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前言
第一章 概述
第一节 构成的发展
第二节 平面构成的作用
第三节 学习方法和要求
作业与思考
第二章 平面构成的要素
第一节 基本构成要素
第二节 点的形象要素
第三节 线的形象要素
第四节 面的形象要素
作业与思考
第三章 平面形态的形式规律
第一节 概述
第二节 统一与变化
第三节 对比与调和
第四节 对称与均衡
第五节 节奏与韵律
第六节 比例与尺度
第七节 应用实例
作业与思考
第四章 平面形态的逻辑构成
第一节 平面形态的骨骼构成
第二节 平面形态的重复构成
第三节 平面形态的渐变构成
第四节 平面形态的辐射构成
第五节 平面形态的变异构成
第六节 平面形态的广义对称
第七节 应用实例
作业与思考
第五章 平面形态的意象构成
第一节 平面形态的对比构成
第二节 平面形态的聚散构成
第三节 平面形态的动感构成
第四节 平面形态的空间构成
第五节 平面形态的肌理构成
第六节 平面形态的图底构成
第七节 平面形态的视错觉
第八节 应用实例
作业与思考
第六章 平面形态的想象构成
第一节 想象构成的特征
第二节 想象构成的类型
作业与思考
本书本着适用、够用和便于掌握的原则,可以适用于2~4学分的数学时数需要。本教材也可作为本科院校、成人高校艺术设计专业的基础课程教材,同时也可供有关艺术设计的人员参考。2100433B
构成设计是现代设计类专业的一门必修课程。作为有关平面构成的教材,本书的重点是讲述如何将既有的形态(包括具象形态和抽象形态——点、线、面)在二维的平面内,按照一定的秩序和法则进行分解、组合,从而构成理想形态的组合形式。
本书分为六章,第一章概述,第二章平面构成的要素,第三章平面形态的形式规律,第四章平面形态的逻辑构成,第五章平面形态的意象构成,第六章平面形态的想象构成。
平面构成的认识源于自然科学和哲学认识论的发展,二十世纪建立在最新发展的量子力学基础之上的微观认识论,人们更为关注事物内部的结构,这种由宏观认识到微观认识的深化,也影响了造型艺术规律的发展。构成观念可以...
呵呵,这是我学平构的时候作业,给你参考一下。
弄一群一样的,里面突然有一个与众不懂得就是特异了么,很容易
平面构成在服饰品设计中的应用
服饰品设计学科的建立,离不开相应的理论系统。在服饰品的设计中,无论是简单的结构还是复杂的结构,最终都体现在点、线、面的变化上。而平面构成就是研究点、线、面的变化规律。如果把平面构成中的变化规律运用到服饰品设计中去,将会对服饰品设计造型起到积极的推动作用。在服饰品设计的知识与技能结构中,服饰品款式的创新设计能力是相当重要的,而掌握服饰品款式变化中的规律及较强的创新变化能力,对提高服饰品设计能力具有重要和不可替代的作用。我们研究平面构成在服饰品设计中的应用,就是要探索和研究其构成原理和造型表现方法,掌握如何把平面构成中的基本元素运用到服饰品款式造型设计中。
本书分别阐述了平面构成与包豪斯、平面构成的基本构成元素,平面构成的基本形,平面构成的基本形式,平面构成的特种表现,平面构成在现代设计中的应用等内容。
《构成:平面构成》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。本套书分为平面构成、色彩构成、立体构成三个分册,《构成:平面构成》为平面构成分册。《构成:平面构成》共七章,包括平面构成的概述、平面构成的基本要素、平面构成的形式美法则、平面构成的形式及其应用、形态构成的创意与联想、肌理及其应用,以及从生活中发现、挖掘构成元素等内容。
《构成:平面构成》以服务专业课教学为出发点设计知识构架,教材内容侧重应用性知识的掌握及动手能力的培养,对理论性内容以应知为度,力求深入浅出。
《构成:平面构成》可作为艺术设计类专业或其他相关专业培养高素质应用型、技能型人才的教学用书,亦可作为社会从业人士的业务参考书及培训用书。
第一章 平面构成的概述
学习目标
建议学时
第一节 构成课程的产生及分类
第二节 关于平面构成
第三节 平面构成的材料和工具
本章小结
思考练习
第二章 平面构成的基本要素
学习目标
建议学时
第一节 点的形态特征
第二节 线的形态特征
第三节 面的形态特征
本章小结
思考练习
第三章 平面构成的形式美法则
学习目标
建议学时
第一节 变化统一
第二节 对称均衡
第三节 节奏韵律
第四节 对比调和
第五节 分割比例
本章小结
思考练习
第四章 平面构成的形式及其应用
学习目标
建议学时
第一节 重复构成及其应用
第二节 近似构成及其应用
第三节 渐变构成及其应用
第四节 发射构成及其应用
第五节 特异构成及其应用
第六节 对比构成及其应用
本章小结
思考练习
第五章 形态构成的创意与联想
学习目标
建议学时
第一节 空间的联想
第二节 形的联想
本章小结
思考练习
第六章 肌理及其应用
学习目标
建议学时
第一节 肌理与拼贴
第二节 肌理质感的表现方法
本章小结
思考练习
第七章 从生活中发现、挖掘构成元素
学习目标
建议学时
第一节 自然形态的挖掘
第二节 抽象形态的构成
第三节 采集重构
本章小结
思考练习
参考文献2100433B