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内容介绍
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培养目标培养具有良好职业综合素质,具备建筑装饰设计、施工管理能力,具有创新能力和较强的向设计师、项目经理岗位发展的综合能力和基础理论。就业方向本专业毕业生主要面向建筑装饰公司及其相关企事业单位,从事建...
培养目标培养具有良好职业综合素质,具备建筑装饰设计、施工管理能力,具有创新能力和较强的向设计师、项目经理岗位发展的综合能力和基础理论。就业方向本专业毕业生主要面向建筑装饰公司及其相关企事业单位,从事建...
建筑装饰设计是建筑工程设计的一个有机组成部分,它是建筑和室内设计专业技术人员根据建筑 物的功能及其环境的需要,为使建筑物室内与室外空间达到一定的环境
中等职业学校建筑装饰专业Photoshop教学探讨
目前,我国信息技术正快速发展,一种全新的电脑绘图技术——Photoshop迅速发展,同时,中等职业学校的建筑装饰专业掀起了前所未有的热潮,如\"集结号\"般在各个学科中开辟疆土。Photoshop是中等职业学校建筑装饰专业中不能缺少的创新模式。笔者主要分析Photoshop软件在中等职业学校建筑装饰专业教学中的重要性,并以此为基础,阐述Photoshop软件在建筑装饰专业教学中的应用,希望可以为相关人士提供参考。
中职学校建筑装饰专业技术实践
中职学校具有鲜明的技能型和职业性的特征,所以其课程的设置也应当围绕培养学生的职业能力这一主题,在教学的过程中,将学生的专业能力与培养目标有机的结合在一起。现阶段我国中职学校的大多数建筑装饰专业都延续着传统的教学模式,缺乏技术实践,其培养的人才难以满足建筑装饰行业的需要,由此,应当加快建筑装饰专业的改革,力求培养出满足行业需要的建筑装饰专业人才。
《中等职业教育国家规划教材:建筑装饰施工技术(第2版)(建筑装饰专业)》为中等职业学校建筑装饰专业教材,也可作为相关岗位培训教材或自学用书。
《中等职业教育国家规划教材:建筑装饰施工技术(第2版)(建筑装饰专业)》是在第一版的基础上,根据当前教学使用情况和建筑装饰施工技术的发展修订而成。《中等职业教育国家规划教材:建筑装饰施工技术(第2版)(建筑装饰专业)》共十章,按装饰施工部位结合工种分类分章编写,每章由基础施工工艺、高级施工工艺和实训操作三部分组成。《中等职业教育国家规划教材:建筑装饰施工技术(第2版)(建筑装饰专业)》主要内容包括:绪论、门窗工程、抹灰工程、涂料类饰面工程、贴面类饰面工程、裱糊类饰面工程、墙柱面镶板饰面工程、楼地面装饰工程、顶棚装饰工程、幕墙工程。
随着我国建筑业的迅猛发展,建筑企业对技术工人的知识和技能水平以及相关的职业教育和培训提出了更高、更新的要求。为了适应行业发展的需要,更好地满足中等职业技术学校建筑类专业的教学要求,我们根据劳动和社会保障部培训就业司颁布的《建筑类专业教学计划与教学大纲》,组织全国有关学校的一线教师和行业专家,对原中等职业技术学校建筑类教材进行了修订,同时,还开发了部分新教材。
新版教材按照“建筑施工”和“建筑设备安装”两个专业方向设计,其中,建筑施工方向包括《建筑识图与构造(第二版)》《建筑力学与结构(第二版)》《建筑材料(第二版)》《建筑工程测量》《建筑预算与管理(第二版)》《现代化施工组织与管理》《建筑施工工艺》《建筑施工工艺操作技能手册》等教材;建筑设备安装方向包括《建筑概论》《安装工程识图(第二版)》《电工电子基础知识》《暖通设备基础知识》《建筑智能技术与技能训练》《暖通设备安装工艺与技能训练》《电气设备安装工艺与技能训练》《管道安装工艺与技能训练(第二版)》等教材。学校也可根据专业教学的实际情况将教材进行重新组合。
这次新版教材的编写主要做了以下几方面的工作:
第一,突出职业教育特色,重视实践能力的培养。根据建筑企业用人的实际需要,合理确定知识和能力结构,适当调整专业知识的深度与难度,同时增大技能训练内容在教材中的比例。
第二,根据建筑行业的现状及发展趋势,在教材中较多地介绍新知识、新技术、新工艺和新设备,使教材具有比较鲜明的时代特征。同时,在教材编写过程中,严格执行国家有关技术标准。
第三,贯彻国家关于职业资格证书与学历证书并重的政策精神,力求使教材内容涵盖有关国家职业标准对中级工知识与技能的要求。其中建筑设备安装方向参考了《管道工》《维修电工》等国家职业标准,建筑施工方向参考了《施工员》《材料员》等有关行业标准。
第四,在教材编写模式上,注重利用图片、实物照片或表格辅助讲解知识与技能。同时,针对相关知识点,设计了一些互动性较强的栏目,为学生营造更加生动的学习环境,提高学生的学习兴趣。
《建筑识图与构造(第二版)》是为学校开展建筑施工教学开发的专业基础课教材。本教材注重理论与实际的紧密结合,运用启发性教学,培养学生分析问题和解决问题的能力。主要内容包括:建筑识图基础知识、投影图、建筑工程图的识读方法等基本知识,民用建筑构造中基础、墙体、楼地层、楼梯、屋顶、门窗等主要构造内容。
本书由谭立波、董光宇、胡波、李蔚编写,谭立波主编;朱叶审稿。2100433B