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环拉酸钠,为白色结晶性粉末;无臭,味甜。在水中易溶,在乙醇中极微溶,在乙醚、三氯甲烷中不溶。可用于药用辅料和矫味剂等。
取本品1.0g,加水10ml溶解后,依法测定(附录Ⅵ H),pH值应为5.5-7.5。
取本品1.0g,加水10ml溶解,照紫外-可见分光光度法(附录Ⅳ A),在420nm的波长处测定吸光度,不得过0.022。
取本品0.50g,依法检查(附录Ⅷ B),与标准硫酸钾溶液1.2ml制成的对照液比较,不得更浓(0.024%)。
取本品10g,精密称定,置100ml量瓶中,加水溶解,并用水稀释至刻度,摇匀,作为供试品溶液;另取环己胺对照品0.1g,精密称定,置100ml量瓶中,迅速加盐酸溶液(1→100)50ml使溶解,并用水稀释至刻度,摇匀;精密量取适量,加水稀释成每1ml中含环己胺2.5μg的溶液,作为对照品溶液。精密量取供试品溶液与对照品溶液各10ml,分别置60ml分液漏斗中,依次加碱性乙二胺四醋酸二钠溶液(取乙二胺四醋酸二钠10g与氢氧化钠3.4g,加水溶解,并稀释至100ml)3.0ml,三氯甲烷-正丁醇(20:1)15.0ml,振摇2分钟.静置,分取三氯甲烷层;精密量取三氯甲烷萃取液10ml,置另一分液漏斗中,各加甲基橙棚酸溶液(取甲基橙200mg与硼酸3.5g,加水100ml,置水浴上加热使溶解,静置24小时以上,临用前滤过)2.0ml,振摇2分钟,静置,分取三氯甲烷层,各加无水硫酸钠1g,振摇,静置;分别精密量取三氯甲烷溶液5ml,置比色管中,各加甲醇-硫酸(50:1)0.5ml,摇匀,供试品溶液的颜色不得深于对照品溶液,或照紫外-可见分光光度法(附录Ⅳ A)在520nm波长处测定吸光度,供试品溶液的吸光度不得大于对照品溶液的吸光度(0.0025%)。
取本品,在105℃干燥至恒重,减失重量不得过1.0%(附录Ⅷ L)。
取本品1.0g,加水23ml溶解后,加醋酸盐缓冲液(pH3.5)2ml,依法检查(附录Ⅷ H第一法),含重金属不得过百万分之十。 砷盐 取本品2.0g,加水22ml溶解后,加盐酸5ml,依法检查(附录Ⅷ J第一法),应符合规定(0.0001%)。
取本品约0.16g,精密称定,加冰醋酸40ml,微温溶解后,冷却,加结晶紫指示液2滴,用高氯酸滴定液(0.1mol/L)滴定至溶液显绿色,并将滴定的结果用空白试验校正。每1ml高氯酸滴定液(0.1mol/L)相当于20.12mg的C6H12NNaO3S。
方法名称: 环拉酸钠-环拉酸钠的测定-非水滴定法
应用范围: 本方法采用滴定法测定环拉酸钠的含量。
本方法适用于环拉酸钠。
方法原理: 供试品用冰醋酸溶解,加结晶紫指示液,用高氯酸滴定液滴定,结晶紫指示液显绿色时停止滴定,读出高氯酸滴定液使用量,计算环拉酸钠含量。
试剂: 1.冰醋酸
2.高氯酸滴定液(0.1mol/L)
3.结晶紫指示液:取结晶紫0.5g,加冰醋酸100mL使溶解,即得。
4.基准邻苯二甲酸氢钾
仪器设备:
试样制备: 1.高氯酸滴定液(0.1mol/L)
配制:取无水冰醋酸(按含水量计算,每1g水加醋酐5.22mL)750mL,加入高氯酸(70%-72%)8.5mL,摇匀,在室温下缓缓滴加醋酐23mL,边加边摇,加完后再振摇均匀,放冷,加无水冰醋酸适量使成1000mL,摇匀,放置24小时。若所测供试品易乙酰化,则须用水份测定法测定本页的含水量,再用水和醋酐调节至本液的含水量为0.01%-0.2%。
