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第一部分 人才培养方案主体部分
一、专业基本信息
二、职业岗位(群)分析
三、人才培养目标与规格
四、课程体系
五、课程教学进度表
六、毕业条件
七、继续学习建议
第二部分 人才培养方案支撑部分
一、人才培养实施条件
二、人才培养实施规范
三、人才培养实施流程
四、人才培养实施保障
附件
附件一 关于修订人才培养方案的通知
附件二 建筑工程管理专业人才需求调研报告
附件三 建筑工程管理专业主干课程教学标准
《施工图识读与应用》课程标准
《建筑材料与检测》课程标准
《建筑力学与结构》课程标准
《建筑工程测量》课程标准
《建筑施工技术》课程标准
《建筑工程计量与计价》课程标准
《建筑工程招标投标》课程标准
《建筑施工组织与管理》课程标准
《建筑设备》课程标准
附件四 建筑工程管理专业实训实践标准
附件五 江西财经职业学院专业人才培养方案论证意见
附件六 江西财经职业学院专业人才培养方案实施建议书
附件七 关于申请实施《2012级建筑工程管理专业人才培养方案》的报告 2100433B
根据财政部人事教育司、干部教育中心、全国财政职业教育教学指导委员会《关于印发全国财政职业教育教学指导委员会第三次工作会议有关文件的通知》(财人干〔2012〕157号)、附件5《全国财政职业教育教学指导委员会关于立项建设高职财经类专业三项标准的意见》、《教育部、财政部关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》(教高[2010]8号)、《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》(教职成[2011]12号)等文件精神,为了加强国家骨干院校的教学基本建设和专业建设,规范和完善建筑工程管理专业的教育教学,江西财经职业学院建筑工程管理专业的专业教学指导委员会组织专任老师和校企合作行业企业专家编写了本专业的人才培养方案、专业教学标准、专业主干课程教学标准及专业实训实践标准。
建筑工程管理专业人才培养方案一、培养目标本专业培养热爱祖国,拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展的,掌握建设工程项目管理、工程招投标及合同管理、房地产经营管理、施工资料管理、建设工程监理及工程概...
我是该专业的,这个专业其实还是挺不错的。一般来说,建筑工程管理专业下面又分几个方向,分别为:工程项目管理、房地产经营与管理、工程造价、工程财务,虽然这几个方向会有交叉的地方,但是各自有自己的特点。不管...
你好,希望采纳,谢谢!不是背概念的,相反,很多的是实践,比如工程测量、预算造价、砌筑施工、编制图纸等等。就业很不错。
探究如何培养建筑工程管理专业人才
随着我国城市建设事业的兴起,工程管理方面的高等教育也随之产生并发展起来。通过对教学实践的总结,形成一套实用的建筑工程管理专业人才的培养方案。
试论建筑工程管理专业人才培养特色
本文总结了我校建筑工程管理专业开设几年来,在教学实践中的各项探索,逐步形成的专业培养特色。主要包括:专业人才培养方向明确,专业课程设置的实用够用与创新,以赛促学,同伴教育,树立榜样,创造良好学习风气等。
第一部分 石油化工生产技术专业人才培养方案
一、专业介绍与人才培养方案说明
二、人才培养目标
三、培养对象与学制
四、课程设置
五、教学组织与实施
六、学生学业评价
第二部分 石油化工生产技术专业人才培养工作保障与实施
一、专业调研分析
二、与职业技术领域对应的工作过程分析、职业岗位分析
三、“工学结合”人才培养模式系统化设计
四、人才培养与教学环境条件保障
五、人才培养和教学改革建议
六、顶岗实习的组织与管理方法
七、完善专业教学质量监控保障体系
第三部分 石油化工生产技术专业核心课程标准
一、“石油化工生产辅助工作”课程标准
二、“石油化工流体输送单元操作”课程标准
三、“石油化工传热单元操作”课程标准
四、“石油化工传质单元操作”课程标准
五、“反应器操作与控制”课程标准
六、“炼油装置工艺操作与控制”课程标准
七、“化工装置工艺操作与控制”课程标准
八、“石油产品分析与检测”课程标准
九、“装置局部技术改进”课程标准
十、“生产问题的解决”(顶岗实习)课程标准
附录 专业建设改革成效
一、以职业能力培养为主线,构建特色鲜明的人才培养模式
二、以工学结合课程建设为切人点,构建“基于工作过程”的课程体系
三、建设“双师”素质和“双师型”结构教学团队
四、建设校内生产性实训基地和校外实习基地
五、加强学生就业指导,不断提高学生就业率和就业质量
六、科研成果2100433B
第1章 工业机器人技术专业人才培养方案(中职)
1.1培养目标
1.2人才培养规格
1.3课程规划与教学安排
1.4专业核心课程描述
1.5专业建设条件
第2章 工业机器人技术专业人才培养方案(高职)
2.1培养目标
2.2素质培养与知识结构
2.3课程规划与教学安排
2.4专业核心课程描述
2.5专业建设条件
2.6毕业考核标准
第3章 机器人工程人才培养方案(本科)
3.1培养目标
3.2人才培养规格
3.3课程规划与教学安排
3.4专业核心课程描述
3.5专业建设条件
第4章 工业机器人应用工程师人才培养方案
4.1课程名称
4.2课程类别与性质
4.3适用对象与课时
4.4培养目标与规格
4.5职业面向与职业技术证书
4.6课程规划与教学内容
4.7课程建设条件
4.8考核认证
第5章 工业机器人系统集成工程师人才培养方案
5.1课程名称
5.2课程类别与性质
5.3适用对象与课时
5.4培养目标与规格
5.5职业面向与职业技术证书
5.6课程规划与教学内容
5.7课程建设条件
5.8考核认证
参考文献
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这是国家示范性高职院校大庆职业学院石油工程技术专业的建设成果,其主要内容包括人才培养目标、课程开发与设计和人才培养方案的实施与保障三个部分。《石油工程技术专业人才培养方案》依据钻井、采油、井下作业等生产岗位的工作过程与生产任务需要,引入国家钻井工、采油工、井下作业工等工种的职业技能鉴定标准,与油田企业共同创建了“校企合作、实境育人”的人才培养模式;《石油工程技术专业人才培养方案》所构建的基于工作过程的课程体系,更加突出职业能力的培养与职业素质的养成,从而实现石油工程技术专业毕业生的“零距离”就业。
《石油工程技术专业人才培养方案》不仅在全国石油高职高专院校石油工程技术专业建设中具有示范与引领的作用,而且可为油田生产一线员工的技术培训提供参考。