地质评价
参考文献
第二章 地质构造
在地球历史演变过程中,地壳是不断地运动、发展和变化的。我国科学工作者在珠穆朗玛峰地区考查时,发现了过去生活在海中的鱼龙化石。说明这里约在50兆。年前曾是一片汪洋大海。以后由于地壳缓慢上升,才隆起成为今日的“世界屋脊”。据观测研究,珠穆朗玛峰地区近3兆年来,平均每年上升约2mm。
在美国加利福尼亚州,有一条大致与太平洋东海岸相平行的圣·安德列斯断层。该断层两侧的地层、地形、水系等都因相对地水平位移而错开,累计最大位移量达260km。1906年旧金山一次大地震就使这条断层错开6.4m,断层带增长430多km。
地壳运动按其运动方向可分为垂直运动和水平运动两种基本形式。垂直运动是指地壳沿铅直地面方向进行的升降运动,表现为地壳大面积的上升和下降,形成大规模的隆起和拗陷。水平运动是岩层受水平挤压或引张作用,使岩层产生褶皱和断裂,甚至形成巨大的褶皱山系或裂谷系。
地壳运动的速率一般是以缓慢渐变的方式进行,不易为人们所察觉,其速度一般以毫米每年计。但有时也表现得十分强烈,在短期内发生快速突变的运动,如火山爆发、地震活动等。
地壳运动不仅改变了地表形态,也改变了岩层的原始状态,形成了各种地质构造现象。因此,地壳运动也叫构造运动。由构造运动引起地壳岩层中产生的应力叫构造应力或地应力。在构造应力作用下,岩层产生的永久变形和变位叫构造变动。构造变动在地质力学中叫构造形迹。构造变动或构造形迹是地质构造的主要研究内容。2100433B
《高等学校教材·工程地质与水文地质》适用于水利水电工程建筑专业及农田水利工程专业,也可供水利水电类及其它有关专业的师生和工程技术人员参考。
工程地质与水文地质专业适合考注册环保工程师、注册岩土工程师、注册水利水电工程师。大三没毕业现在是不可以报考的。(一)具备以下条件之一者,可申请参加基础考试:1、取得本专业(指勘查技术与工程、土木工程、...
水文地质勘查主要是争对区域内的水环境进行调查,了解地下水的补给、径流、排泄特征,进行的工作主要是试验、长期观测及示踪法等;工程地质勘查主要是调查工程的岩土体性质,持力层等,解决边坡的稳定性及地基承载力...
专业尚可。是属于纯理工科类。前景尚可,地下水资源和工程勘察方向现在也很火。毕业后从事勘查和设计工作。可入职勘察设计部门。一般为事业单位。少量有企业。
工程地质与水文地质练习题
水文工程与地质习题 习题一:地球上的水及其循环 一、名词解释: 1.水文地质学:水文地质学是研究地下水的科学。它研究与岩石圈、水圈、大气圈、生物 圈以及人类活动相互作业下地下水水量和水质的时空变化规律, 并研究如何运用这些规律去 兴利除害,为人类服务。 2.地下水:地下水是赋存于地面以下岩石空隙中的水。 3.矿水:含有某些特殊组分,具有某些特殊性质, 因而具有一定医疗与保健作用的地下水。 4.自然界的水循环:自大气圈到地幔的地球各个层圈中的水相互联系、相互转化的过程。 5.水文循环:发生于大气水、地表水和地壳岩石空隙中的地下水之间的水循环。 6.地质循环:地球浅层圈和深层圈之间水的相互转化过程。 7.大循环:海洋与大陆之间的水分交换。 8.小循环:海洋或大陆内部的水分交换。 9.绝对湿度:某一地区某一时刻空气中水汽的含量。 10.相对湿度:绝对湿度和饱和水汽含量之比。 11.饱和差:某一温
工程地质与水文地质课程教学改革研究
地质类课程是农林高校中许多与建筑或环境相关专业的必修课,针对地质课程在农林高校中逐渐被淡化和萎缩的尴尬现状,提出改革措施以促进该门课程教学效果的提升。首先对农林高校中地质课程授课现状进行了分析,再从课程性质定位、非地质专业地质教学的必要内容以及教学中存在的困惑进行了详细论述,参照国外某些课教改措施,以工程地质与水文地质为例提出了农林高校地质课程教学改革的思路和举措。目前要在处于课时量少、教学任务重的农林高校中提高地质课程的教学质量,必须同时引起主管部门人员、教师和学生的重视;学校应加大资金投入,确保课堂讲学、实验室教学和野外实习三个教学环节的协调、正常运行,最终使学生的综合素质和创新能力得到提高。
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《高等学校教材"_blank" href="/item/建设项目经济评价方法与参数/8257983" data-lemmaid="8257983">建设项目经济评价方法与参数》(第三版)的要求,将书中的有关知识点进行了更新,使《高等学校教材"para" label-module="para">
《高等学校教材"_blank" href="/item/水运管理专业/12677752" data-lemmaid="12677752">水运管理专业本科生教材及技术经济管理专业与其他管理专业的教学及参考教材,也可供水运及其他有关科研、设计、生产部门的技术人员、企业管理人员以及各类干部培训班参考。
《高等学校教材·化学建材概论》:高等学校教材。《高等学校教材·化学建材概论》适于建筑类高校的各类本科专业《化学建材》特色课程用,也可作为综合类高等院校化学化工类、高分子类专业本科教材及从事化学建材生产的技术人员参考。