选择特殊符号
选择搜索类型
请输入搜索
1 建筑装饰设计概述
1.1 建筑装饰设计的概念
1.2 建筑装饰设计的作用
1.3 建筑装饰设计的目的和任务
小结
思考题
2 建筑装饰设计风格与流派
2.1 中国建筑装饰发展概述
2.2 西方建筑装饰发展概述
2.3 其他国家建筑装饰风格
2.4 现代建筑装饰风格与流派
小结
思考题
3 建筑装饰空间构成元素
3.1 点线面体的特质
3.2 建筑装饰设计形式美法则
小结
思考题
4 建筑装饰设计与人体工程学
4.1 人体工程学研究的内容和方法
4.2 人体基本尺度与建筑装饰环境
4.3 行为心理与建筑装饰空间环境
4.4 人体工程学与家具设计
4.5 常见住宅空间中人与家具的尺度
小结
思考题
5 建筑装饰设计方法入门
5.1 建筑装饰设计的分类
5.2 建筑装饰设计的思维方式
5.3 建筑装饰设计的程序和方法
5.4 建筑装饰设计师应具备的素质
小结
思考题
6 建筑装饰设计实用透视
6.1 透视的常用术语
6.2 室内透视图的分类及特征
6.3 室内透视图的画法
小结
思考题
7 建筑装饰设计专业图示表达
7.1 建筑装饰施工图制图基本知识
7.2 建筑装饰施工图的设计及表达
小结
思考题
8 建筑装饰设计钢笔画技法
8.1 建筑装饰设计钢笔画的概念和特点
8.2 钢笔画工具介绍
8.3 钢笔画技法练习
小结
思考题
参考文献2100433B
《建筑装饰设计基础》按照中央广播电视大学培养目标的要求,结合教育部面向2l世纪工学科课程教学和教学内容改革的有关精神,配合“广播电视大学开展人才培养模式改革”的研究,根据2007年制定的“建筑装饰设计基础”教学大纲和多媒体一体化方案编写,旨在以职业为导向,以学生为中心,在教学中以“必需”、“够用”为度,以适应电大远程学习的特点,满足以业余自学为主的学生需求。
基本合同,合同附件有设计图纸含平面图、施工图、效果图等、装修材料单明细、(施工过程中增减变更单同作有效参考) 、装修工程项目变更表、装修工程验收单、装修工程质量保修书等
你好,希望对你有用, 委托方: (以下简称甲方) 受托方: (以下简称乙方) 甲方因装修工程的需要,委托乙方进行室内装修设计工作,经双方协...
中国十大装饰设计公司/室内设计公司排名1 东易日盛装饰公司 (领导品牌) 2 北京龙发装饰公司 (领导品牌) 3 中国装饰有限公司 (领导品牌) 4 业之峰装饰公司 (领导品牌) 5 轻舟装饰公司 (...
7、建筑装饰设计基础教案
广西民族大学相思湖学院 教案 NO. 1 广西民族大学相思湖学院 课程教案 课程编号 课程名称 建筑装饰设计基础 授课对象 艺术 系 07环艺班 专业 2007 年级 课程类型 必修课 校级公共课( );基础或专业基础课( );专业课(√) 选修课 限选课( );任选课( ) 授课方式 课堂讲授(√);实践课(√) 考核方式 考试( );考查( √) 主讲教师 冯泽 职称 讲师 教研室 艺术设计 实验实训教 师 冯泽 职称 讲师 教研室 艺术设计 授课时间 2010 年 春 季 二 学期 课程教学 总学时数 48 学分数 2 学时分配 课堂讲授 20 学时;实践课 28 学时 前导课程 无 后续课程 建筑装饰设计基础 基本教材 建筑装饰设计基础 作者 陈维信 出版社及 出版时间 机械工业出版社 补充教材 作者 出版社及 出版时间 实验实训 教材 作者 出版社及 出版时间 广西民族大学相
以《建筑装饰设计基础》课程实践课为例浅谈校本教材的编写
本文以《建筑装饰设计基础》课程实践课为例,探讨了为中等职业学校开发建筑装饰专业实践课校本教材的意义和开发过程,以及开发心得。目前,我国的中等职业教育正处于蓬勃的发展壮大之中,国家近几年也花费了大量的人力和物力来支持和扶植职业教育的发展。作为一名职业学校的一线教师,如何能利用自身的专业知识,更好的更全面的发挥自身特长,为职业教育服务,为学生服务;让学生对枯燥的专业课产生兴趣,增强学生的动手能力,培养学生的创造性思维,从而更好的完成教学任务。文中对这些问题都进行了简单的探讨。
课程资源
《建筑装饰设计基础》配套建设有“建筑装饰设计基础”数字化资源,数字课程内容与纸质教材对应,包括电子教案、演示文稿和习题答案三部分 。
数字课程名称 |
出版社 |
出版时间 |
内容提供者 |
---|---|---|---|
“建筑装饰设计基础”数字化资源 |
高等教育出版社、高等教育电子音像出版社 |
2015年9月 |
李永霞 |
《建筑装饰设计基础》主要包括三大模块:模块一为理论准备篇,模块二为技术准备篇,模块三为实操实练篇,共分为六个单元的内容,单元1建筑装饰发展简史,单元2建筑装饰美学常识,单元3建筑装饰设计与人体工程学,单元4建筑装饰设计表达,单元5装饰设计方法入门,单元6装饰设计综合实训 。
《建筑装饰设计基础》以“做中学、做中教”的中职教育理念为指导,遵循工作岗位实际为导向的人才培养模式,在系统梳理装饰设计基础知识的基础上,配合岗位需要设置实践操作。
1、定位明确
该教材定位为针对初学者的设计入门教材,选择装饰设计的基本内容。
2、内容全面
该教材所需的知识和实际数据列表展示。
3、有利于学习者衔接后续课程和拓展专业知识
该教材以知识链接的形式展示了与专业相关的实践常识 。