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河南大学土建基础实验教学中心

河南大学位于七朝古都开封,是河南省与教育部共同建设的重点高校之一,土木建筑学院是河南大学重点发展的一个工科学院,设有土木工程、建筑学、城市规划三个本科专业,具有土木工程、材料学、设计学硕士授予权,结构工程河南省重点学科。

河南大学土建基础实验教学中心基本信息

河南大学土建基础实验教学中心简介

中心简介

河南大学土建基础实验教学中心 前身为建于1988年的河南大学建筑工程基础实验室,2003年成立土建基础实验中心,下设建筑材料、材料力学、工程测量、岩土工程、建筑技术、建筑模型、建筑与结构CAD实验室,2009年中心又建立了结构实验室。经过20余年的发展,已成为以教学为主,科研与社会服务相结合的综合实验中心。中心现拥有建筑面积8000多平方米固定设备资产1600余万元。

本实验教学中心在河南大学“明德新民、止于至善”的校训指导下,发扬“严谨、朴实、团结、创新”的优良校风,以地方经济、行业优势为背景,开放性建设实验教学中心,探索和建立有特色的实验教学体系与人才培养模式。在人才培养上坚持注重实践、注重能力、注重素质、注重创新,在考虑技术素质提升的同时,注意非技术素质的培养。用以学生为本的思想指导实验项目的设置,探索实践性学习规律,强调主动实践模式,培养学生的工程意识、实践能力和创新精神,积极开展学生课外科技创新活动,并取得了显著的成绩。由张承志、刘清山老师指导,苏彩丽同学完成的论文“集料含量对砂浆干缩量及失水的影响”和董芹芹同学完成的论文“乳胶粉对硬化水泥石干缩变形和失水过程的影响”,入选2007年举行的“第二届全国商品砂浆学术交流会”会议论文集:《商品砂浆研究进展》,并由机械工业出版社出版;在中心教师的指导下,近年来学生先后在全国挑战杯大学生创业和科技创新大赛中获得金奖2人次、银奖4人次,在全国青少年奥林匹克建筑模型竞赛中获一等奖两项,在中南六省区结构创作大赛中获三等奖两项,在第三届中南六省区结构力学竞赛中获一等奖1人,二等奖6人,三等奖8人。 随着社会经济和科学技术的发展,社会对高校培养人才的素质提出了更高的要求,不仅要求具备较坚实的专业理论基础,更重要的是要具备较强的实践动手能力,还要具备一定的创新能力。本中心全体教师和实验技术人员在党的教育方针指导下,发扬河南大学优良的校风和办学传统,积极开展教学改革,提高教学质量,培养高素质创新型人才,为国家经济建设作出更大的贡献。2100433B

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河南大学土建基础实验教学中心造价信息

  • 市场价
  • 信息价
  • 询价

河南绿

  • 6拼圆柱
  • m2
  • 13%
  • 福建省南安市新洋美石业制品有限公司广州办
  • 2022-12-07
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河南

  • 高3-3.5m
  • 北林科技
  • 13%
  • 北京林大林业科技股份有限公司
  • 2022-12-07
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河南

  • 冠幅1.2-1.52.高度2.5-33.冠型饱满
  • 燕青
  • 13%
  • 河北定州市燕青园艺苗圃
  • 2022-12-07
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河南

  • 100
  • 13%
  • 麒麟银杏苗圃场
  • 2022-12-07
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河南

  • 品种:桧柏;高度H(m):1.7;冠幅W/P(cm):60;
  • 海滨
  • 13%
  • 潢川海滨园林有限公司
  • 2022-12-07
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土建工程

  • (一般住宅, 不含水电、桩基础)(约)
  • 江门市台山市2006年3季度信息价
  • 建筑工程
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土建工程(约)

  • 江门市台山市2006年1季度信息价
  • 建筑工程
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万能实验

  • 台班
  • 韶关市2010年7月信息价
  • 建筑工程
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基础(约)

  • 江门市台山市2006年1季度信息价
  • 建筑工程
查看价格

基础(约)

  • 江门市台山市2006年3季度信息价
  • 建筑工程
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数学实验教学资源平台及服务

  • 见附件
  • 56台
  • 2
  • 中高档
  • 含税费 | 含运费
  • 2020-04-10
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数学实验教学资源平台及服务

  • 见附件
  • 1套
  • 2
  • 中高档
  • 含税费 | 含运费
  • 2020-04-10
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云资源实验教学终端、云资源实验教学资源库、云资源终端管理软件

  • "屏幕采用红外触控屏,尺寸≥42寸; 屏幕比例:采用宽屏样式,宽度:高度=16:9; 屏幕可承受超过50,000,000次以上的单点触摸; 屏幕表面采用钢化处理,具有良好的防爆性; 主机采用工控主机架构,适应长期开机使用; CPU:英特尔Core i5 高速CPU 硬盘;SSD固态>=120G容量 内存:4G高速DDR3内存 显卡:内置Intel HD Graphic 集成显卡
  • 1套
  • 3
  • 无品牌限制
  • 中高档
  • 含税费 | 含运费
  • 2020-12-09
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1+X物联网通信实训平台(实验教学平台)

