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陈君华,复旦大学哲学博士,同济大学副教授,全国知名的MBA、MPA、工程硕士入学考试逻辑考前辅导专家,编著《新起点学校2004年MBA联考备考必备教材:逻辑=》(人民出版社)。在长期的逻辑考前辅导中,积累了相当丰富的经验,对我国的MBA、MPA、工程硕士入学逻辑考试命题的方向有准确深入的研究和把握,每年均准确命中相关逻辑考试题目多题。
上篇 专题练习
第一章 论证推理专题练习
一、加强
二、削弱
三、评价
四、前提
五、解释
六、结论
七、逻辑技法
八、论证推理专题练习参考答案
第二章 分析推理专题练习
一、排列问题
二、分组与选择问题
三、线路和网络问题
四、其他问题
五、分析推理专题练习参考答案
下篇 模拟试题
模拟试题一
模拟试题二
模拟试题三
模拟试题四
模拟试题五
模拟试题六
模拟试题七
模拟试题八
模拟试题九
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模拟试题十三
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模拟试题十九
模拟试题参考答案2100433B
《逻辑专题练习与模拟试题》紧扣工程硕士逻辑“考试大纲”,在参照“考试大纲”中样题的题型分布、题量以及难易程度的基础上编写而成。它是考生培养考前感觉、提高解题速度的必备书。
博志复旦考研为你解答:首先,在决定考日本这些美术学校之前,请确认几件事—— 你是要来学啥?是想混文凭还是学真本事?不选择欧美而是日本的原因是? 是想学理论多一点?还是实践多一点? 要报什么专业?是只要...
个矜持的人。也许你当初爱的根本就是你心中的一个影子,你给他披上了一件梦的衣裳,你陶醉在梦的幻觉里不愿醒来,久久地徘徊、辗转着,当你知道了对方的感情时,一切都已经风轻云淡,因为你已经走出了他的影子,他的...
工程硕士入学考试科目(1) 工程硕士专业学位入学资格考试 (英文名称Granduate Candidate Test,简称“GCT”),全国统一考试。10月份全国联考科目“GCT”试卷由四部...
全日制工程硕士专业学位研究生的培养探索
为适应国家经济社会发展对高层次应用型人才的迫切需要,调整优化研究生教育类型结构,教育部在2009年增加了全日制专业学位研究生招生计划。本文比较并结合了计算机技术领域在职工程硕士培养,对全日制工程硕士专业学位研究生的培养进行了初步探讨。
全日制工程硕士专业学位研究生学位论文与答辩
全日制工程硕士专业学位研究生学位论文与答辩 工作指导意见 为了规范全日制工程硕士专业学位论文(设计)有关要求,保证 学位授予质量, 根据国务院学位委员会通过的 《工程硕士专业学位设 置方案》与全国工程硕士专业学位教育指导委员会制定的 《关于工程 硕士专业学位论文基本要求的通知》,以及教育部《关于做好全日制 硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》,特制定本指导意见。 一、论文选题 论文选题应来源于应用课题或现实问题, 具有明确的工程背景与 应用价值,有一定的技术难度和工作量, 能够培养研究生综合运用科 学理论、方法和技术解决实际问题的能力, 具体可以从以下几方面选 取: 1.一项较为完整的工程技术项目、 工程管理项目的规划或研究; 2.工程设计或实施; 3.工程案例分析; 4.技术攻关、技术改造、技术推广与应用; 5.新工艺、新材料、新产品、新设备的研制与开发; 6.引进、消化、吸收和应用国