标定:取在105℃干燥至恒重的基准邻苯二甲酸氢钾约0.16g,精密称定,加无水冰醋酸20mL使溶解,加结晶紫指示液1滴,用本液缓缓滴定至蓝色,并将滴定的结果用空白试验校正。每1mL高氯酸滴定液(0.1mol/L)相当于20.42mg的邻苯二甲酸氢钾。根据本液的消耗量与邻苯二甲酸氢钾的取用量,算出本液的浓度,即可。
贮藏:置棕色玻璃瓶中,密闭保存。
操作步骤: 取本品约0.16g,精密称定,加冰醋酸40mL,微热溶解后,加结晶紫指示液2滴,用高氯酸滴定液(0.1mol/L)滴定至溶液显绿色,并将滴定结果用空白试验校正。每1mL高氯酸滴定液(0.1mol/L)相当于20.12mg的C6H12NNaO3 S。
注1:"精密称取"系指称取重量应准确至所称取重量的千分之一,"精密量取"系指量取体积的准确度应符合国家标准中对该体积移液管的精度要求。
密封保存。
汉语拼音: Huanlasuanna
英文名: Sodium Cyclamate
全称: 环己基氨基磺酸钠
又称: 甜蜜素钠盐
乙酸钠(又叫醋酸钠)无色无味的结晶体,在空气中可被风化,可燃。易溶于水,微溶于乙醇,不溶于。123℃时失去结晶水。通常湿法制取的有醋酸的味道。水中发生水解。早先,人们已知的有机物都从动植物等有机体中取...
次氯酸钠能够在任意pH条件下氧化碘离子生成I2而氯酸钠只能在酸性条件下氧化碘离子。可以取两种溶液,分别直接加入碘化钾溶液,溶液变棕的就是次氯酸钠无变化的是氯酸钠。当然,次氯酸根水解,导致次氯酸钠溶液呈...
因题干条件不完整,缺问题条件,不能正常作答
(1)取本品约0.1g,加水10ml使溶解,加盐酸1ml与氯化钡溶液(1→10)1ml,溶液应澄清。再加亚硝酸钠溶液(1→10)1ml,即产生白色沉淀。 (2)本品的红外光吸收图谱应与对照的图谱(光谱集669图)一致。 (3)本品的水溶液显钠盐的鉴别反应(附录Ⅲ)。
本品为环己氨基磺酸钠盐。按干燥品计算,含L6N12NNaO3S不得少于98.0%。
硫代硫酸钠在次氯酸钠含量测定中的应用
通过采用硫代硫酸钠标准溶液代替亚砷酸钠建立DET电位滴定模式,防止检测过程中安全事故的发生。通过试验,该方法能满足分析控制的要求。
碳酸钠与碳酸氢钠性质的探究教学设计
. . 碳酸钠与碳酸氢钠性质的探究 一、教学内容分析 《普通高中化学课程标准》 (实验)指出: “通过以化学实验为主体的多种探究活动,使 学生体验科学研究的过程, 激发学习化学的兴趣, 强化科学探究的意识, 促进学习方式的转 变,培养学生的创新精神和实践能力。 ”因此,在教学中必须强化实验的功能,改变以往的 实验只是起演示和辅助的作用, 培养学生的化学实践能力、 创新精神、 科学方法和合作精神。 本单元内容在呈现方式上有以下特点:实验较多,有利于引起学生的学习兴趣。 Na2CO3、 NaHCO 3 的性质我将采用了科学探究的形式让学生通过自主实验完成这一知识点的学习。 “让学生体验科学探究的过程, 学会科学探究的一般方法”, 并且将科学精神和人文精神自 然的融入教学当中。 充分发挥学生课堂主体地位, 又可充分发掘教师的主导作用, 这样更能 激发学生学习的兴趣和情感。 二、教学流程设计