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建筑计划学

《建筑计划学》是2010年5月1日中国建筑工业出版社出版的图书,作者是邹广天。本书主要介绍建筑计划学的发展历史,紧密结合当代建筑计划学发展的最新趋势.

建筑计划学基本信息

建筑计划学作者简介

邹广天,祖籍广东南海,1960年10月生于哈尔滨。哈尔滨建筑工程学院工学学士(1982)、工学硕士(1986);东京大学工学博士、博士后(1996)。现任哈尔滨工业大学教授、博士生导师、建筑学院副院长、建筑学学科学位分评委员会副主席、建筑学博士后流动站负责人:哈尔滨工业大学建筑计划与设计研究所(APDI,HIT)所长、哈尔滨工业大学建筑设计研究院建筑计划与设计研究所(APDI,ADRI,HIT)所长。2006年至2009年兼任建筑系系主任。现兼任中国环境行为学会(EBRA)副会长、中国建筑学会咨询工作委员会委员、中国室内装饰协会工程与设计委员会委员、中国人工智能学会可拓工程专业委员会常务委员。

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建筑计划学造价信息

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满意度提升计划和工作计划标志牌

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动态船机

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建筑杂工

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建筑围挡

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建筑杂工

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作业计划模块

  • 实现应急作业计划制定、更新、执行等的信息化管理.该项应急作业活动的关键节点依次为:模板制定和计划任务分配、各工作组生成作业计划并提交,计划协调组汇总生成总体作业计划或阶段性作业计划,负责人审批,跟踪计划动作完成的关键节点,实时反映响应工作进度,并提醒继续跟进及更新.
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春天牌仕门

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学生

  • 1.支持查看某个班级的学生情,包含综合情况趋势图、单科情况趋势图,可以按得分率来展示,也可以按照排名展示;2.可以设置"心形"按钮关注具体的学生;3.支持查看单个学生的情详情;
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家长端情报告

  • 支持家长通过微信绑定学生账号进行学生成绩及情的查询.
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情报告

  • 分为全科报告及单科报告,其中全科报告包含的报表有考试情况概述、学业等级分布、达线情况、分数分布形态、学业水平分段展示、单入双入情况分析、班级情概述、班级达线情况、名次段学生情分析;单科报告包含的报表
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  • 2021-07-23
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建筑计划学图书目录

第1章 建筑计划学的理论基础

1.1 对建筑与建筑学的理解

1.2 建筑与社会

1.3 建筑计划的概念与意义

1.4 建筑计划的定位

1.5 建筑计划学概述

1.6 本章小结

第2章 建筑计划学的历史

2.1 日本建筑计划学的历史

2.2 西方建筑计划学的历史

2.3 我国建筑计划学的历史

2.4 本章小结

第3章 建筑计划学的研究领域

3.1 建筑计划学研究领域概述

3.2 建筑计划学的基础研究领域

3.3 建筑计划学的各论研究领域

3.4 建筑计划学的区域设施计划研究领域

3.5 从文献看日本建筑计划学研究领域

3.6 本章小结

第4章 建筑计划学的研究方法

4.1 关于建筑计划学研究方法的文献

4.2 调查方法

4.3 分析方法

4.4 本章小结

第5章 建筑策划

5.1 策划与建筑策划的概念

5.2 建筑策划的内容、程序与方法

5.3 建筑策划常用图表

5.4 建筑策划的成果及其表达

5.5 本章小结

第6章 环境评价与POE

6.1 环境评价

6.2 POE

6.3 环境评价及POE的发展历程

6.4 本章小结

主要参考文献

后记2100433B

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建筑计划学内容简介

本书是作者基于多年来从事建筑计划学研究的成果及教学、工作实践的经验,同时广泛参考国内外建筑计划学专著、教材和相关研究成果著述而成。

全书分6章。书中的主要内容包括:建筑计划学的理论基础;建筑计划学的历史;建筑计划学的研究领域;建筑计划学的研究方法;建筑策划;环境评价与POE。

该书的特色主要在于:广义建筑计划(建筑设计理论研究)与狭义建筑计划(建筑策划——建筑设计前期工作)共收一书,以广义建筑计划为主,以狭义建筑计划为辅;既介绍国外建筑计划学的研究成果,又结合我国国情致力于建筑计划学的中国化;既介绍建筑计划学的发展历史,又紧密结合当代建筑计划学发展的最新趋势,反映最新成果;融入了作者在建筑计划学研究方面的最新成果,深入浅出,循序渐进,既介绍建筑计划学的一般基础理论和方法,又结合建筑策划工作。

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建筑计划学常见问题

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建筑计划学编辑推荐

本书是“全国高校建筑学科研究生教育推荐教学用书”之一,全书共分 6个章节,主要对建筑计划学的基础知识作了介绍,具体内容包括建筑计划学的理论基础、建筑计划学的历史、建筑计划学的研究领域、建筑计划学的研究方法等。该书可供各大专院校作为教材使用,也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