  • 详见附件
  • 24套
  • 2
  • 中高档
  • 含税费 | 含运费
  • 2022-02-21
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高频电子线路实验教学系统

  • HD-GP-A1
  • 15台
  • 1
  • 南京恒盾
  • 中档
  • 含税费 | 含运费
  • 2022-06-14
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河南大学土建基础实验教学中心常见问题

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河南大学土建基础实验教学中心文献

基础实验教学中心助教岗位申请表 基础实验教学中心助教岗位申请表

基础实验教学中心助教岗位申请表

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页数: 1页

基础实验教学中心助教岗位申请表 实验中心 岗位人数 岗位职责 应聘条件 教学院长签字 :

巢湖学院实验教学中心实验教学管理办法 巢湖学院实验教学中心实验教学管理办法

巢湖学院实验教学中心实验教学管理办法

格式:pdf

大小:12KB

页数: 5页

1 巢湖学院实验教学规范(讨论稿) 实验教学是理论联系实际, 指导学生运用所学的理论知识进行观察分析与科学实验的重要环节, 对 于培养学生创新意识,正确的思维方式,严谨的科学态度,实事求是的工作作风,加深与扩展理论知识 以及提高动手能力和创新精神有着重要的作用。 为保证实验教学的质量, 特制订本规范。 一、实验教学计划 1. 实验课必须按教学计划规定执行, 教学计划中应规定实验课时数及开课学期, 跨系讲授的基 础课及专业基础课实验应根据教务处(或系部之间协商)学期初下达的任务书执行。 2. 实验课按培养计划规定的课程性质可分为课程内实验、 独立设课实验、 集中性实验三类。 各 系应努力开设综合性和设计性实验, 有条件时可向学生开设实验选修课和研究型实验课, 并 为学生提供条件进行自主设计实验,逐步实现实验课的开放式教学。 3. 各实验课教师依据下达的教学任务书,组织实验教学活动。 二、实

清华大学机械工程实验教学中心简介

根据依托清华大学机械工程学科群,构建机械工程实验教学中心的指导思想,以国家工科机械基础课程教学基地为基础,清华大学机械工程实验教学中心 由机械工程学院的相关实验室整合而成,中心拥有工程图学实验室,机械创新设计实验室,CAD教学中心,制造工程实验室,测控技术实验室,汽车结构系统分析实验室,汽车机电系统实验室,汽车造型设计实验室等8个实验室。这8个实验室都依托相关的学科而建设,伴随着学科的发展而发展,实验室与学科的建设和发展同步。

当初,机械工程学系分设三个(教研)组,即动力工程组、机械制造工程组、飞机及汽车工程组(1934年改成航空工程组)。

1938年,因为抗战学校南迁,西南联合大学工学院在昆明继续开展教学,除课堂教学外,机械工程学系还在设备条件不足的情况下组织实习和研讨。是年秋,航空工程组独立出去建立航空系。期间,机械工程学系开始设置机械制图工程组。

1945年抗战胜利后,西南联大的三校分别复校。到1946年10月开学时,清华大学机械工程学系系馆建筑和设备基本恢复到抗战前的情况。

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河南大学土木建筑虚拟仿真实验教学中心学校简介

河南大学位于七朝古都开封,是河南省与教育部共同建设的重点高校之一,土木建筑学院是河南大学重点发展的一个工科学院,设有土木工程、建筑学和城乡规划三个本科专业,具有土木工程、材料学、设计学硕士授予权,土木工程一级学科、建筑历史与理论二级学科为河南省重点学科。

河南大学土木建筑虚拟仿真实验教学中心始建于1988年,其前身为河南大学建筑工程实验室,2003年成立建筑工程实验中心,2008年将建筑工程实验中心分为土建基础实验教学中心和土木建筑虚拟仿真实验教学中心,土建基础实验教学中心2012年获批为河南省实验教学示范中心。经过20余年的发展,土木建筑虚拟仿真实验教学中心已成为以教学为主,科研与社会服务相结合的综合实验中心。

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同济大学环境科学与工程实验教学中心简介

同济大学环境科学与工程实验教学中心的前身是创建于1956年的给水排水实验站,50多年来经过几代人孜孜不倦的努力,实验室规模不断扩大,至1994年,组建成立独立的学院总实验室。2002年经学校批准,更名为环境科学与工程学院中心实验室。2007年更名为同济大学环境科学与工程实验教学中心,获得同济大学实验教学示范中心称号。

2003年,在教育部资助下建立了环境科技创新人才培养基地。2004年与上海市科委共建水资源循环利用科普基地。

中心现有实验室面积1520平方米,仪器设备600多台(件),设备总值1500万元。实验教师39人,其中专职实验教师16人,教授4人。创新实验指导教师26人,全部为教授或副教授等高级职称。中心下设水处理技术实验室、环境微生物学实验室、环境监测实验室、环境化学与毒理学实验室、大气污染控制实验室、固体废物处理处置实验室等,向环境科学专业、环境工程专业、市政工程专业以及海洋、材料等其他相关专业的大学生开设了环境类实验课程,其中包括专业基础实验和应用实验项目40项,环境科技创新实验项目28项。

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