图中间的“iT”字母变体，既代表学院是以计算机科学与技术专业发端的，仍以包括物联网工程专业、计算机科学与技术专业在内的信息技术专业群发展为依托。红色变体 “X”图案即代表“信息”汉字拼音首字母，其变体既像一个风叶，又代表“电”的标志，同时与下方的“T”组合，像正在旋转的风车，象征学院的新能源科学与工程专业；蓝色字目“T”与前半部的蓝色字目“C”，共同组成 “工”的汉语拼音首字母“G”，而绿色字母“C”，既代表“程”的汉语拼音首字母“C”，又代表“学院”英文“College ”的首字母“C”。

院辉寓意：信息工程学院将始终秉承“艰苦朴实、勤奋进取”的优良校风，高举促进战略性新兴产业发展的火炬，不断推动我校高等教育又好又快发展的时代车轮奋勇向前。

河北建筑工程学院信息工程学院是在成立于1999年3月24日（冀教高[1999]16号文）的原计算机系基础上成立的，其前身是1981年建立的计算中心，有着40年的办学历史。现有三个本科专业，共36个本科教学班。教职工39名，其中教授7名，副教授14名；专任教师中具有硕士及以上学位人员占90%以上。

全体教职工都曾先后获校内各种表彰奖励，其中获国家、省、市级各类表彰奖励达10余人次。

学院设有计算机科学与技术、物联网工程、风能与动力工程、软件工程、计算机基础五个教研室，计算机专业实验室、计算机实验中心以及办公室、团总支（学工办）等机构。

目前学院开设计算机科学与技术、物联网工程、新能源科学与工程、网络工程四个本科专业，在校生1242人。

学院为省级电子信息教育创新高地；计算机科学与技术专业为省级品牌特色专业；计算机应用技术学科为校级重点学科。学院现有省、校级精品课程5门、校级重点建设课程3门。双语教学团队为校级重点教学团队。

教学实验仪器设备总值840万元，计算机专业实验室为学校重点实验室。

近年来，教师共承担和完成省部级等各类科研项目30余项；获得各级各类科研成果奖励10多项；公开发表论文140余篇，其中中文核心期刊31篇，被SCI、EI、ISTP检索33篇；主编出版教材14部，其中国家级“十一五”规划教材3部，译著1部。

学院党、团组织紧紧围绕育人中心工作，在思想教育与学风建设、素质拓展与校园文化、社会实践与志愿服务、团学组织与自身建设等方面均取得显著成效。学生曾在省级“挑战杯”课外科技作品大赛、“网络技能大赛”等比赛中多次获奖。毕业生就业率在全校名列前茅。党总支多次获省、市级“先进基层党组织”等表彰奖励。

信息工程学院现有三个本科专业，分别是计算机科学与技术、新能源科学与工程（原：风能与动力工程）、物联网工程，其中计算机科学与技术专业成立于1999年，风能与动力工程、物联网工程经教育部批准于2011年正式招生。2013年教育部本科专业调整，风能与动力工程更名为新能源科学与工程。拥有计算机科学与技术硕士研究生授予点

河北建筑工程学院(朝阳校区)

成都信息工程学院通信工程学院通信工程

培养目标

本专业培养能为社会主义现代化建设服务的，德、智、体，美全面发展的，具有较高文化素质修养和社会责任感，掌握坚实的通信工程及相关专业理论知识，具有较强的创新意识和工程实践能力，能在信息通信领域从事通信系统的研发、设计、制造、维护、运营管理等方面的高级工程技术人才。

培养要求

本专业学生主要学习通信、信息系统中的各种信息传输、存储、交换、处理、监视与显示等技术和系统，研究现代通信、各种媒体处理、通信系统与通信网络，具备对通信设备、系统和通信网络等电子信息系统分析、设计、开发、应用的能力和工程设计能力。

主干学科与主干课程

1、主干学科：信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术

2、主干课程：电路分析基础、模拟电子技术、高频电子线路、数字电路与逻辑设计、信号与系统、数字信号处理、微处理器与微计算机系统、现代通信原理、电磁场与电磁波、数据通信与计算机网络、信息论、移动通信、天线原理与设计、卫星通信、微波通信、通信网、光通信和射频电路设计等。

3、双语教学课程：现代交换原理

主要创新教学环节

1、实验：电路分析基础、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、微处理器与微计算机系统、现代通信原理、嵌入式系统原理与设计等。

2、上机：信号与系统、数字信号处理、高级程序设计语言、数据库技术等。

3、课程设计：软件综合设计、电子技术综合设计、嵌入式系统综合设计、集成电路综合设计等。

4、实习实训：工程设计项目I、II（一级项目）、毕业实习、毕业设计等。

成都信息工程学院通信工程学院微电子学专业本

培养目标

本专业培养能为社会主义现代化建设服务的，德、智、体，美全面发展的，具有较高文化素质修养和社会责任感，掌握坚实的通信工程及相关专业理论知识，具有较强的创新意识和工程实践能力，能在信息通信领域从事通信系统的研发、设计、制造、维护、运营管理等方面的高级工程技术人才。

培养要求

本专业学生主要学习通信、信息系统中的各种信息传输、存储、交换、处理、监视与显示等技术和系统，研究现代通信、各种媒体处理、通信系统与通信网络，具备对通信设备、系统和通信网络等电子信息系统分析、设计、开发、应用的能力和工程设计能力。

主干学科与主干课程

1、主干学科：电子信息科学、电子科学与技术

2、主干课程：电路分析基础、模拟电子技术、高频电子线路、数字电路与逻辑设计、信号与系统、固体物理、半导体物理、微处理器与微计算机系统、电磁场与电磁波、微电子器件原理、数字集成电路设计、模拟集成电路设计、射频电路设计、集成电路CAD、微电子材料、微电子工艺、IC版图设计等。

3、双语教学课程：集成电路CAD

主要创新教学环节

1、实验：电路分析基础、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、微电子器件原理、数字集成电路设计、模拟集成电路设计、IC版图设计等。

2、上机：信号与系统、Verilog HDL语言、高级程序设计语言、数据库技术等。

3、课程设计：软件综合设计、电子技术综合设计、嵌入式系统综合设计、集成电路综合设计等。

4、实习实训：工程设计项目I、II（一级项目）、毕业实习、毕业设计等。

信息工程学院凭借信息工程学院本科生导师制模式、实验室开放模式和邯郸学院“启航书院”模式（三模式），依托四个专业、五个科研平台、六项教学质量工程项目（四五六工程）打造集教书育人、文化育人、实践育人、创新育人、管理育人、服务育人和环境育人的“七育人”协同育人平台。