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建筑工程系现有专兼职教师56人,其中教授及教授级高工6人,副教授及高工18人,具有硕士以上学历的教师占75%,具有“双师”素质的教师占85%,院级教学团队2个。中级以上职称教师都具有丰富的企业一线工作经历,拥有一级、二级建造师、注册结构工程师、注册造价工程师、注册咨询工程师、监理工程师等职业资格证书,形成了结构合理的双师结构教学团队。
建筑工程系拥有一流的实训设施,建设了一批具有行业特色的校内实训基地,包括建筑结构模型实训室、平面设计实训室、工程制图实训室、工程造价实训室、工程管理实训室、建筑测量实训室、土工实验室、材料实验室、力学实验室等。同时,通过与30余家企业建立校企合作关系,建立了多个校外实训实习基地,为学生顶岗实习提供了可靠保障。
建筑工程系现有在校生1900余人,建工系注重学生创新能力的培养,学生在全国大学生建筑识图大赛、工程项目管理沙盘模拟大赛、全国职业院校工程造价大赛等多项赛事中获得多项奖励。
建筑工程系创新人才培养模式,以基于工作过程的项目化课程为载体,通过“学中做,做中学,边做边学”的教学模式,培养熟练掌握专业知识技能,动手能力强,会施工、懂预算、善管理、能设计,基本满足生产、技术、管理第一线需要、具有可持续发展的学习与适应能力以及高尚职业道德和创新精神的技术技能型人才。
建筑工程系生源质量好,学生素质高,毕业生就业率高,就业质量好,获得很高社会评价,深受用人单位欢迎,享有良好的社会声誉。 2100433B
信息工程系 是 园湖校区 ,离市中心很近四塘校区校 很远,在郊区。交通 只有信息工程系是在 园湖校区 ! 园湖校区很小。有50亩左右这样而已,不过出来就是街道,方便去玩,去人民公园啊 或是 南湖 都...
兰州城市建设学校是西北地区目前唯一的一所集工民建、市政工程施工、道路与桥梁、工程测量、工程造价、建筑设备安装、楼宇智能化等专业为一体的土建类全日制普通中等专业学校,是国家级重点中等职业学校。甘肃交通职...
1、广东交通职业技术学院综合来说是一个不错的高职院校。它是1999年经国家教育部批准,由广东交通学校、广东省航运学校两校合并组建的一所行业特色鲜明、工科专业为主的综合性高职院校,迄今已有50年办学历史...
邢台职业技术学院建筑工程系
邢台职业技术学院是全国首批28所国家示范性高等职业院校。学院下设的建筑工程系为该学院的骨干系,现设建筑工程技术、工程监理、建筑设备工程技术、工程造价和钢结构建造技术(建筑方向)等5个专业,在校学生1500余人。
现有在校生700人,教师34名,其中高级职称5名,中级15名,硕士以上学历教师22名。设有图形图像制作、软件技术、计算机应用技术、计算机控制技术和软件技术(服务外包方向)等五个专业及方向,其中图形图像制作是河南省高职示范校重点建设专业。各专业立足于建筑信息化建设,把信息技术在建筑行业的应用作为根本宗旨来定位人才培养目标,是建筑类专业的重要支撑。信息工程系教学设施齐全,建有计算机网络、图形图像、软件技术、物联网技术、智能家居、网络技术和计算机拆装与维护等实训场所,配备有高性能的专业机房及工程软件。
信息工程系十分重视毕业生就业工作,从一年级开始,就引导学生正确规划职业生涯,加强职业道德教育和专业技能训练,为毕业后顺利就业做好准备,毕业生就业达到90%以上。 2100433B
四川建筑职业技术学院交通与市政工程系渊源于1956年建校初期设置的城市道路与桥梁专业。交通与市政工程系主要承担交通土建、交通运输等专业方向的高等职业专门人才培养,与重庆交通大学、西南科技大学联办自考本科专业。交通与市政工程系是国家级高等职业教育道路与桥梁工程技术专业教学资源库建设单位。
现有专兼职教师56人,其中教授1人、副教授6人、工学博士(含在读)10人、硕士36人,全系现有在校学生1820余人。该系下设结构技术中心、测量研究所等科研机构。
建筑工程系以高职高专院校人才培养工作水平评估为契机,紧紧把握土木工程院校的办学特点,围绕建筑、水利行业企业岗位需求,探索构建“任务驱动,学做合一”人才培养模式,建立以职业岗位能力培养为主线的课程体系,开发学习领域,重组教学内容,积极开展专业教学资源库建设,实现专业优质核心课程教学资源共享。不断规范教学管理,深化教学改革,完善实验实训条件,优化实践教学环境,全面提高人才培养质量,形成了校企共建、资源共享、行业主导、企业参与的人才培养格局。
在多年的办学实践中,建筑工程系始终坚持以教学为中心,以就业为导向,以专业建设为龙头,以科学管理为保证,以加快发展为目标,全面提高教育教学质量,全面构筑教育教学质量评估体系和保障体系,建立和完善教师考核体系和业绩评价体系,狠抓实践教学,以培养高级技术应用性人才为已任,真正按照高等职业技术教育的特点办学,全面促进大学生成长与成才,大多数毕业生已经成长河西及西北地区建设行业的行家里手、技术骨干和中坚力量,为全面建设小康社会做出了应有的贡献。 2100433B