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《建筑园林城市规划名词》第一版。
1996年,经全国科学技术名词审定委员会审定发布。
为了避免植物在某一季节同时进入相同状态,我们在选择植物时也应特别考虑植物的季节性。只有营造一种春季繁花似锦,夏季绿树成荫,秋季叶色多变,冬季银装素裹的景观效果,才能让人们感觉更近距离的接触大自然。对于...
(1)印度橡胶树。喜温湿,耐寒,叶密厚而有光泽,终年常绿。树型高大,3℃以上可越冬,应置于室内明亮处。原产印度、马来西亚等地,现在我国南方已广泛栽培。 (2)垂榕。喜温湿,枝...
园林绿化中,庭院种植及道路种植的区分标准是什么?你看费用定额中有具体划分标准。城市的绿化该套庭院还是道路?道路
关于种植的教案
关于种植的教案 【篇一:《种植我们的植物》教学设计】 《种植我们的植物》教学设计 (教科版《科学》三年级下册第一单元第 2 课) 【教学背景分析】 学生已经对种子的外形有了认真的观察和了解,并且对于种子的内 部构造已经进行过掰开观察,有了初步的认识。在上节课,学生已 经在老师带领下种植了凤仙花的种子,心里都在期待着种子快点萌 发出土。【教学目标】 1.科学认识:种子的生长需要一定的时间,是一个变化过程。(说 明:本课指向长期观察记录,可不强调概念) 2.科学探究:在教师的指导下,设计适宜的实验,观察种子的生长 过程。 根据研究植物生长变化的需要,确定观察、记录的内容和方 法。 根据对种子萌发状况的预测,确定本阶段观察记录的重点。 3.情感、态度、价值观:通过研讨,懂得要尊重植物生命,有爱心, 培养科学实证的思想。【教学重点】 通过猜想设计研究种子的发育过程,认识到种子萌发需要一定时间