选择特殊符号
选择搜索类型
请输入搜索
然后又从古埃及、古希腊、古罗马时期,经由西方的哥特式、文艺复兴、巴洛克、洛可可和新古典主义,到中国的明、清、近代与解放初期,再到现代与后现代等不同时期、不同国家或地区的家具装饰图案与风格进行了详细的叙述与分析,向读者再现了古今中外不同时期家具的艺术风格形式。
新编说明
前言
1 概述
1.1 艺术的起源与风格概述
1.1.1 艺术的起源
1.1.2 风格的含义
1.2 家具风格与构成
1.2.1 家具风格的构成
1.2.2 家具风格的特征
1.2.3 家具风格的断代与分类
1.2.4 当今市场上流行的传统家具风格
1.3 家具装饰
1.3.1 装饰的含义
1.3.2 家具装饰的形成
1.3.3 家具装饰的表现形式
1.3.4 家具的装饰方法2100433B
版 次:2
页 数:250
字 数:405000
印刷时间:2009-5-1
开 本:16开
纸 张:胶版纸
印 次:3
I S B N:9787112105656
包 装:平装
《中国传统家具装饰》主要收录了中国商代西周家具造型与装饰图案、中国春秋战国家具造型与装饰图案、中国秦汉家具造型与装饰图案、中国魏晋家具造型与装饰图案、中国隋唐家具造型与装饰图案等内容。第一章中国传统家...
“省略”……是对自然形态的简洁化,减去繁琐细节,以突出整体的特征与个性。“夸张”……是对自然形态的某些部分进行装饰变形,使特征与个性更加突出、更加典型。“添加”……是运用附加组合的方式在图案中添加装饰...
变化:是指图案的各个组成部分的差异。统一:是指图案的各个组成部分的内在联系。图案不论大小都包括:内容的主次、构图的虚实聚散、形体的大小方圆、线条的长短粗细、色彩的明暗冷暖等各种矛盾关系,这些矛盾关系,...
装饰图案与平面构成关系探析
随着社会的发展,时代的进步,在经济全球化、文化多元化发展的今天,高校艺术设计教育课程体系的设置也呈现出了新局面。无论是课程门类调整或是课时长短安排都在发生着变化,也存在着较多不同的声音。受就业市场现实对应用型人才培养的呼吁,对艺术设计课程开设是否符合设计市场需求提出了更多的要求。艺术设计基础课程教育中的装饰图案和平面构成就两者的课程价值和课程目的,以及共性和区别关系上更是出现了较多的争论。个人根据自身在从事设计基础教学中的实际情况表达一些拙见,也希望能通过文章和更多从事艺术设计教学的朋友们进行沟通和交流。
基础图案装饰图案课件
基础图案装饰图案课件