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建筑计划学文献

环境建筑论文:从调查研究走向环境的建筑计划学 环境建筑论文:从调查研究走向环境的建筑计划学

环境建筑论文:从调查研究走向环境的建筑计划学

格式:pdf

大小:90KB

页数: 3页

环境建筑论文: 从调查研究走向环境的建筑计划学 摘要 本文分析了建筑计划学与城市设计在环境研究方面的相关性, 以此透视出从调查 研究走向环境的建筑计划学研究领域、 理念与研究成果的差异性。 从而不断洞察建筑计划学 课领域的新的研究方向,体现以人为本、关注环境的建筑创新活动的新的研究理念。 关键词 建筑计划学;城市设计;环境行为 建筑计划学是建筑科学与计划科学相交叉而产生的边缘学科。 它是为科学的进行建筑设 计而进行的各种研究和准备。 随着研究领域的逐步深入建筑计划学从调查研究为主要工作方 法到以关注环境问题和环境行为为主的研究方向。 而城市设计正是关注城市的空间环境的学 科,城市设计通过组织承载城市生活的物化环境来塑造城市的意义, 通过干预城市空间发展 进程的过程来发挥作用。从这个角度看建筑计划学与城市设计在这个研究领域有许多相关 性。 1,研究领域的相关性 建筑计划学关注的环境行为学研究

建筑计划学理论与方法研究基本信息

批准号

50178001

项目名称

建筑计划学理论与方法研究

项目类别

面上项目

申请代码

E0801

项目负责人

白林

负责人职称

教授

依托单位

北京交通大学

研究期限

2002-01-01 至 2004-12-31

支持经费

18(万元)

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建筑计划学理论与方法研究项目摘要

本研究,以建筑设计与城市规划的理论研究方法为对象,以探索具有实践指导意义的科学设评砺塾敕椒ㄎ康模攵晕夜昧煊虼嬖诘睦砺垩芯坑敕椒ǖ确矫娴闹疃辔侍猓擞玫鞑楣谙肿从虢杓庀冉砺鄣姆椒ǎ晕夜昧煊蚶砺垩芯康南肿唇械鞑檠芯俊6源诱迳咸岣呶夜慕ㄖ杓朴氤鞘泄婊砺垩芯糠椒ǖ目蒲"sup--normal" data-sup="1" data-ctrmap=":1,"> [1] 2100433B

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哈尔滨工业大学建筑计划与设计研究所简介

01 研究领域与主要成果

哈工大建计所 ( APDI, HIT ) 以进行建筑计划与设计研究、承担建筑计划与设计项目、开展建筑计划与设计教育、培养建筑计划与设计人才作为主要任务;以建筑计划学作为主要研究领域,包括的主要研究方向有:环境行为心理学、建筑设计创新学、可拓建筑学、养老设施与适老化环境策划与设计、安全人居环境策划与设计、可拓城乡规划、景观策划与设计等。完成的重要纵向科研项目有:国家自然科学基金面上项目2项、国家自然科学基金青年项目1项、高等学校博士学科点专项科研基金1项、哈尔滨工业大学跨学科交叉性研究基金项目1项、哈尔滨工业大学科研基金项目多项。完成横向科研项目数十项。在国内外学术期刊和学术会议上发表学术论文200多篇、EI检索收录20多篇,CSSCI检索收录多篇。

哈工大建计所 ( APDI, HIT ) 相关的出版物包括:专著《建筑计划学》(2010);参编《建筑设计资料集》(第三版第6分册,2017)福利建筑,主编老年日间照料中心、儿童福利院、救助管理站三个专题;参编《中国原创学科可拓学发展报告2016》(2017);参编2013可拓学与创新方法国际研讨会论文集《可拓学与创新方法》(Extenics and Innovation Methods,英文版,2013);主编第六届全国建筑与规划研究生年会论文集《C. 北纬450的建坛思辨》(建筑卷、规划卷,2008);主编EBRA2010第九届环境行为研究国际学术研讨会论文集《冲突与挑战:可持续的环境和生活方式》(Conflicts and Challenges:Sustainable Environment and Lifestyle,英文版,2010)。客座主编《城市建筑》期刊“居住建筑”专集老年住宅主题专栏(2011年第1期)、“国家级新区建设”专集(2017年第6期)。

02 建筑教育与人才培养

哈工大建计所( APDI, HIT ) 教师承担的课程有:本、硕、博三个层次的建筑计划学;本、硕层次的建筑设计创新学;本科建筑设计创新研修课;本、硕层次的环境心理学;本科建筑学专业的建筑设计基础、建筑设计、毕业设计;硕士研究生选修课可拓建筑策划与设计;全校创新创业选修课可拓创新思维与方法、建筑设计竞赛;全校人文素质类选修课建筑的文艺密码、环境行为心理学。

哈工大建计所( APDI, HIT ) 招收、培养的人才有:建筑学博士后流动站博士后研究人员;建筑设计及其理论专业博士生;建筑设计及其理论专业和建筑学硕士专业的硕士生;建筑与土木工程领域工程硕士生;留学生等。已经培养毕业并获得学位的有博士生23名、全日制硕士生52名、工程硕士研究生17名。硕士生张萌的硕士学位论文《建筑设计创新基本理论探析》被评为黑龙江省第四届优秀硕士学位论文(2008年3月)。

03 研究所所训

哈工大建计所( APDI, HIT ) 的所训是:“团结、求真、务实、创新、拓展”。

哈工大建计所( APDI, HIT ) 全体师生将不断地进取,不断地在各个方面做出新的贡献!2100433B

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