农业地域类型

农业地域类型造价信息

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询价

农业用滴灌带

规格型号：
ROBERTS-Φ16-13mil
价格行情：
材料单位：
m
材料品牌：
罗伯茨
材料税率：
13%
供应商：
昆明苍松园艺科技有限公司
报价时间：
2022-12-06

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农业手工工具

规格型号：
品种:农业手工工具;规格型号:铁锹/含柄;
价格行情：
材料单位：
件
材料品牌：
方恒
材料税率：
13%
供应商：
吉林省方恒电气工程有限公司
报价时间：
2022-12-06

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农业用滴灌带

规格型号：
ROBERTS-Φ16-8mil
价格行情：
材料单位：
m
材料品牌：
罗伯茨
材料税率：
13%
供应商：
昆明苍松园艺科技有限公司
报价时间：
2022-12-06

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农业岩棉

规格型号：
厚度50mm品种:岩棉;容重(kg/m3):80;规格(mm):δ50mm;长度L(mm):1000;
价格行情：
材料单位：
m²
材料品牌：
盛鼎源
材料税率：
13%
供应商：
河北盛鼎保温材料公司
报价时间：
2022-12-06

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农业岩棉

规格型号：
δ70mm品种:岩棉板;容重(kg/m3):80;长度L(mm):1000;
价格行情：
材料单位：
m²
材料品牌：
盛鼎源
材料税率：
13%
供应商：
河北盛鼎保温材料公司
报价时间：
2022-12-06

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气象与农业

规格型号：
快速进行安卓和windows两种系统的切换,包括一键开关机键,方便快速开启和关掉一体机,为便于用户操作,防止按错,系统切换键下标注安卓图标,一键开关机键以进行区分.2、定制多媒体互动软件:二十四节气展示软件,点击相应的24节气图文(背后有人体识别传感器),视频介绍该节气的科普知识以及与农业的关系,
需求量：
1套
报价数：
1
材料品牌：
材料档次：
中档
费用说明：
含税费 | 含运费
询价时间：
2021-10-25

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丰富多彩的地域文化

规格型号：
1.内容:/丰富多彩的地域文化/2.尺寸:800×110mm3.字符尺寸与个数:60mm×11个4.字底板材质:10mm厚PVC板雕刻成型,UV喷印5.面板材质1:15mm厚水晶板雕刻成型6.面板材质2:面贴1.2mm银色钛钢雕刻成型7.黏结方式:玻璃胶粘贴8.安装方式:机具、人工、制作安装
需求量：
1套
报价数：
2
材料品牌：
材料档次：
中高档
费用说明：
不含税费 | 含运费
询价时间：
2019-12-18

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智慧农业灯箱

规格型号：
8cm厚软膜灯箱 1800×2000mm;已发图片文件(文件名1#1楼展厅广告参数和图片)
需求量：
1m²
报价数：
1
材料品牌：
材料档次：
中档
费用说明：
不含税费 | 含运费
询价时间：
2021-12-23

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农业文化走廊景墙

规格型号：
农业文化走廊景墙
需求量：
8座
报价数：
3
材料品牌：
材料档次：
中档
费用说明：
不含税费 | 含运费
询价时间：
2020-09-10

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智慧农业控制系统

规格型号：
1.信息服务平台共享资源;2可随时监测数据.环境及土壤信息监测信息上传系统
需求量：
1套
报价数：
3
材料品牌：
材料档次：
中档
费用说明：
不含税费 | 不含运费
询价时间：
2020-05-13

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农业地域类型文献

农业地域类型知识点全面总结hs

格式：pdf

大小：759KB

页数： 8页

农业地域类型分布地区气候类型区位因素（条件、优势）生产特点问题或解决措施典型地区水稻种植业（季风水田农业）东亚（我国秦岭淮河以南；日本；朝鲜半岛）、东南亚、南亚亚热带季风气候、热带季风气候、热带雨林气候自然：气候：季风气候，雨热同期地形：平坦（河流中下游冲积平原）土壤：肥沃水源：河流多，灌溉水源充足社会经济：市场：稻米为主食，市场需求大劳动力：人口稠密，劳动力充足历史：悠久，经验丰富小农经营单产高商品率低机械化水平低科技水平低水利工程量大 (一大一小、三低一高 ) 亚洲水稻种植业不利条件： ①季风气候，水旱灾害频繁 ②生产技术落后发展水利，注意灌溉和排涝太湖平原洞庭湖平原鄱阳湖平原泰国印度孟加拉商品谷物农业（面向市场，主要种小麦、玉米）美国、加拿大、澳大

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湘教版必修Ⅱ农业区位因素与农业地域类型课时1教学设计

格式：pdf

大小：759KB

页数： 8页

湘教版必修Ⅱ第三章第二节 “农业区位因素与农业地域类型”课时 1教学设计【设计理念】农业是国民经济的基础，与人们生活息息相关。在教学过程中，应立足于课本，充实课本材料，结合时代发展，丰富学生视野，利用学生熟悉和感兴趣的材料展开研讨，激发学生的学习兴趣。并在讨论中引导学生要因地制宜发展农业，保护农业环境。教学设计时要充分体现新课标“自主、合作、探究”的宗旨，科学提高学生素能，培养发散思维的习惯，演绎新课程的独特魅力。【教材分析】 1、知识结构分析教材在本节讲了两个内容，第一个是“农业区位因素”，第二个是“农业地域类型”。大体上，教材是以因果关系作为内容编排的逻辑顺序。 2、知识发生发展过程分析 “农业区位因素” 部分，先需要复习农业区位的概念，再从静态上讲农业的主要区位因素，最后需要从动态上补充这些因素的变化；有关农业区位因素的变化，教材没有提及，

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