1 家用电冰箱的构造教学设计 [ 教学设计思路 ] 本设计的内容包括四个方面：一是电冰箱的基本结构；二是各部份部件的用 途及原理；三是小组合作制作简易冰箱；四是学习成果交流与评价。 本设计要突出的重点： 学会电冰箱构造及部件的用途， 电冰箱怎样实现制冷。 本设计的突破点：学生了解电冰箱的结构及工作原理，再根据这个原理自己 去设计制作简易“冰箱”。 通过课前收集资料、学生交流、汇总、概括资料，使学生获取电冰箱的许多 信息，知道电冰箱的来历、分类、构造与原理等，从而使学生对电冰箱有感性认 识。运用多媒体教学手段，从电冰箱的来历，用途、结构等方面进行分析展示， 增加学生对电冰箱的认识。引导学生通过观察、 分析识读结构图， 指导学生将静 态的画面转换为动态的图像，掌握技术学习的方法，形成技术思维。 [教学目标 ] 知识与技能： 1.了解电冰箱的基本结构和各部件的用途。 2.了解电冰箱制冷的原理

1 家用电冰箱温度的正确调节方法 除非你家的温度一年四季如春， 那你的冰箱的温度调好就不需要 变动了。否则，由于夏季和冬季温差较大，为了达到省电和保证食品 冷冻质量，就需要在夏天和冬天调一下冰箱的温控旋钮。 调节方法：温控旋钮一般有 0、1、2、3、4、5、6、7当，数字越大， 冷冻室里的温度越低。 一般春秋天我们放到 3 档上，具体要看你的要 求，冷冻室能否达到零下 18 度以下。为了达到食品保鲜和省电的目 的，夏天我们可以打到 1档或 2档，冬天打到 4档或 5档。 有的人可能要问，冬天温度低，反而把温度设置的低（数值大） ， 夏天温度高，反而把温度设置的高（数值小） ，是不是搞反了呀。其 实有很多人都有这样的错误认识， 认为冬天温度低可以把冰箱温度设 置高点，夏天温度高要设置低些。 为什么要我这样设置呢？那是因为， 冰箱冷冻室的温度是靠储藏室里的温度控制， 看你的温控旋钮就是在 储