《硕士学位研究生入学资格考试指南》(2005年版)为了使学位与研究生教育满足我国经济社会发展的需要,必须充分发挥高等院校在办学中的自主权,发挥教师在整个人才选拔与培养中的主导作用。因此在人才选拔方面,实行两段制考试,在考试内容与方法上进行较大幅度的改革尝试,建立适合我国特点的非全日制硕士学位研究生入学资格考试的新办法,对于探索我国高层次人才选拔方式具有深远意义。
两段制考试是指国家统一举行的"研究生入学资格考试"(英文名称为GraduateCandidate Test,简称GCT)和各高校自行组织的专业考试相结合。其中GCT考试由国家教育主管部门委派专门的考试机构统一组织,重在测试考生的综合素质,体现群体的共性,学校的专业考试则是测试考生在某一方面的特殊能力,旨在测试考生的个性。
GCT试卷由四部分构成:语言表达能力测试、数学基础能力测试、逻辑推理能力测试、外语运用能力测试。实践证明,这四个方面是人的综合素质与能力的集中体现。通过必要的自然科学、人文与社会科学等背景知识,测试考生的潜在能力,是GCT考试的重点,也是采用GCT考试的目的。
GCT‘考试总计3个小时,每部分为45分钟。试题均为客观选择题,含阅读理解、分析判断、正误辩识、情景分析、数理解题、逻辑推理等类别。答题形式为选择、填空等。试题知识面覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学:医学、军事学、管理学等门类。通过给出的试题,重点考核考生综合能力水平和反应速度。
两段制考试是一个有机整体,各有侧重,不可偏废。对于符合培养单位规定的GCT分数的考生,还应按照培养需要,采取笔试、口试等方式,进一步考察其知识结构及能力水平,并根据考生的GCT、成绩、笔试、口试结果等决定是否录取。
"坚持教育创新,深化教育改革"是党的十六大对教育工作提出的一项总体要求。非全日制硕士学位研究生入学考试办法的改革,是创新人才培养的需要,是我国研究生教育发展的需要,也是我国高等教育参与国际竞争的需要。因此,它是坚持教育创新的一项重要举措。高等院校招收、培养研究生庆当以人才市场为导向,以社会评价为杠杆,深化教育改革,办出特色,办出水平。高等院校庆充分用好办学自主权,增加办学的活力、动力和竞争力,在公平和有序竞争的环境下,使研究生教育的规模与质量同时得到发展,为培养创新人才而努力。
《硕士学位研究生入学资格考试指南》(2005年版):“创新是一个民族的灵魂”,没有创新就不可能有发展和进步。创新需要具有创新意识和创新能力的人才,而培养具有创新意识与创新能力的人才必须有与之相适应的创新教育。在我国高层次创新人才培养方面,研究生的入学考试是选拔创新型人才的关键环节。它不仅直接关系到对于具有创新思维与潜质人才的选拔,而且对于教育创新本身以及学生自我完善都具有一种导向作用。在研究生的选拔上,世界各国采用的方法不尽相同。总体来说可分为以下三种类型:一是综合素质测试型,它不以某一专业或学科门类为测试背景,也不以大学知识水平为测试背景,而是所有专业采用同一试卷,重点测试考生的能力、素质和潜力;二是综合能力考察型,通常由导师对考生进行全方位的面试,这种形式较多地用于博士生入学考试;三是科目测试型,它以学科专业为背景对考生进行测试,试题着重强调测试考生的知识层次。这三种方式虽然各有利弊,但是对于高层次人才选拔都起到重要作用,特别是综合素质测试型越来越得到许多国家教育界的重视,显示出强劲的发展势头。一些发达国家在国际上积极推行的诸如TOEFL、GRE、GMAT考试等办法,在多年的实践中2100433B
1997年,经国家教育部(原国家教育委员会)和国务院学位委员会批准,工程硕士专业学位在全国开始进行试点招生。三年来,规模不断扩大,深受工矿企业的欢迎。为了进一步规范工程硕士的招生和教学工作,全国工程硕士专业学位教育指导委员会从1999年5月起,组织有关专家制订全国工程硕士研究生入学联考命题的依据,是各院校进行辅导时的重要参考,可作为应试者复习和备考的重要借鉴。