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模块一西门子S7—200基础技能
工作任务利用开关K1、K2,控制灯L1、L2、L3的工作
思考与练习
模块二典型电气控制线路PLC控制系统设计、安装与调试
工作任务1PLC对电动机自动往返循环控制线路进行改造
工作任务2PLC对两地控制的电动机Y一△降压起动控制线路的改造
工作任务3PLC控制四节传送带装置
工作任务4PLC控制的运料小车
工作任务5PLC对电动机定子绕组串电阻降压起动控制线路的改造
思考与练习
模块三PLC对灯光系统控制的设计、安装与调试
工作任务1PLC控制音乐喷泉
工作任务2十字路口交通灯的PLC控制
工作任务3LED数码管
思考与练习
模块四PLC对机电设备控制系统设计、安装与调试
工作任务1机械手的PLC控制
工作任务2PLC对C620车床电气控制线路的改造
工作任务3PLC对C6140车床电气控制线路的改造
工作任务4PLC对某液压系统中单缸连续自动往返复回路电气控制的改造
工作任务5PLC对某液压系统中速度阀短接的速度换接回路电气控制的改造
工作任务6PLC对某设备中二次压力控制回路电气控制的改造
工作任务7PLC对某系统气缸缓冲回路电气控制线路的改造
工作任务8PLC控制的某专用加工装置
工作任务9PLC控制三种液体自动混合装置
工作任务10PLC控制装配流水线系统
工作任务11PLC对水塔水位的控制
思考与练习
模块五PLC和变频器系统的设计、安装与调试
工作任务1变频器参数功能设置
工作任务2变频器外部端子点动控制、安装与调试
工作任务3变频器控制电动机正反转
工作任务4多段速度选择变频器调速
工作任务5变频器无极调速
工作任务6外部模拟量(电压/电流)方式的变频调速控制
工作任务7PID变频调速控制
工作任务8基于PLC数字量方式多段速控制
工作任务9基于PLC模拟量方式变频器开环调速控制
参考文献
版权页:
插图:
四、系统调试
(1)完成接线并检查、确认接线正确;
(2)输入并运行程序,监控程序运行状态,分析程序运行结果;
(3)程序符合控制要求后再接通主电路试车,进行系统调试,直到最大限度地满足系统的控制要求为止。
思考与练习
2—1使用置位、复位指令,编写对两台电动机的控制程序,两台电动机控制程序要求如下:
①起动时,电动机M1先起动,才能起动电动机M2;停止时,电动机M1、M2同时停止。
②起动时、电动机M1、M2同时起动;停止时,只有在电动机M2停止时,电动机M1才能停止。
按照考核要求给出I/O地址分配,PLC接线图,控制程序及调试。
2—2 编写出实现红、黄、绿3种颜色信号灯循环显示程序(要求循环时间间隔为1 s);按照考核要求给出I/O分配,接线图,控制程序及调试。
2—3 用一个开关K实现对灯L1的控制。要求开关K往上动作,灯L1亮;开关K往下动作,灯L1灭。按照考核要求给出I/O地址分配,PLC接线图,控制程序及调试。
2—4有3台交流异步电动机M1,M2,M3顺序启动,按下按钮SB1,第一台M1直接起动运行,5 s后第二台电动机M2直接起动运行,第二台电动机M2运行5 s后第三台电动机M3直接起动运行,完成工作任务后,按停止按钮SB2,3台电动机一起停止。按照考核要求给出I/O地址分配,PLC接线图,控制程序及调试。2100433B
《高职高专"十二五"规划教材·机电专业系列:西门子S7-200PLC项目式教程》以西门子公司的S7-200PLC为例,介绍了PLC的工作原理、硬件结构、指令系统等。
'十二五'高职高专规划教材与高职高专“十二五”国家规划教材的区别
十二五国家级规划教材现在还在敲定当中,而且基本是上次十一五国家级规划教材直接升上来的,新纳的也有,不过是少数。有些出版社不是怎么出名,为了增加销量,在封面人为地加上'十二五'高职高专规...
传感器与检测技术项目教程(“十二五”普通高等教育高职高专规划教材
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兄弟你不烦,我也不烦。最好下载一本S7-200的手册。CPU221 6入4出CPU222 8入6出CPU224 14入10出CPU226 24入16出。EM221 输入模块 有8点16...
西门子S7-200PLC接收指令RCV的运用
介绍西门子S7-200PLC接收指令RCV的运用,通过PLC与DANFOSS变频器通信实例,阐述使用接收完成中断编程的方法。
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未名创新·全国高职高职规划教材·物流系列中的一本,体例新颖,内容丰富。配套资料有:有配套课件、课程标准、课程整体设计方案和习题库。
湖北城市建设职业技术学院,副教授,教学经验丰富,在国内外期刊上发表过多篇论文。
《高职高专"十二五"规划教材·土建专业系列:建筑法规》由南京大学出版社出版。
《PLC控制系统项目式教程(西门子系列)》以目前广泛使用的S7200系列PLC为例,以项目任务为载体,将PLC的结构与原理、PLC的基本指令、PLC的功能指令、模拟量控制、通信指令等PLC知识嵌入八个项目二十一个任务中,使学生可以在做中学、在学中做,以适应现代高职高专教育要求——培养高素质技术技能型人才。每个任务都有“研讨与训练”,方便巩固本任务所学的知识。每个任务的内容都来自工程实践或与工程实践相似,且具有趣味性、实用性。