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《教与学整体设计(含单元卷)》是2004年宁夏人民教育出版社出版的图书,作者是雨辰。
《教与学整体设计·高考总复习语文分册》根据人民教育出版社新版教材和2004年《考试大纲·语文科新课程版》编写。本书专门为高考总复习第一轮而设计,由【教师教学用书】、【学生学习用书】和【教学阶段检测卷】(活页卷)三部分配套而成,形成一个教、学、测三位一体的科学复习模式。
【教师教学用书】内容丰富、系统全面,重点突出,讲解细腻。所有习题均有详细的解题过程,以方便广大一线教
室内设计的基本原则如下: 一、以满足人和人际活动的需要为核心; 二、加强环境整体观; 三、科学性与艺术性的结合; 四、动态和可持续的发展观。 室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准,运用...
从前期设计到施工依据材料等一站式服务,让设计和产品以及最终效果达到同风格、同材质、同色彩、同工艺质量的整体效果美观、和谐。
房间整体设计要考虑:采光;空间合理配置;通风;自己的喜好;环保;还有中国的传统风水 装修是个复杂的事情 需要注意的事情有很多 ...
建筑施工组织课程整体设计
《建筑施工组织》课程整体设计 李 伟 一、课程教学目标 1、课程在本专业职业能力培养中的地位、作用、价值 《建筑施工组织》课程在建筑工程技术专业的教育教学中处于核心地位,是一门主 要专业课,具有较强的综合性及应用性。通过本课程的学习,使学生掌握施工组织设计 的能力。施工组织设计是建筑施工的组织方案,是指导全面施工的技术经济文件,是指 导现场施工的法规。只有坚持施工程序,重视施工准备,编制合理的施工组织设计,按 计划组织全现场的施工活动,使建筑施工活动自始至终处于良好的管理和控制状态,对 企业提高生产能力,加速工程进度,降低成本及改善经营管理具有重要的意义。 2、课程与专业培养目标 (1)课程设计的指导思想 本课程按照建设部建筑施工技术专业专科培养目标的要求,运用模块式课程结构, 以工程项目为载体,以职业能力为本位,构建以工作过程知识为导向的专业课程体系。 理论部分以够用和满足岗位和职业能力
园林测量课程整体设计探讨
园林测量是园林技术专业一门重要的技术基础课和专业基础课。根据教育部课程教学改革的指导思想和理念,从课程定位与整体设计理念、课程目标设计、课程内容设计、课程教学实施设计、课程考核设计等方面对园林测量这门课程的整体设计进行了初步探讨,旨在提高园林测量课程的教育教学质量。
黎志涛编著的这本《建筑设计教与学》是针对建筑设计课程,阐述教师如何培养建筑设计人才和学生如何学习建筑设计的专著。全书分为五章:第一章概论,阐述了建筑设计课程的特色和教学目的、大纲、过程、管理、评估,以及师资队伍和教学主体;第二章阐述了在建筑设计课程中教师教学的重点;第三章阐述了教师怎样才能教好建筑设计课程;第四章阐述了学生学习建筑设计究竟主要学什么;第五章阐述了学生怎样学好建筑设计。 2100433B
内容简介
《工程力学教与学》是全国广播电视大学职业教育教材建设委员会组织编写,是高职教育系列辅导教材之一,它适应了高职教育改革发展的需要,并根据当前课程改革的精神编写的。《工程力学》是一门与工程实际密切结合的基础学科,习题中很多事例是来自工程实际。对于一、二年级的高职学生来说,他们虽然在物理学中学习了一些力学知识,但在学习《工程力学》时,仍然要接受很多新概念、新理论和新思维。对学生来说,常常会出现“上课一听就懂,下课一做(习题)就错”的现象,究其原因,困难往往不在于基本理论概念的理解方面,而在于怎样应用已学过的工程力学基本理论来建立力学模型,从而选择适当的数学方法来求解解题思路方面的问题。因此,通过一定数量的工程实例和典型例题的讲解及一定数量的习题练习对学好《工程力学》这门课程是很必要的。2100433B
客厅是房子的门面,也是家庭居住环境中最大的生活空间;承担着主人会客和休闲娱乐的重要功能,往往被主人列为家庭装修的重中之重。好的客厅装修既能满足主人会客、娱乐的功能需要,又可以充分体现主人的个性与品位。
由锐扬图书工作室编著的《最新客厅设计典范2000例(客厅整体设计)》是最新客厅设计典范2000例之一。